沪教初中化学九上《3第1节 构成物质的基本微粒》PPT课件 (8).ppt

用微粒的观点看物质,九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘,绚丽多姿的物质,实验探究1：探究物质的可分性,高锰酸钾的颗粒是否可以再分？为什么糖是甜的而盐是咸的？,实验探究1：探究物质的可分性,物质都是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成的。不同物质由不同微粒构成，微粒不同性质不同。,结论,实验探究2：探究微粒运动实验,滴入23滴酚酞,滴入23滴酚酞,1、氨水能使酚酞变红，而不是空气或水；2、氨水中氨的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯中，发生化学变化，使酚酞变红。3、微粒总在不停地做无规则的运动。4、不同物质的微粒运动速度不同，温度越快微粒运动速度越快,结论,实验探究3：酒精与水混合,想一想：实验现象说明了什么？,思考:如果是10ml水和10ml水混合体积会如何呢?,取两支针筒:取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；另一支针筒内抽取相同体积的水，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？,实验探究4：水和空气的压缩,构成物质的微粒之间都有一定的空隙；在气体物质中，微粒之间的距离比较大；气体容易被压缩固体、液体物质中微粒的空隙比较小，难压缩。,结论,物质的“三态”变化实际上就是微粒之间的间隙发生改变的过程；,物质状态的变化微观三维模拟动画,固态,固态 液态,液态 气态,小结：,1、物质都是由极其细小的、肉眼看不见的 微粒构成的。2、微粒总在不停地做无规则的运动。3、构成物质的微粒间都有一定的间隙。,1、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空 隙的是（）A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象D 海绵能吸水2、为什么“墙内开花墙外香”？,D,同步训练：,3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在_；食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间_；在上述的一些变化中，物质的微粒本身_仍然是原来的物质，所发生的变化属于_变化。,不停地运动,没有变化,物理,有空隙,同步训练：,同步训练：,4、选择左栏的“实验现象”和右栏“解释”之间相关的项填在答案栏中。,B,C,A,D,联想并体验,假如你是烧杯中的一滴水中的小微粒，在你周围看到了什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！,