2023年变废为宝大班教案.docx

2023变废为宝大班教案 变废为宝大班教案 　　作为一名老师，可能须要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是办公室王秘书为大家整理的变废为宝大班教案，希望能够帮助到大家。 变废为宝大班教案1 　　活动目标： 　　1、幼儿会用语言讲解并描述收集的废品及收集中发生的趣事,尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。 　　2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝〞制作中开展幼儿的想象力、动手实力、解决问题的实力、创新实力及交往实力。 　　3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培育幼儿初步的环保意识。 　　活动打算： 　　1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表〞。 　　2、“奇异的商店〞的场景；大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。 　　3、幼儿收集的各种废品。 　　活动过程： 　　1．以故事“奇异的商店〞导入活动。 　　〔1〕小挚友，你们平常吃桃子、西瓜、葡萄时会将桃核、西瓜皮、葡萄籽如何处理？有位大象伯伯可能干了，它将这些废品变成一件件的礼物送给它的动物挚友，想知道是什么礼物吗？请听故事“奇异的商店〞。 　　〔2〕提问：小动物们用什么废品制作了哪些礼物大象伯伯开的“奇异的商店〞有什么用？〔利用废品，变废为宝，保护环境，防止污染。〕 　　2．幼儿讲解并描述收集的废品及收集趣事。 　　〔1〕在我们生活中每天也有很多废品，前几天我们还做过“收集废品〞的调查，请与你旁边的小挚友相互说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的好玩、好玩的事也可以说一说。 　　〔2〕请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。 　　3．鼓励幼儿尝试用多种方法给废品分类。 　　〔1〕你们看，这些纸箱里就是小挚友从家中收集来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什么好方法让这些废品摆放整齐？ 　　幼儿说方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中的废品。你觉得还有哪些废品摆放得不适宜？请1-2位幼儿检查摆放。 　　〔2〕除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗？老师鼓励幼儿想出各种不同分法如：盒子分〔糖盒、牙膏盒、鞋盒〕；瓶子〔洗发瓶、药瓶、饮料瓶〕等。 　　〔3〕老师适时地抓住教化契机引导幼儿按废品材料进行分类。如幼儿说：可以把纸做的东西放一起。找找还有哪些是纸做的？看看还有的废品是什么材料做的？幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找相关的废品有哪些？商讨分别放哪更适宜？ 　　幼儿按材料再次对废品进行分类。师生共同检查分类状况，对摆放不适宜的废品，请幼儿帮助送到该类废品材料中。 　　4．说说废品的利用。 　　(1) 提问：收集来的废品怎样利用？〔有的废品可以“变废为宝，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资源。〕 　　(2) 废品的作用真大。森林里的小动物们也学着大象伯伯用废品做了许多好玩的礼物，我们一起去看看“奇异的商店〞有哪些玩具看看他们用什么材料做了什么礼物 　　5．活动延长: 　　〔1〕小挚友想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西送到大象伯伯的商店呢？ 　　〔2〕幼儿手工，老师巡回指导，幼儿相互沟通制作中的阅历、协商遇到的难题想方法解决。 　　〔3〕相互欣赏作品，将幼儿作品展示在KT板上，相互沟通，体验制作的乐趣及胜利的喜悦。 变废为宝大班教案2 　　活动设计背景 　　环保是当今世界关注的一个问题，为加强对幼儿的环保学问教化，对幼儿进行了这次活动。我打算各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本次活动发散他们的思维、动手操作及创新实力。 　　活动目标 　　1、认知目标：能用多种废旧物品创新出各种物体、玩具。 　　2、情感目标：引导幼儿多感官参加创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。 　　3、实力目标：激发幼儿独创创立探究精神，开展幼儿的想象和动手操作实力。 　　4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 　　5、培育幼儿的视察力和动手操作实力。 　　教学重点、难点 　　知道废旧材料还可以再次被利用及能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 　　活动打算 　　故事挂图：废旧物品假设干、用废旧物品制作的玩具和图片假设干、课件 　　活动过程 　　〔一〕起先局部：激趣引题 　　师：今日，我们要去参观一个有意思的展览，小挚友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？ 　　〔二〕根本局部： 　　1、扩散思维、绽开想象。 　　〔1〕、师：我们身边还有哪些废旧物品？〔幼儿自由发言〕 　　〔2〕孩子们说的这些废旧物品还有用处吗？用它们可以做什么东西？ 　　2、欣赏故事：结合挂图讲故事： 　　第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么改变？ 　　其次幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？ 　　第三幅：人们觉察了纸汲取水的缘由？人们用这种纸做了什么？ 　　第四幅：技术人员进行了什么试验？独创了什么？ 　　引导幼儿简洁总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样独创的？并启发幼儿讲诞生活中变废为宝的故事。 　　3、废旧物品用途多 　　〔1〕、小挚友，你们真聪明，现在我们一起来看课件： 　　请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 　　〔2〕、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。 　　老师小结：小挚友，这些玩具不但特别美丽，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，打算二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。 　　4、组合创新和分组操作：小小设计师?我来变? 　　你们喜爱当一名小小设计师吗？〔喜爱〕那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计好玩的作品，比比谁设计的作品新奇独特。〔幼儿操作，老师巡回指导〕 　　引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新奇独特的玩具和物品。从中体验胜利的乐趣。 　　〔三〕结束局部：办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以确定和鼓励。 　　活动延长： 　　让幼儿接着在玩玩乐乐中进行独创创立。 　　活动反思： 　　在教学过程中留意调动了幼儿的主动参加意识，鼓励幼儿大胆想像，充分发挥了老师作为引导者、帮助者、支持者的作用，引导幼儿从多种角度进行发散思维练习，体验了发散思维的乐趣也培育幼儿正确的环保意识和幼儿的动手动脑实力、创新实力和协调实力的开展。缺乏之处在活动中评价局部欠佳，仍多给幼儿说的时机，让幼儿表达内心的想法，让幼儿的创新思维在活动中得到提升。 变废为宝大班教案3 　　活动目标 　　1．喜爱阅读学问类读本，情愿参加环保行动，保护环境。 　　2．进一步丰富有关可回收利用的东西方面的学问。 　　3．初步了解变废为宝的方法。 　　4．培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。 　　重点难点 　　引导幼儿参加环境保护。 　　活动打算 　　1．阅历打算：对废旧物品回收利用有肯定的阅历，相识可回收利用标记。 　　2．材料打算：可以用于制作手工作品的废旧材料。 　　活动过程 　　一、复习大书 　　1．师：上次课我们相识了可回收利用的十六垃圾，小挚友们还记得可回收利用的垃圾有哪些吗？ 　　2．全体幼儿齐读大书?可回收利用的垃圾?，复习学过学问。 　　二、熟知图标 　　1．老师出示可回收利用标记图标，提问： 　　〔1〕小挚友们，这是什么标记？你怎么看出来的？ 　　〔2〕你在哪些地方看到过这样的标记？ 　　师小结：我们的生活中许多地方都可以看到这样的标记。 　　2．老师出示带有可回收利用标记的各类实物，发放给小挚友们找出标记。 　　3．出示不行回收利用标记，提问：有哪些东西是不行回收利用的？ 　　4．出示多张可回收利用垃圾的图片和不行回收利用垃圾的图片，请小挚友进行分类并贴上标记。 　　三、废旧物品手工制作展示 　　1．老师提问：这些可回收利用的垃圾可以用来做什么？ 　　2．通过视频展示废旧物品改造成品。 　　四、幼儿自己动手，变废为宝。 　　1．师：这些玩具可爱吗？你们可别小看这些废旧物品，我们可以用它做出许多好玩的玩具，现在我们也一起来动手做一做，变废为宝，好吗？ 　　2．幼儿制作玩具。 　　3．展示表扬优秀作品。 　　教学反思 　　在我们生活中许多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收？哪些不行以回收？在经过上?可回收利用的垃圾?这一读本中，我们知道了答案。我上的这一节汇报课是读本的第三课时，主要通过嬉戏让幼儿了解哪些垃圾可以回利用并对它们进行分类回收，尝试用废旧物品进行手工制作，从而培育幼儿的环保意识，不乱丢垃圾，争当环保小卫士。 　　整个活动总体而言还是比拟顺当的，幼儿的主动性特别高，在制作手工时，我们的家长也一起参加进来，促进老师与家长，家长与孩子之间的感情。 　　在第一个环节中，让幼儿回忆读本的内容，读本里面提到哪些垃圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大局部幼儿都还是能够回忆起来，但还有少局部幼儿还是不够熟识，因而在复习阅读大书时局部幼儿读不出来。 　　其次个环节，我打算了一些垃圾实物给幼儿找可回收利用的图标并对各类垃圾进行分类，幼儿对这个嬉戏特别感爱好，都想上来亲自表现，以至于轮不到的幼儿始终在下面大叫，课堂秩序驾驭不够好。 　　在第三个环节，我收集了许多废旧物品，让幼儿对这些废旧物品进行装饰，之前我还担忧他们做不出东西来，但是看到他们的作品时担忧没有了，更多的是为他们的想法、创意称赞不已，有的小挚友用牛奶盒和易拉罐做成一辆大卡车，有的小挚友用食品盒和一次性纸杯做成一个机器人，有的小挚友用卷纸筒做成一只小鸟，有的用纸杯做成一朵美丽的花和 …… 　　上这节公开课，给自己一个成长的时机，并充分看到了自己存在的缺乏之处，要想成为一个合格的幼儿老师，我还须要不断学习，不断探究和探讨。 　　小百科：废品是质量不合格，用户不能运用的成品。 变废为宝大班教案4 　　活动目标 　　1、引导幼儿理解废品再利用的意义，懂得爱惜环境。 　　2、启发幼儿主动思索，提高动手解决问题的实力。 　　3、通过活动使幼儿体验胜利，增加自信。 　　4、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝〞制作中开展幼儿的想象力、动手实力、创新实力及交往实力。 　　5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 　　活动重点难点 　　懂得废物利用，节约资源，有初步的环保意识。 　　知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。 　　活动打算 　　1、课件，固体胶，制作手工的废旧物品材料假设干。 　　2、用废旧物制作的小物品。 　　活动过程 　　〔一〕谈话导入： 　　1。什么是垃圾？〔不要的东西，没有用的东西〕 　　2。垃圾的来源？〔生活，工业，农业，商业〕 　　〔二〕废品给我们带来的危害。〔看图片〕 　　〔三〕垃圾的处理方法〔掩埋法，燃烧法〕，以及它们的弊端。 　　小挚友又能做些什么呢？鼓励幼儿大胆表达，鼓励幼儿立足于生活实际，从我做起，争当环保小卫士。 　　如何成为一名优秀的环保小卫士呢？老师有一个好方法：我们可以将一些可回收利用的废品做成美丽的礼物送出去，你们觉得呢？ 　　〔四〕废旧物品用途多 　　1、小挚友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？ 　　孩子们答复。 　　老师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 　　2、小挚友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧