《公式法（2）》导学案1.doc

八年级 数学导学案 主备教师 张红艳 上课教师 上课时间 学习内容：1.3 公式法（第二课时） 学习目标：会用完全平方公式进行因式分解。 学习重难点：正确运用公式进行因式分解。 教学流程 复备与评价 一、 优化导入，揭示目标： 1、填空：（观察等式的左右两边，有什么发现？） （1）； （2）。 二、 指导自学，整体感悟： 1. 完全平方公式字母表示: . 2、形如或的式子称为 。 例1：把下列各式因式分解： ⑴ ； ⑵ . 三、 互动互研，解难释疑: 例2、把下列各式因式分解：（优先提取公因式，然后考虑用公式） （1）3ax2+6axy+3ay2 （2）–x2–4y2+4xy 四、 精点巧拨，归纳生成: 1、 运用完全平方公式进行因式分解应注意什么？ 2、对多项式分解因式的一般步骤是什么？ 3、你还有什么收获与疑惑？ 五、分层设练，拓展延伸: 1、把下列各式因式分解： （1）x2–4x+4 （2）9a2+6ab+b2 （3）m2– （4） 2、 已知，求x,y的值 3、当x为何值时，多项式取得最小值，其最小值为多少？ 4、 分解因式 （1） （2） （3） （4） 反思 2 / 2