北京市第四中学2019-2020学年七年级上学期期中道德与法治试题+答案.pdf

试卷第 1页，共 7页北京市第四中学北京市第四中学 2019-2020 学年七年级上学期期中道德与法学年七年级上学期期中道德与法治试题治试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题一、单选题12019 年_以“绿色生活，美丽家园”为主题。在长达 162 天的展期中，这里汇集世界各国的精品园艺，搭建起人与自然和谐共生的大舞台，向中外游客呈现一场精彩纷呈的生态盛宴（）A世界移动通信大会B世界交通运输大会C中国北京园艺博览会D北京国际人工智能大会21919，一个国家的青春记忆。恰同学少年，风华正茂,为民族尊严，一场爱国救亡的青年运动拉开帷幕。这不仅仅是一场运动，更是一个时代、一种精神。百年风云变幻，而爱国、进步、民主、科学的“五四精神”已超越历史，成为永恒。为纪念五四运动一百周年，请你写一句宣传语，以下贴切的是（）A天下兴亡，匹夫有责B治天下者先治己C天行健，君子以自强不息D人而无信，不知其可3孪生兄弟小明小亮同时迈入七年级，半个学期以来，小明很快进入了正常的初中学习生活，小亮则在很多方面感到不适应，你认为小亮不适应新环境的原因有:缺乏迎接挑战的勇气过于留恋小学生活在个人的生活方式和思维方式上没有做出相应的调整角色转换不到位AB C D4“有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。”习近平主席这句平实的话告诉我们青少年()A成才的关键是得到机遇B要树立崇高远大的理想并为之奋斗试卷第 2页，共 7页C艰苫奋斗就能实现梦想D要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来5志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。告诉我们（）努力是一种生活态度努力需要立志努力需要坚持努力就会成功ABCD6终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国美好的明天。终身学习对当代中学生的要求是（）珍惜在校学习机会群里终身学习的观念养成自主学习、合作学习的习惯终身学习就是永远在学校学习ABCD7“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”培根的这句话告诉我们（）学习就是要学好历史、数学、伦理学和逻辑学系统的学习可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础任何一门学科都很重要，我们不应该偏废学习的目的是为了培养良好的性格ABCD8人生最大的敌人其实就是自己。每个人总是处在不断的变化发展中，选择一种战胜自己的姿态，是每个渴望成功的年轻人必须完成的功课。这告诉我们（）要用发展的眼光看待自己自强的人不需要他人帮助战胜自我，超越自我才能走向自强人贵有自知之明ABCD9小阳时常对自己的表现进行反思，通过反思，发现不足，完善自己。小阳认识自我的途径是通过（）A集体了解自己B他人的评价了解自己C自我观察认识自己D与他人作比较来认识自己10 卡耐基说：“你应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自己的天赋发挥出来。”下列说法符合这一要求的是()试卷第 3页，共 7页A我是最优秀的，要塑造十全十美的自我形象B对于自己的短处能够坦然接受，安之若素C相信自己的存在是有价值的，克服缺点并不断完善自己D重视他人的评价，因为只有他人评价才是正确的11欣赏下面的漫画，你能从中得到的信息可能有随着交往的不断深入，朋友之间的关系不再密切交往的范围在不断扩大，朋友圈也在不断扩大随着社会的发展，网上交往已经代替了现实交往随着年龄的增长，我们交往的范围扩大了ABCD122018 年 7 月，国家主席习近平再次开启访非之旅。中国与非洲，虽相隔万里，但心贴着心；友谊穿越半个多世纪，历久弥坚；跨越文明、种族、肤色，始终休戚与共。当中国遇见非洲，一段人类史上友谊的佳话就此展开。这告诉我们朋友见证彼此一起走过的成长历程所有的朋友都会给我们温暖友谊是永恒话题，我们需要真诚、友善的朋友对待朋友要毫无保留，积极探求友谊的真谛ABCD13对于友情，需要我们谨慎地把握，要善交益友，乐交诤友，不交损友。下面能体现这一交友原则的名言是（）A出淤泥而不染，濯清涟而不妖B近朱者赤，近墨者黑C君子之交淡如水D三人行，必有我师焉14近年来，中国短跑在进步，中国短跑小伙子们的友谊也愈加深厚。在有竞争关系的第十三届全运会上,最早成名的张培萌、稍后走红的苏炳添及当前比较火的谢震业，均以惺惺相惜的口吻谈及彼此，从未互相挤对。对此，你的看法是（）竞争不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度试卷第 4页，共 7页只有在竞争中才存在真正的友谊呵护友谊，需要学会尊重对方学会在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，与其共同进步ABCD15如图漫画变了味的帮助给我们的启示A每个人都有自己的朋友圈B交友是一个平等互惠的过程C不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊D朋友能帮助我们解决所有困难16东汉末年分三国。刘备通过“三顾茅庐”打动诸葛亮，诸葛亮才出山辅佐他逐渐在乱世中占据一席之地。“三顾茅庐”开启了二人建立生死之交关系的起点。这一过程说明（）A建立友谊也要讲究缘分B建立友谊需要持续的行动C呵护友谊需要关心对方D刘备是个礼贤下士之人17小明学习成绩一般。他和班里成绩最好的小军是好朋友。一次期中考试后，他想请小军帮助自己补习一下功课。小军却说：自己学习忙，不能因为帮助他补习功课而耽误自己的学习。我们要告诉小军友谊是双向的当朋友需要的时候，我们应该关心和帮助他人朋友之间应该相互关怀应该帮朋友补习功课，自己的学习先放在一边ABCD18“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00 后”为“ipad 一代”，网络让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说沉湎于网络交往，有利于身心健康学会在现实中与同伴交往，才能让自己真正成长试卷第 5页，共 7页网络生活很精彩，可以沉湎其中很好地享受现代科技带来的惬意生活沉湎于网络，不能感受生命的丰富ABCD19网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。可见，网上交往具有_特点。虚拟性平等性现实性自主性ABCD20 从泉泉搜索到的“网瘾与非网瘾青少年人际关系不融洽比例”数据对比中你获得的启示是A要学会在现实中的交往B不要将网友转化为朋友C网上交往具有虚拟特点D友谊最需要信任和忠诚二、简答题二、简答题21学会学习是中学生必备素养之一。（七嘴八舌谈困惑）同学们谈起学习总有一些困惑，以下是几名同学的苦恼：小新：刚学的时候觉得自己记住了，可是过几天就忘了，又得重新再看。小华：我不想参与小组讨论，没什么意思，我自己看书就可以了。小佳：考试时间越来越近了，我觉得越来越焦虑，书看不进去，觉也睡不着。（集思广益解谜团）关于学习的理论成果有很多，以下是部分学习理论的图示：试卷第 6页，共 7页结合材料，运用所学知识，帮助以上同学分析学习中存在的问题，并依据相关理论提出有针对性的改进建议。存在问题理论依据改进建议小新学习到的知识容易发生遗忘艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘规律,遗忘的进程不是均衡的,而是具有“先快后慢”的特点小华学习金字塔理论认为学习者采用不同的学习方式,学习内容平均留存率不同,主动学习比被动学习效果好。积极参与小组讨论,变被动学习为主动学习小佳考试焦虑，心理压力大调整心态,保持适度学习压力22七年级（2）班的张红认为自己既没有做错事，也不有求于人，因此没必要去和别人交往。可是一学年下来，他渐渐地觉得自己越来越孤独，于是他开始沉迷于网络，终日与网友聊天。（1）张红认为“没必要去和别人交往”，结合所学知识，谈谈你对此问题的认识。（2）张红在网络交往中要注意什么问题？23下列是七年级(11)班小亚同学步入初中生活中的五个片段，让我们一起去体验小亚的青春之旅。请运用所学知识，探究解答。情境一：班里一些同学抱怨初中学习生活太苦了，毫无快乐可言。小亚每天精神抖擞，教室中回响着朗朗的读书声，课堂上闪烁着她那坚定的眼神，办公室里留下她那匆匆的身影情境二：马上要进行学科基本功大赛了，同桌小姜跟小亚商量，能否在考试过程中帮帮他，告诉他答案，因为小姜担心自己考不好，被家长批评小亚很为难。试卷第 7页，共 7页情境三：基本功大赛的结果公布了。小亚的一些学科成绩很不理想，有点难过想哭了。不过她没有逃避放弃，马上主动和老师交流，寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集，还找了比她学习更好的小翔同学做她的“师傅”，小亚经常向小翔请教问题。情境四：期中考后，小亚成绩名列前茅。在考后自我反思会上，小亚收到同学们对自己的这些评价信息：她只管学习，不关心班集体；她好像不太接触同学；她成绩挺牛，不爱活动情景五：现在的她学习成绩优异，多才多艺，获得了同学们的认可和信任。为了做更好的自己，她不断地奋斗着(1)对“学习是苦是乐”的争论，应该怎样客观地去看待这个问题?(2)面对班里成绩下降忧心忡忡的同学，你准备怎样劝导他学会学习?(3)情境二中的小亚很为难，请结合所学给小亚提出建议(4)情境四中小亚通过哪种方式来认识自己?你认为小亚应该如何对待这种方式?(5)要想能飞得更高、更远，做更好的自己，我们需要做哪些努力?三、情境探究题三、情境探究题24李阳和王强是非常要好的朋友，平常他们在生活中互相关心，学习上互相帮助，你超我赶，不相上下。可是，在最近的两次考试中，王强的成绩都超过了李阳，这让李阳心里很不是滋味。渐渐地，李阳不大愿意和王强在一起了。尤其在上周的班级学习委员竞选中，李阳落选了，这让李阳很难受，他变得不再和王强说话，两人的关系出现了裂痕。为此，王强很失望，因为他不想失去李阳这位朋友。（1）你赞成李阳的做法吗？说说你的理由。（2）你认为王强应该如何呵护与李阳的友谊？答案第 1页，共 8页参考答案参考答案1C【解析】【详解】时事题，解析略。2A【详解】题干“百年风云变幻，而爱国、进步、民主、科学的“五四精神”已超越历史，成为永恒”体现了强烈的爱国主义精神，所以可用“天下兴亡，匹夫有责”作为宣传语，观点 A 正确；“治天下者先治己”体现要不断提高自我修养，完善自我，观点 B 不符合题意；“天行健，君子以自强不息”体现了要自强不息，观点 C 不符合题意；“人而无信，不知其可”体现了要讲诚信，观点 D 不符合题意；所以选 A。3D【详解】试题分析：小亮不适应新环境的原因可能是多方面的，既有自身原因，也有客观原因，四个选项的说法都有道理，故应选 D。考点：新学校 新同学4B【详解】本题考查对实现梦想的途径的认识和把握。B：人生应该有梦想，但是有了梦想并不等于实现了梦想，梦想的实现需要踏踏实实的努力，故 B 说法正确；A：成才的关键在于自己的努力，故 A 说法错误；C：艰苦奋斗是实现梦想的重要途径，但不是唯一途径，故 C 说法错误；D：材料没有体现出中国梦的内容，故 D 说法错误；故本题选 B。5A【详解】努力是梦想与现实之间的桥梁。努力是一种生活态度，是一种永不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气、努力需要立志，努力需要坚持。所以说法正确；的说法过于绝对，说答案第 2页，共 8页法错误；故选 A。【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项，要看所给观点和题文材料意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。6A【详解】本题考查终身学习的内容。依据教材内容可知，珍惜在校学习机会；确立终身学习的观念养成自主学习、合作学习的习惯，正确。错误，终身学习是个人可持续发展的要求，无论是升学还是就业，都需要终身学习。所以正确答案是 A。7B【详解】此题旨在考查学生对学习的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的观点表明，我们要全面的学习，各门学科都很重要，不能偏废，其中观点绝对，是错误的；观点片面，也是错误的，正确答案选 B。8B【详解】题干表述了人生最大的敌人就是自己，所以要具有自强的精神，勇于战胜自我，同时要用发展的眼光看待自己，既看到优点也看到缺点，所以选项中是正确的，是错误的，任何人都需要帮助，排除，故选 B。9C【详解】题干中的材料告诉我们小阳是通过对自己不断反思发现了自己缺点与不足，从而完善自己，通过自我观察认识自己，C 说法正确；ABD 与题意不符，应排除。故选 C。【点睛】正确认识自己，可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。10C【详解】本题考查正确认识自己。答案第 3页，共 8页A：世界上没有十全十美的人，每个人都有自己的优点和缺点，故 A 说法错误；B：我们要主动改正自己的缺点，故 B 说法错误；C：依据题文描述，卡耐基的观点表明，每个人都是独特的，我们要相信自己的存在是有价值的，要克服缺点不断完善自己，故 C 说法正确；D：“只有”观点绝对化，是错误的，故排除 D；故本题选 C。11D【详解】仔细解读漫画内容，可知我们交往的范围越来越大，随着交往的不断深入，朋友之间的关系更加密切，不正确；随着年龄的增长，和信息技术的发展，人们交往的范围不断扩大，由现实的交往，发展到利用手机增加交往的范围，再到互联网，朋友圈超出地域、年龄和职业、身份的限制，正确；网上交友永远也触摸不到现实生活中的真实，所以不能取代现实中的朋友，不正确；通过漫画可知随着年龄的增长，我们的交往范围越来越大，从现实中的几个朋友发展到网络中的朋友，正确。故选 D。考点：友谊伴我行12D【详解】本题考查友谊，题干“中国与非洲，虽相隔万里，但心贴着心；友谊穿越半个多世纪，历久弥坚；跨越文明、种族、肤色，始终休戚与共”说明朋友见证彼此一起走过的成长历程，观点 正确；友谊是永恒话题，我们需要真诚、友善的朋友，观点正确；不一定所有的朋友都会给我们温暖，观点错误；对待朋友要真诚，但不是毫无保留，观点错误；观点正确，所以选 D。13B【详解】分析题干可知，观点 A 通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，与题干不符合；观点 B 比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，所以要善交益友，乐交诤友，不交损友，正确；观点 C 体现了真正的友谊是心灵的相遇，与题干不符合；观点 D是指应该不耻下问,虚心向别人学习，与题干不符合；所以选 B。14C【详解】答案第 4页，共 8页本题考查友谊，分析题干可知，最早成名的张培萌、稍后走红的苏炳添及当前比较火的谢震业，他们都是竞争关系，但友谊也愈加深厚。这体现了竞争不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，观点正确；呵护友谊，需要学会尊重对方，观点正确；我们要正确对待竞争，学会在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，与其共同进步，观点正确；不一定在竞争中才有真正的友谊，观点错误；观点正确，所以选 C。【点睛】“排除法”是解答选择题经常使用的一种方法，我们在解题时要关注带有绝对性字眼的选项，如“任何”“一切”“唯一”“只有”“最”“一定”等。一般情况下，带有绝对性字眼的选项往往因观点过于绝对或片面而被排除。15C【详解】此题旨在考查学生对交友原则的认识，根据所学，交友是讲究原则的，不能以牺牲原则为代价换取所谓的友谊。漫画中讲究哥们义气，为朋友两肋插刀的做法是不讲交友原则的表现，启示我们不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，AB 观点虽然正确，但不符合漫画寓意；C 观点正确；D 夸大了朋友的作用，观点绝对化，是错误的，所以正确答案选 C。【点睛】友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。16B【详解】本题考查建立友谊，题干“刘备通过“三顾茅庐”打动诸葛亮”说明建立友谊，需要持续的行动，观点 B 正确；题干没有涉及缘分，观点 A 不符合题意；题干没有体现关心对方，观点 C 不符合题意；观点 D 没有把握真正的内涵，不符合题意；所以选 B。17A【详解】此题旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。根据所学知识，友谊是平等、双向的，我们接受帮助，也要学会帮助对方；我们感受关怀，也要学会关怀对方。因此材料中小军的做法是错误的，他应该为朋友提供力所能及的帮助。的说法正确且符合题意，应入选。的说法也是错误的，我们帮助朋友也要在自己能够承受的范围内。此项应排除，故该题选答案第 5页，共 8页A。18C【详解】网络交往是一把锋利的双刃剑，通过网络了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、对中学生有更大的杀伤力。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。但在网络交往中，要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，提高自己的安全防范意识，在网络交往中保护自己。选项没有充分认识到网络交往的危害。选项正确，故选 C。19B【详解】本题考查学生对网络交往的正确认识和把握，主要考查学生对课本中基础知识的掌握情况。根据所学知识，网络交往具有虚拟、平等、自主的特点，的说法正确且符合题意，应入选。的说法错误，现实性不是网络交往的特点。此项应排除。故该题选 B。20A【详解】结合教材，分析数据发现，网瘾青少年在家庭、师生、朋友等关系中不融洽比例远远高于非网瘾青少年，这说明青少年要合理的利用网络，戒除网瘾，学会在现实生活中交往。所以 A正确；B 错误，要慎重的将网友转化为朋友；CD 在材料没有体现，排除。故本题选 A。【点睛】解答本题的关键是认真分析数据图表，明确图表要表达的内涵，准确提取有效信息，与课本知识相结合，找出正确答案。21及时复习，开始时复习的频率要更高一些。学习方式比较单一，可以尝试更多种学习方式，找到最适合自己的。学习压力与学习效率倒 U 型曲线图说明，要想提高学习效率，需要有一定的压力，但是压力不能过大，否则学习效率会随之下降。【详解】本题考查学会学习。分析题干可知，小新存在的问题是学习到的知识容易发生遗忘，根据艾宾浩斯遗忘曲线的特点，所以他应该及时复习，开始时复习的频率要更高一些。题干“我不想参与小组讨论，我自己看书就可以了”说明小华存在的问题是学习方式比较单一，可以尝试更多种学习方式，找到最适合自己的。分析学习压力与学习效率倒 U 型曲线图答案第 6页，共 8页可知，要想提高学习效率，需要有一定的压力，但是压力不能过大，否则学习效率会随之下降。22（1）朋友，丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。因为朋友，我们少了几份孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。（2）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择；我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。【详解】试题分析：（1）此题旨在考查学生对交往的重要性的认识，主要考查学生的分析运用，根据教材，交往对人的发展和成长是非常重要的，所以材料中的观点是错误的，理由从交往对身心健康，人际关系，知识的增长等方面回答，言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生对网络交往的认识，主要考查学生的辨别运用，根据所学，在网络交往中，要提高自控能力和辨别能力，遵守道德和法律，学会自我保护等，只要角度多元化，言之有理即可得分。23(1)学习中有快乐也有辛苦，学习是苦乐相伴的。(2)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，要善于运用不同的学习方式。(3)朋友之间要讲究原则，所以小亚不应该帮助小姜做违规的事情。小亚可以在平时抽时间帮助同学学习，才是真正地帮助朋友。(4)他人评价。他人评价，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。有则改之，无则加勉。(5)做更好的自己就要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己需要不断激发自己的潜能。【详解】本题考查学习、友谊、正确认识自己等相关知识。（1）题干要求对“学习是苦是乐”进行分析，根据所学，学习中有快乐也有辛苦，学习是苦乐相伴的。据此分析即可。（2）分析题干可知，题干要求分析学会学习的方法，属于教材的基础知识，根据所学，可从需要发现并保持对学习的兴趣、需要掌握科学的学习方法、要善于运用不同的学习方式等方面进行概括。答案第 7页，共 8页（3）分析情境二可知，同桌小姜想让小亚在考试过程中帮帮他，告诉他答案。小姜的想法是错误的，违反诚信原则，朋友之间要讲究原则，所以小亚不应该帮助小姜做违规的事情。小亚可以在平时抽时间帮助同学学习，才是真正地帮助朋友。（4）)分析情境四可知，“小亚收到同学们对自己的这些评价信息”说明小亚通过他人评价认识自己。具体可从冷静分析、理性面对等方面概括做法。（5）分析题干可知，解答时要从“青少年”角度分析做更好的自己的具体做法，根据所学，可从要扬长避短、要主动改正缺点、要不断激发自己的潜能等方面进行概括。【点睛】做法类题目主要是针对某一时事热点、社会现象及问题，考查国家、社会、个人应采取的措施或做法。我们在答题时，首先要读懂材料，找到问题的症结所在，这是答题的切入点；其次，要明确解决问题的主体，是国家（政府）、还是公民、青少年等，再根据问题有针对性地提出具体的做法或措施。24（1）不赞成。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，要在竞争中坦然接受，并欣赏欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多，因此，在朋友取得某方面的成就时，我们应该欣赏并真诚地祝福他的成功。（2）积极主动与李阳沟通，向李阳表明自己很珍惜两人的友谊；在学习上帮助李阳和李阳一起分析，并找出考试成绩不理想的原因；关心鼓励李洋树立学习信心，共同努力，共同进步。【详解】（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值中等。材料中李阳和王强本来是好朋友，但是因为考试不如王强、竞选中落选，李阳不能正确对待，导致友谊出现裂痕。说明李阳不能正确处理竞争关系，做法错误。根据所学知识，我们可以从竞争与友谊之间的关系的角度进行说明。即：不赞成李阳的做法。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。要在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。因此在朋友取得某方面的成就时，我们应该欣赏并真诚地祝福他的成功。（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。面对李阳的错误做法，王强作为朋友应积极主动与李阳沟通，向李阳表明自己很珍惜两人的友谊；其次在学习上帮助李阳，和李阳一起分析并找出考试成绩不理想的原因；关心、鼓励李阳树立学习信心，共同努力，共同进步。只要学生回答的言答案第 8页，共 8页之有理即可。