粤教初中化学九上《4.2 水的组成》PPT课件 (7).ppt

,今日课题,4.2水的组成,学习目标,1、了解水的物理性质.、通过电解水的实验,理解水的组成,并能进行准确的描述.、能用分子原子的观点解释电解水的过程.,1.冰能浮在水面上，与水的哪些性质有关？2.北方的冬天气温零下几十度,为什么水里的鱼不会被冻死？3.玻璃瓶中的水结冰后为什么会将瓶子冻裂？,请同学们阅读课本108页水的物理性质有关内容。,你想知道吗？,一、水的物理性质,归纳,无色,无味,液体,0,100,4时密度最大1g/cm3,液氮炸弹,例1.冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因：()A铁管热胀冷缩 B铁管热缩冷胀 C液态水比冰密度大 D冰比液态水密度大,C,活动与探究,探究水的组成,问题1、水是由哪些元素组成的？2、水分子是由什么原子构成的？,1、水是由氢元素和氧元素组成的。,假设,2、一个水分子是由两氢原子和一个氧原子构成的。,请同学们仔细阅读课本 108页中的“观察活动”，看看我们应该如何来完成此实验，你又从中学到了哪些知识？,设计实验,你知道吗？,2、氢气可以_，燃烧时产生_的火焰，燃烧产物是水。,1、用_来检验氧气，若_证明是氧气。,燃烧,淡蓝色,带火星的木条,木条复燃,实验：水的电解,水电解器,顶端带有活塞的玻管,电极,玻璃管内装满水（加入少量氢氧化钠或稀硫酸溶液），以。,分别与直流电源的正、负极相连,增强导电性,因为纯水是不易导电的。,观察实验,实验现象与结论,1、通电后可以发现，两个电极的表面都有_放出。2、电解后，连接电源负极刻度管内的气体体积_，连接电源正极刻度管内的气体体积_。(填“多”或“少”)它们的体积约为_：_。3、连接电源负极刻度管内的气体_(可或不可)燃烧，产生_色火焰，它是_。4、连接电源正极刻度管内的气体_使带火星的木条_，它是_。,气体,多,少,2,1,可,淡蓝,H2,能,复燃,O2,5、请大家一起动手写出电解水的符号表达式！,产生气泡,产生气泡,1,2,能燃烧,发出淡蓝色的火焰,能使带火星的木条复燃,氧气,氢气,现象与结论,水由氢元素与氧元素组成,下面让我们用分子原子的观点来解释该反应，请看下图所示：,水分子,氢原子,氧原子,电 解 水 过 程 示 意 图,氢原子,水 分 子 的 拆 分 过 程,氧分子,氧原子,氢分子,氧分子.氢分子形成的过程,氢原子,氢原子,大量氧分子聚集成氧气.大量氢分子聚集成氢气。,实验结论,水是由氢（H）和氧（O）两种元素组成的。,1、1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。,2、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。,宏观方面,微观方面,本节小结,水,物理性质：,探究水的组成,实验仪器：,实验药品：,实验现象：,实验结论：,正极产生的气体使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，且负极与正极产生的气体体积比为21,水是由氢元素和氧元素组成,在化学反应里，分子可分而原子不可分,水电解器、直流电源,水、烧碱或硫酸,每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,应用练习,1、下列变化中不同于其他三种变化的是（）A水变为冰B冰变为水C水变为水蒸气D水通电,D,应用练习,2、电解水时，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为（）A防止发生事故 B增强水的导电性C得到更多的氧气 D得到更多的氧气,B,3、如图，是电解水的简易装置，回答下列问题：（1）指出电源的正、负：A为极，B为极。（2）C试管中产生的气体是，D试管中产生的气体是，体积比是。,负,正,H2,O2,2：1,