人教版五年级上学期数学期末试题12.doc

学校 班级 姓名 学号 ------------------------------------------------ 密--------------------------------------------------------封------------------------------------------------线--------------------------------- 2012-2013学年度第一学期五年级期末考试测试题 （时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题。（每题1分，共20分） 1、甲数的小数点向左移动两位后就与乙数相等，乙数是3.5，甲、乙两数的和是（ ）。 2、一个三位小数，如果取它的近似值保留两位小数是6.87，这个最大三位小数是（ ）。 3、225.22525…这个循环小数还可以写成（ ），保留两位小数约为（ ）。 4、根据0.75×1.24＝0.93，直接写出下列各式的积： 7.5×1.24＝（ ） 75×12.4＝（ ） 0.75×124＝（ ） 75×124＝（ ） 5、一个平行四边形的面积是120平方分米，与它等底等高的三角形的面积是（ ）平方米。 6、把3个红球和7个黄球同装在一个箱子里，任意摸出一个球，摸到（ ）球的可能性大一些。摸出红球的可能性是（ ）。 7、一个三角形高不变，要使面积扩大3倍，底要扩大（ ）倍。 A B C 8、下图是由6个面积是1平方厘米的正方形组成的，三角形C的面积是（ ）平方厘米，三角形A、B、C的面积和是（ ）平方厘米，空白部分的面积是（ ）平方厘米。 9、2.45时=( )时( )分 5平方米15平方厘米=( )平方分米 10、一本书78页，小明每天看x页，看了4天，还剩（ ）页没看，当 x=18时，还剩（ ）页。 二、相信你能做出正确的选择！(每题2分,共10分) 1、13除a与b的和，商是多少？列式为（ ） A、13÷a+b B、13÷(a+b) C、(a+b)÷13 2、第一个因数（0除外）扩大10倍，第二个因数（0除外）缩小到原来的，积（ ）。 A、扩大10倍 B、缩小到原来的 C、缩小到原来的 3、等底等高的两个三角形（ ）。 A、形状相同 B、周长相等 C、面积相等 4、与方程3x+8=68的解相同的是（ ） A、12x=360 B、8+2x=68 C、15x=320 -x 5、0.47÷0.4，商是1.1，余数是（ ）。 A、3； B、② 0.3； C、 0.03 三、擦亮眼睛，辨别正误。（每题1分，共5分） 1、循环小数是无限小数。 （ ） 2、平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。 （ ） 3、边长是4cm的正方形，周长和面积相等。 （ ） 4、一个整数除以小数，商一定比这个整数大。 （ ） 5、含有未知数的式子叫方程。 ( ) 四、仔细计算，别出差错哟！ 1、直接写得数。（5分） 10÷0.01= 0.22+0.8= 10-2.05= 3.5×0.4= 4÷0.25= 0÷19.8= 0.2×0.05= 0.6×1.5= 1.36+2.87+3.64= 1.8×0.4×0.25= 2、递等式计算（能简算的要简算）（12分） (1)、4.65-2.55-1.45 (2)、 6.4÷(0.3×2＋0.2) (3、)201×6.5-6.5 (4)、2.2×0.25+2.8×0.25 3、解方程。（12分） ⑴、1.4x+9.8=22.4 ⑵、2(x-3)=11.6 ⑶、13x-x=144 ⑷、68-4.4x=24 五、列式计算。(6分) 1、一个数的3倍与它的6.5倍的和是2.85，这个数是多少？ 2、甲数比乙数的3.4倍多3，已知甲数是20，求乙数。 六、活学活用，解决问题。（每题6分，共30分） 1、学校航模组有39人，比电脑组人数的2倍少7人。电脑组有多少人？ 2、甲乙两书架共有书1175本，如果从两个书架上各拿出150本，甲书架剩下的书正好是乙书架剩下的书的1.5倍，甲乙两书架原来各有书多少本？ 3、一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料。后来改进了制作方法，每个只需3.6元的材料。原来准备做180个毛绒兔的材料，现在可以多做多少个？ 2.5 (1) (2) (3) 6.5 3.5 5 4、学校有一块劳动基地，如下图所示，其中（1）部分种玉米，（2）部分种花生，（3）部分种棉花。 ①种玉米的面积是10平方米，种 （单位：米） 花生的面积是多少平方米？ ②如果每平方米种棉花2棵，那么在（3）部分可以种棉花多少棵？ 5、在一次跳远比赛中8名同学的成绩统计表：（单位：m） 李明 赵勇 赵刚 王军 张浩 张永 赵强 李伟 2.83 3.06 2.78 2.90 3.52 2.89 2.74 2.89 ⑴求出这些数据的平均数。 ⑵求出这些数据的中位数。