13.5分式的加法与减法第2课时教学目标1.经历探索分式的加减法运算法则的过程，通过与分数加减法法则的类比，发展学生的联想与合情推理能力.2.能熟练地进行异分母的分式加减法的运算.教学重难点能熟练地进行异分母的分式加减法的运算.教学过程一、知识引桥回想一下同分母的分式加减法的运算并计算以下题目(1)3yx+yx(2)2x−zx−y−z−2yy−x二、学习新知（一）交流与发现小亮和小莹练习用电脑打字，小亮每分钟打a个字，小莹每分钟比小亮多打20个字，当他们都打完了3000个字时，小亮比小莹多用多少时间？与同学们交流一下，最后结果是什么？归纳一下异分母分式加减法法则：_______________________________（二）例题精讲例2计算：（1）12ab+16bc；（2）a+b3ab−a−b5b2例3计算：（1）12m2−9+23−m；（2）xx+1−1x−1+2x2−1（三）反馈检测：仔细做一下，检验一下你掌握了本节知识没有.计算：(1)ba−b4a2(2)4a2−1−2a2+a2(3)1a+b−1a−b(4)x2x2−y2−xx+y(5)(6)三、学习思考整式与分式相减及异分母分式相减时应注意什么问题？四、教学反思
