13.1列代数式第1课时教学目标【知识与能力】1.领会用字母表示数是数量关系的一种抽象化;2.熟悉用字母表示数的优越性.【过程与方法】在探索现实世界数量关系的过程中，建立符号意识.【情感态度价值观】激发学生从事探索性活动的积极性,培养学生自主学习的习惯.教学重难点【教学重点】从特殊到一般,从数的思维到式的飞跃,突出字母表示数的重要性.【教学难点】通过例题习题结合生活实际,让学生进一步理解用字母表示数的意义.课前准备无教学过程1.新课引入（1）只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,扑通一声跳下水（2）只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,扑通扑通跳下水（3）只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿,扑通扑通扑通跳下水；……n只青蛙，（）张嘴,（）只眼睛（）条腿,扑通……扑通跳下水.2.例题1：为了测试一种皮球的弹起高度与下落高度之间的关系，通过试验，得到下面一组数据（单位：厘米）：下落高度405080100150…弹起高度2025405075…探究：①你能发现每一对数据的联系吗？②你有什么想法？能否引入字母？③如果我们用b（厘米）表示下落高度，那么对应的弹起高度为（厘米）；2如果我们用a（厘米）表示弹起高度，那么对应的下落高度为（厘米）；④注意（板书）：（1）乘号通常省略；（2）数字写在字母前；3.例题2：某种大米的售价是4.8元，购买这种大米2千克、2.5千克、5千克、10千克各需付款多少元？购买这种大米2千克需付款4.8×2=9.6元；购买这种大米2.5千克需付款4.8×2.5=12元；购买这种大米5千克需付款元购买这种大米10千克需付款元购买这种大米n千克需付款元4.练一练见教材83页表格注意（板书）:除法运算写成分数形式，除号改为分数线。5.做一做（1）某地为了治理河山,改造环境,计划在第十个五年计划期间植树绿化荒山,如果每年植树绿化x公顷荒山,那么这五年内植树绿化荒山（）公顷;（2）中国飞人刘翔在刚闭幕的奥运会上获得了110米栏的冠军,假设他用了t秒跑完全程，那么他的速度为（）米/秒;（3）每本练习本m元,甲买了5本,乙买了2本,两人一共花了（）元,甲比乙多花了（）元。6.（1）、说一说①②③④的面积（2）、拼一拼：用上面四个图形拼一个我们熟悉的规则的图形（3）、看一看：所拼成的是一个什么图形（4）、写一写：所拼出图形的面积S==。（5）用上图中任意2个图形能拼成我们熟悉的图吗？做一做！（6）用上图中任意3个图形能拼成我们熟悉的图吗？课后做一做！7.我们知道:五、小结：31、请同学们回忆一下本节主要内容。2、请同学们发表各自对“用字母代替...
