第六章数据的收集与整理3数据的表示第2课时频数直方图北师版七年级数学（上）导入新课你的身高是多少？你还记得你的入学成绩吗？你知道你的入学成绩处于哪个等级吗？探究新知探究下表是某校七（2）班的同学入学信息表：条形统计图表格方法一：采用表格形式；方法二：采用条形统计图；（1）你能用恰当的统计图表示这个班同学入学时的英语成绩吗？从你的图中能看出大部分同学处于哪个等级吗？成绩的整体分布情况怎样？用左图的表格或统计图表示合适吗？（2）语文成绩呢？按10分的距离分段：你能明白这种的做法吗？我们把图（1）的横轴略作调整，得到图（2）.（1）（2）像这样的统计图称为频数直方图.频数直方图是一种特殊的条形统计图，它将统计对象的数据进行了分组.画在横轴上，纵轴表示各组数据的频数．如果样本中数据较多，数据的差距也比较大时，频数直方图能更清晰、更直观地反映数据的整体状况．如果样本中数据较多，数据的差距也比较大时，频数直方图能更清晰、更直观地反映数据的整体状况．归纳总结探究新知探究(1)你能说一说具体的分组方式吗？分组时可以先确定组距，再确定组数，也可以先确定组数，再确定组距．确定所给数据的最大值和最小值，算出它们的差；确定组距和组数，将数据适当分组；统计每组中数据出现的次数，列出频数分布表；绘制频数直方图．(2)制作频数直方图的大致步骤是什么？应用举例例为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该地区60名新生儿的出生体重，结果（单位：g）如下：将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？解：（1）确定所给数据的最大值和最小值：上述数据中最小值是1900，最大值是4160；（2）将数据适当分组：最大值和最小值相差4160-1900=2260，考虑以250为组距，2260÷250=9.04，可以考虑分成10组；（3）统计每组中数据出现的次数（4）绘制频数直方图：从图中可以看出该地区新生儿体重在3250~3500g的人数最多．从图中可以看出该地区新生儿体重在3250~3500g的人数最多．课堂小结频数直方图频数直方图用频数直方图表示数据用频数直方图表示数据制作频数直方图制作频数直方图3.统计每组中数据的频数4.绘制频数直方图从条形统计图获取信息从频数直方图获取信息2.确定组数和组距并进行分组1.最大值与最小值的差随堂练习1．已知一组数据，最大值为93，最小值为22，现要把它分成6组，则下列组距合适的是()A．9B．12C．15D．18B2．请将下图表格中的身高...
