《生活中的立体图形》第二课时教学课件.ppt

1.1 生活中的立体图形 点、线、面、体,曲线？直线？点？,图片欣赏,平面？,曲面？,观察与思考,（1）找出图中的点、线、面.（2）图中的哪些线是直的，哪些线是曲的？哪些面是平的，哪些面是曲的？,图形是由点、线、面构成的.面与面相交得到线，线与线相交得到点.,(1)正方体是由几个面围成？圆柱是由几个面围成？它们都是平的吗？(2)圆柱的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？(3)正方体有几个顶点？经过每个顶点有几条棱？,正方体,（1）观察下图，你发现了什么？,线,面,面,（2）举出生活中类似以上三幅图的例子.,把笔尖看作一个点，当笔尖在纸上移动时，就能画出线.,时钟秒针旋转时，形成一个圆面.,硬币旋转时，形成一个球体.,点动成线,线动成面,面动成体,点线面在运动过程中与几何体的关系：,将上面的内容与生活中的例子联系起来。,分组讨论：,点动成线：流星的轨迹，,线动成面：雨刷，,面动成体：电风扇的扇叶的转动，,（1）圆柱可以看做由哪个平面图形旋转得到？球体呢？,（2）图1-5中各个花瓶的表面可以看做由哪个平面图形绕虚线旋转一周而得到？用线连一连.,1、你认为生活中有哪些几何体可以由平面图形旋转而得到？你能想象它们是由什么平面图形旋转而成的吗？举例说明。2、谁能说一说球体为什么不容易放稳？,在下图中，是三棱锥的是：,(1),(2),(3),小结与作业,这节课你有什么收获？,1、认识点线面2、了解点线面体之间的关系.点动成线，线动成面，面动成体,习题1.2 1、2,