2023学年六年级数学下册一圆柱与圆锥第2课时面的旋转教案北师大版.doc

第2课时　面的旋转 教学目标 1.进一步认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥的各部分名称。 2.正确掌握圆柱和圆锥的高,并能准确进行测量。 教学重点 圆柱和圆锥的特征及各部分的名称。 教学难点 正确测量圆柱和圆锥的高。 教学准备 直尺、圆柱和圆锥的实物。 教法学法 小组合作交流法、操作法。 教学过程 一、复习旧知、导入新知 1.复习旧知。说一说生活中哪些地方应用到圆柱和圆锥,你知道它们在其中起到的作用吗?(课件出示生活中圆柱和圆锥形实物的图片) 2.导入新知。(师指着图片提问)圆柱和圆锥在我们的生活中应用广泛,你知道它们各部分的名称吗?怎样来测量它们的高度呢? 二、合作交流、探究新知 活动一　合作探究,进一步认识圆柱。 1.小组合作,学习圆柱的组成及特征。(出示学习指南)学习指南:(1)圆柱由哪几部分组成?　(2)圆柱的各部分分别叫什么?(3)圆柱的侧面有什么特征?两个底面有什么关系?(4)圆柱的高指什么?圆柱的高有什么特点? 2.汇报交流。 3.师生总结。(1)圆柱由三部分组成:上、下两个圆面和一个曲面。(2)两个圆面叫做圆柱的底面,曲面叫做圆柱的侧面。(3)圆柱的侧面沿高展开后是一个长方形或正方形,上、下两个底面大小一样。(4)圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。圆柱的高有无数条,且长度相等。 活动二　自主探究,进一步认识圆锥。 1.借鉴学习圆柱的方法自主探究圆锥的组成及特征。(出示学习指南)学习指南: (1)圆锥由几部分组成?(2)圆锥的各部分分别叫什么?(3)圆锥的侧面有什么特征?　(4)圆锥的高指什么?圆锥有几条高? 2.汇报交流。 3.师生总结。(1)圆锥由一个圆面和一个曲面组成。(2)圆面叫做圆锥的底面,曲面叫做圆锥的侧面。(3)圆锥的侧面沿母线展开后是一个扇形。(4)圆锥的高是圆锥的顶点到圆锥底面圆心的距离。圆锥只有一条高。 活动三　学习测量圆柱与圆锥的高的方法。 1.引导学生自学教材第3页“试一试”,并自主尝试测量圆柱和圆锥的高。 2.边测量边总结圆柱和圆锥的高的测量方法和测量时的注意事项。 3.教师小结圆锥的高的测量方法。具体做法:先把圆锥的底面放平,再用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面,最后竖直地量出平板和底面之间的距离。 4.巩固练习:小组合作测量手中圆柱和圆锥的高。 三、巩固提升 教材第4页“练一练”第3题、第5题。 四、课堂总结 通过本节课的学习,你收获了什么? 五、布置作业 教材第4页“练一练”第4题。 2