023学年一年级数学下册第七单元大海边__100以内数的加减法二信息窗5买纪念品_两位数的连加连减加减混合运算教案青岛版.doc

信息窗5 买纪念品 —两位数的 连加 连减 加减混合运算 教学目标： 1、掌握连加、连减的计算方法。 2、能从情景图中提出问题，并解决问题。 教学重点： 探索并掌握连加、连减及加减混合运算知识。 教学难点： 探索并掌握连加、连减及加减混合运算知识。 教具准备:情境图。 学具准备：无。 教学过程： 一、情景导入 由“纪念品”的话题引入 师：同学们，我们前面已经参观了各种展览和管区。妈妈决定带小红买几种纪念品带回去，他们出现了一点小问题，我们一起帮帮他们好吗？ 二、讲授新课 1、观察信息 （出示信息窗口5）我们先一起看看都有那几种标本？ 学生回答，引导学生说出每种标本的价钱。 2、提出问题 小组合作。回答下面问题； 妈妈想买什么标本？ 拿多少钱去买？ 大约还剩多少元钱呢？估计一下， 还剩多少元应该怎样计算的？ 3、全班交流 师：哪个组员一说一说你们是怎样解答的？ 学生可能出现： 50-13=37（元） 37-17=20（元） 13+17=30（元） 50-30=20（元） 以小组为单位，讨论一下，怎样进行解决 小组再次合作 全班交流 先板书算式 师：这些算式你觉得熟悉吗？ 有连减，加减混合算式 师：这些算式中先算什么？怎样列竖式？ 引导学生说一说每一步求得是什么？为什么要先算？能否将你们的两个算式组成一个算式， 4、如果给你50元钱，你想要买哪些物品？还剩多少元钱？ 5、举例连加算式要先算什么，再算什么。 6、及时达标 36-27+14 60-12-37 56+24-15 64-15-6 4+50+32 62-35-5 三、当堂达标 课本第3题解决问题 文具店里有80支铅笔，上午卖了23枝，下午卖了27枝。还剩多少枝？ □○□○□=□（枝） 第5题火箭金晶判对错 73-18-26=29 7 3 -1 8 5 5 -2 6 2 9 85-57+24=62 8 5 -5 7 3 8 +2 4 6 2 课堂小结：本节课主要让学生明白两步计算的算理，并学会用竖式。 作业布置： 必做题：81页自主练习1、2、4、6、7题。 选做题：83页自主练习8、9、10题。 板书设计： 买纪念品 —两位数的 连加 连减 加减混合运算 50-13-17=20 13+17=30 50-30=20 教学反思： 教学建议 2