粤教初中化学九上《3.2 制取氧气》PPT课件 (3).ppt

一、用高锰酸钾制氧气的研究,气体制备应从哪些方面考虑？,（一）反应原理？,（二）反应装置？,（四）收集方法及依据？,（五）验满？,（三）实验步骤？,（第二课时）,（一）实验原理：,KMnO4,K2MnO4,MnO2,O2,+,+,（二）实验装置：（固体加热装置),实验仪器有哪些？,注意事项：,1、铁夹应夹在离管口约1/3处,2、试管口略低于试管底部。为什么？,3、导气管不能伸入试管、集气瓶内太长。为什么？,4、酒精灯要用外焰加热药品所在部位。,5、试管口要塞一团棉花。为什么？,2、防止加热时冷凝水倒流入热的试管，使试管炸裂。,3、不利于气体的排出；不利于气体的收集。,4、外焰温度最高。,5、可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。,（三）实验步骤:,1 查、,2装、,3定、,4点、,5收、,6离、,7熄、,谐音助记忆:茶庄定点收利息,思考：,1、怎样查气密性？,3、刚开始加热导管口有气泡冒出，不宜立即收集。为什么？,4、用排水法收集氧气完毕应该如何操作，为什么？,2、怎样组装仪器？,查装置的气密性,装入药品,固定在铁架上,点燃酒精灯,收集气体,将导管撤离水槽,熄灭酒精灯,（四）收集方法及依据：,2、向上排空气法,1、排水法：,因为氧气不易溶于水。,因为氧气密度比空气略大。,这两种方法收集的气体是否纯净？为什么?那种方法更纯净？,思考：,（五）验满：,当大量气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满。,1、排水法：,将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。,2、向上排空气法,二、氧气的性质,将收集好的两瓶氧气用来完成下面两个实验：,铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁,木炭在氧气中燃烧的现象,物质,木炭,铁,现象,表达式,碳+氧气 二氧化碳,发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体,点燃,铁+氧气 四氧化三铁,点燃,（一）反应原理？,（二）反应装置？,（四）收集方法及依据？,（五）验满？,（三）实验步骤？,随堂检测1实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）A、朝下 B、朝上 C、略向下倾斜 D、略向上倾斜2实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）A、加热固体药品前 B、与加热固体药品同时 C、开始有气泡放出时 D、气泡连续并均匀放出时,3.某同学设计了4种制氧气的方案：用氯酸钾和二氧化锰共热；使高锰酸钾受热；用高锰酸钾和氯酸钾共热；使二氧化锰受热.判断这四种方法（）A、全正确 B、全不正确 C、正确 D、只有正确,4.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是：（）A、由大到小B、由小到大 C、不变 D、无法判断,B,5.在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是_物,二氧化锰是_，若不 加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应_，这是因为_ _。6、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的 量（）A、第一份最多 B、第二份最多 C、第三份最多 D、一样多,B,反应,催化剂,需要更高的温度,加快,高锰酸钾在较低温度下就可以分解，而分解产生的二氧化锰可以作为氯酸钾分解的催化剂,7、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的四处错误,试管口未塞棉花,没有对准药品加热,试管夹未夹在试管的中上部,导管伸入试管内太长,试管口高于试管底,导管伸入试管内太长,8.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法不正确的是 Ab导管连接供给氧气的钢瓶 Bb导管连接病人吸氧气的塑料管 C使用该装置来观测是否有氧气输出D使用该装置用来观测氧气输出的速率,B,过氧化钠+二氧化碳 碳酸钠+氧气等等.现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源，你认为应该选择哪一个？为什么？（至少要阐明三条不同的理由）,制取氧气的途径有多种，如水 氢气+氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气 氧化汞 汞+氧气,通电,MnO2,A_B_C_D_E_F_,试管,铁架台,酒精灯,导管,集气瓶,水槽,9.题,10、在化学反应中，催化剂（）A.质量减少 B.在化学反应后化学性质发生了变化 C.质量增加 D.能改变化学反应的速率,D,