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2023
学年
年级
数学
下册
生活
中的
大数
课时
教案
北师大
第6课时 比一比(1)
教学内容
教材第27页~第29页比较位数不同的数的大小的相关内容。
教学目标
1.掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。
2.通过比一比活动,让学生经历探索比较数的大小的过程。
教学重点
掌握比较万以内数的大小的方法。
教学难点
熟练进行数的大小比较。
教学过程
一、创设情境,导入新课
出示教材上四座山峰的图片,你想知道什么?
二、探求新知
1.比较位数不同的数的大小。
(1)引导生齐读这4个数,仔细观察,指名回答:这4个数分别是几位数?
(2)指名回答:谁最矮?你是怎么知道谁最矮的?
(3)通过刚才的比较,你发现什么?师据回答板书:四位数大于三位数
(4)根据这个规律,你还能总结出什么?
师据回答板书:五位数大于四位数,三位数大于两位数
(5)师总结规律:比较数的大小,先比较什么?怎么比较?
2.学以致用
(1)教材第28页试一试的“哪辆车最便宜”,生仔细读三种车的价格,找出最便宜的,指名汇报。
(2)教材第28页练一练第2题的第1个,生独立完成,指名汇报,说一说你是怎么比较的?
三、巩固练习
教材第29页第3题,生独立完成,集体订正。
四、总结
这节课你学会了什么?
板书设计
比一比(1)
位数不同
位数多的数大
五位数>四位数>三位数>二位数>一位数
1