《平行四边形的判定（1）》教学课件.ppt

第五章 平行四边形 2 平行四边形的判定(1),Contents,目录,01,02,学习目标,旧知回顾,课堂小结,新知探究,例题演示,拓展练习,1.会证明平行四边形的判定定理.2.能运用平行四边形的判定定理进行简单的计算与证明.3.能运用平行四边形的性质与判定定理进行比较简单的综合推理与证明.,对边平行,边,对边相等,对角相等,角,邻角互补,对角线,互相平分,平行四边形,平行四边形有哪些性质？,小明在家用细木棒钉制了一个平行四边形.第二天，小明拿着自己动手做的平行四边形向同学们展示.小辉却问：你凭什么确定这四边形就是平行四边形呢？大家都困惑了,你能帮助小明吗？,根据定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。,还有其他方法吗？,引例：已知:如图,在四边形ABCD中,AB=CD,BC=DA.求证:四边形ABCD是平行四边形.【分析】要证明四边形ABCD是平行四边形.可转化证明两组对边分别平行,从而作辅助线,用全等三角形来证明相应的角相等.证明:连接AC.AB=CD,BC=DA,AC=CA,ABCCDA(SSS).1=2,3=4.ABCD,CBAD.四边形ABCD是平行四边形.,【定理】两组对边分别相等的四边形是平行四边形.,请你识别下列四边形哪些是平行四边形?为什么？,B,A,D,C,4.8,4.8,7.6,7.6,【牛刀小试】,已知:如图.求证:四边形MNOP是平行四边形.【分析】这是一道综合性题目,利用勾股定理和平行四边形的判定定理进行计算性推理可获证.证明:(x-3)2-(x-5)2=42 x=8.MN=5=PO.PM=3=ON.四边形MNOP是平行四边形.,【跟踪训练】,已知:如图,在四边形ABCD中,A=C,B=D.求证:四边形ABCD是平行四边形.【分析】要证明四边形ABCD是平行四边形.可转化证明两组对边分别平行.从而转化为相关的角关系来证明.证明:A=C,B=D,A+C+B+D=360.2A+2B=360.A+B=180.ADBC.同理,ABCD.四边形ABCD是平行四边形.,【拓展训练】,结论：两组对角分别相等的四边形是平行四边形,例1 已知：E、F、G、H分别是ABCD的边AB、BC、CD、DA上的点，且AE=CG，BF=DH。求证：四边形EFGH是平行四边形。,证明：四边形ABCD是平行四边形，A=C,AD=BCDH=BF,AH=CF.又AE=CGAEHCGFEH=GF.同理EF=GH四边形EFGH是平行四边形（两组对边分别相等的四边形是平行四边形）,议一议：一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形吗？为什么？组内讨论，画图展示.,1（常德中考）如图，四边形ABCD中，AB/CD，要使四边形ABCD为平行四边形，则可添加的条件为（填一个即可）.,答案：ADBC等,【跟踪训练】,2.已知:如图,在ABCD中,ABC的平分线与AD相交于点P.求证:PD+CD=BC.,分析:要证明两条线段的和等于另一条线段,可以将BC分割为两部分,来证明相应的线段相等.如将CD平移(过P作CD的平行线)到PE的位置,则可利用等角对等边来证明PE=BE,从而问题得证.,剪二个全等的三角形纸片，在平面上把它们拼在一起，使一组对应边互相重合。所得的图形一定是平行四边形吗?,动动手，动动脑！,1.会证明平行四边形的判定定理.定理1：两组对边分别相等的四边形是平行四边形.两组对角分别相等的四边形是平行四边形.2.能运用平行四边形的判定定理进行简单的应用.3.能运用平行四边形的性质与判定定理进行比较简单的综合推理与证明.,通过本课时的学习，需要我们掌握：,作业布置：课本P129习题5.4:1,2,