2023年变变乐园大班教案.docx

2023变变乐园大班教案 变变乐园大班教案 　　作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常须要用到教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件。那要怎么写好教案呢？以下是办公室王秘书为大家整理的变变乐园大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 变变乐园大班教案1 　　活动目标: 　　引导对废旧物品进行改造,使之变成其他的物品。通过多种嬉戏形势,让幼儿感知四周事物的多变。激发幼儿对艺术活动的爱好,开展幼儿的想象力、创立力和创立性思维。体验和同伴共同制作嬉戏的乐趣。活动打算:物质打算:制作好的手工成品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透亮胶、火柴棒、蛋壳、胶棒;颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构器具、洒水壶、水彩笔,油画棒,纸等。学问打算:知道三原色的配色;对沙子的造型有肯定的根底;给幼儿讲一些构成物的形体。 　　活动过程: 　　(一)展示成品,供幼儿欣赏 　　1、谈话:这段时间我们都在探究四周事物的改变,你们看今日老师带来的这些东西都是用什么变成的,它是怎么变的,须要哪些材料组合 　　2、引出话题:老师还在教室的四周和走廊上打算了很多材料,可以选择你自己须要的材料进行嬉戏,看看谁能变出新的把戏,变的和别人不一样。 　　3、交代嬉戏规那么: 　　①选择材料时不要拥挤和争吵 　　②嬉戏过程中觉察困难可以和你的同伴一起想方法解决,或者找老师 　　③可以把你的觉察告知你的同伴 　　(二)幼儿自由选择嬉戏的主题 　　鼓励幼儿大胆尝试,面对困难,战胜困难,解决问题。尝试创作不同的作品。和同伴共同创作,体验合作的欢乐。 　　(三)老师巡回指导重点: 　　引导幼儿大胆进行想象,创作难点:指导幼儿对作品进行细微环节的制作 　　(四)共享作品展示 　　向客人和同伴介绍自己的作品,说说自己嬉戏后的体会。 变变乐园大班教案2 　　活动目标： 　　引导对废旧物品进行改造，使之变成其他的物品。 　　通过多种嬉戏形势，让幼儿感知四周事物的多变。 　　激发幼儿对艺术活动的爱好，开展幼儿的想象力、创立力和创立性思维。 　　考验小挚友们的反响实力，熬炼他们的个人实力。 　　培育幼儿乐观开朗的性格。 　　活动打算： 　　物质打算：制作好的手工成品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透亮胶、火柴棒、蛋壳、胶棒；颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构器具、洒水壶、水彩笔，油画棒，纸等。 　　学问打算： 　　知道三原色的配色；对沙子的造型有肯定的根底；给幼儿讲一些构成物的形体。 　　活动过程： 　　〔一〕展示成品，供幼儿欣赏 　　1、谈话：这段时间我们都在探究四周事物的改变，你们看今日老师带来的这些东西都是用什么变成的，它是怎么变的，须要哪些材料组合？ 　　2、引出话题：老师还在教室的四周和走廊上打算了很多材料，可以选择你自己须要的材料进行嬉戏，看看谁能变出新的把戏，变的和别人不一样。 　　3、交代嬉戏规那么：①选择材料时不要拥挤和争吵②嬉戏过程中觉察困难可以和你的同伴一起想方法解决，或者找老师③可以把你的觉察告知你的同伴 　　〔二〕幼儿自由选择嬉戏的主题鼓励幼儿大胆尝试，面对困难，战胜困难，解决问题。尝试创作不同的作品。和同伴共同创作，体验合作的欢乐。 　　〔三〕老师巡回指导重点：引导幼儿大胆进行想象，创作难点：指导幼儿对作品进行细微环节的制作 　　〔四〕共享作品展示 　　2、向客人和同伴介绍自己的作品，说说自己嬉戏后的体会。 　　教学反思 　　幼儿都很乐意参加这次活动，课堂气氛特别活泼，每位幼儿都用废旧物品制作出了一件工艺品，幼儿也体验了创作的胜利，知道了废旧物品可以再利用，可以做出好多好玩的东西，信任以后家里的废旧物都可以被幼儿充分利用，也提高了幼儿的环保意识。假设重新上这节活动课，我会和幼儿一起收集各种各样的材料供他们选择，在课堂上给幼儿更多的时间，让幼儿说说自己以后在生活中会怎么做，呼吁身边的人，人人争当环保小卫士。 变变乐园大班教案3 　　活动目标： 　　引导对废旧物品进行改造，使之变成其他的物品。 　　通过多种嬉戏形势，让幼儿感知四周事物的多变。 　　激发幼儿对艺术活动的'爱好，开展幼儿的想象力、创立力和创立性思维。 　　体验和同伴共同制作嬉戏的乐趣。 　　活动打算： 　　物质打算：制作好的手工成品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透亮胶、火柴棒、蛋壳、胶棒；颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构器具、洒水壶、水彩笔，油画棒，纸等。 　　学问打算：知道三原色的配色；对沙子的造型有肯定的根底；给幼儿讲一些构成物的形体。 　　活动过程： 　　〔一〕展示成品，供幼儿欣赏 　　1、谈话：这段时间我们都在探究四周事物的改变，你们看今日老师带来的这些东西都是用什么变成的，它是怎么变的，须要哪些材料组合？ 　　2、引出话题：老师还在教室的四周和走廊上打算了很多材料，可以选择你自己须要的材料进行嬉戏，看看谁能变出新的把戏，变的和别人不一样。 　　3、交代嬉戏规那么： 　　①选择材料时不要拥挤和争吵 　　②嬉戏过程中觉察困难可以和你的同伴一起想方法解决，或者找老师 　　③可以把你的觉察告知你的同伴 　　〔二〕幼儿自由选择嬉戏的主题 　　鼓励幼儿大胆尝试，面对困难，战胜困难，解决问题。 　　尝试创作不同的作品。 　　和同伴共同创作，体验合作的欢乐。 　　〔三〕老师巡回指导 　　重点：引导幼儿大胆进行想象，创作 　　难点：指导幼儿对作品进行细微环节的制作 　　〔四〕共享 　　1、作品展示 　　2、向客人和同伴介绍自己的作品，说说自己嬉戏后的体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！ 第7页 共7页第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页