2023学年五年级数学下册三分数乘法第6课时分数乘法三教案北师大版.doc

第6课时　分数乘法(三)(2) 教学目标 1.能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。 2.进一步熟悉分数乘分数的计算方法,学生能够熟练准确地计算出一个分数乘另一个分数的结果。 3.使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。 教学重难点 学生能够熟练地计算出分数乘分数的结果。 教学准备 计算卡片。 教学时间 1课时。 教学过程 一、复习导入 教师出示教学板书,请学生计算下列分数乘法计算题。 =　　=　　= 教师:来回巡视学生的做题情况,并提问学生说说自己是如何计算的? 学生做题完毕,纷纷举手准备回答问题。 教师提问学生回答问题。(分数乘分数,即分子乘分子作为分子,分母乘分母作为分母,能约分的要约分) 二、自主探究 1.计算。 2×=(　　) 2×=(　　) 出示乐乐的猜想:一个数与分数相乘,积一定小于这个数。 学生讨论、举例。 2.计算教材P29试一试第二组题。先看看第二个因数,再把第一个因数与计算结果进行比较,最后总结规律。 三、课堂练习 1.学生做教材P30练一练第4题。 注意让学生体验分数相乘的积与每一个乘数的关系。 2.学生做教材P30练一练第5题。 让学生注意区分不同标准的几分之几是多少;占整体的几分之几。 3.学生做教材P30练一练第6题。 教师注意让学生区分整体的几分之几是多少。 4.学生做教材P30练一练第7题。 教师注意让学生利用分数乘法学会解决生活中实际问题。 四、课堂小结 同学们,这一节课你学到了哪些知识?(学生回答) 五、板书设计 分数乘法(三)(2) 是整个操场“1”的是整个操场“1”的。 分数乘分数的运算法则:分子与分子相乘,分母与分母相乘,能约分的要约分。 2