第5课时--第四节介入(1).pdf

更多考试学习资料（名师名校培训课件、考试宝典等）请到:http:/ 第第 5 5 课时课时 第四节 介入 大纲要求：1、介入的分类 2、选择介入行动的原则 本节重点：1、介人类型 直接介入、问接介入、综合介入 2、介入原则 本节难点：选择介入行动的原则 一、介入的分类（考点）1、直接介入 以个人、家庭和小群体为关注对象采取的直接行动、对服务对象采取的行动、直接服务提供和介入。2、间接介入 以个人、家庭、小组、社区和组织乃至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取的行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。3、综合介入综合治理的理念 直接与间接相结合 更多考试学习资料（名师名校培训课件、考试宝典等）请到:http:/ 从人与环境互动的视角出发 增强个人的生活适应能力；增加社会和物理环境对个人需要的回应，包括环境的改变和政策的倡导遇实施。【2010 年真题】小强半年前跟随父母从农村来到城市读书。由于城乡学习条件的差距，小强很难适应新的学习环境，面临很大的学习压力，性格变得越来越沉默，不愿与同学交往，还时常受到老师的批评。社会工作者小刘评估了小强的情况后，决定对小强除了进行个案辅导之外，同时在宏观层面开展相关服务。小刘可以开展的宏观服务包括（）。a心理辅导 b课业辅导 c法规倡导 d政策研究 e家庭辅导 【答案】cde 二、选择介入行动的原则（考点）（一）以人为本，服务对象自决（二）个别化（三）考虑服务对象的发展阶段和他们的特点（四）与服务对象相互依赖 共同参与行动，发挥积极性和能动性 （五）瞄准服务目标 找准目标从根本上解决问题 （六）考虑经济效益 投入和产出，最小的成本投入获得最有效的改变结果。更多考试学习资料（名师名校培训课件、考试宝典等）请到:http:/ 【2012 年真题】社会工作者小王从与服务对象小强的面谈了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制订了具体服务介入的目标。下列目标中，符合社会工作的是()。a减少作业拖沓次数 b提高学习效率 c克服不认真的态度 d增加按时按要求完成作业次数【答案】c 【解析】介入行动应围绕着介入目标进行。例如，有“网瘾”问题的青少年的成长发展是社会工作者应该关注的，但介入行动首先要集中在发现和解决青少年“网瘾”问题产生的原因上，从青少年的家庭、成长环境和人际互动方面入手，才能根除“网瘾”，这是青少年自己、家庭和学校最关心的。题中，小强学习成绩不好的原因是小强的学习态度不认真。