01-专题一　测量和机械运动.pptx

（全国专用）,2022,中 考 物 理,专题一测量和机械运动,知识清单,知识结构,一、使用刻度尺测量物体长度,长度和时间的测量,考点1,考点清单,二、使用刻度尺读数时误差和错误数据的区别,三、机械停表的读数,一、运动分类,机械运动,考点2,二、平均速度与瞬时速度,三、追及或相遇问题注意点,方法技巧,判断物体运动和静止的方法,方法1,例1(2020浙江温州,9)小明家的窗外有条公路。他看到窗外的情景由图甲变为图乙,判断轿车是运动的。他选择的参照物不可能是()A.房子的窗户B.路边的灯杆,C.行驶的卡车D.轿车的司机,答案D判断轿车是运动的,则所选取的参照物与轿车之间应有位置的变化。而轿车司机与轿车之间无位置变化,故小明不可能选择轿车的司机为参照物,故选D。,思路导航,从图像了解物体的运动,方法2,例2(2020四川南充,19)甲、乙两辆汽车在平直公路上同向匀速行驶,由两车的s-t图可知(如图),乙车速度为km/h;t=0时,甲车在乙车前方200米,乙车追上甲车还需s。,答案7240,思路导航,解析由图像可知,乙车10 s通过的路程为200 m,故乙车的速度v乙=20 m/s=72 km/h;甲车10 s内通过的路程为350 m-200 m=150 m,则甲车的速度v甲=15 m/s;乙车追上甲车需要的时间为t,则根据题意可得v甲t+200 m=v乙t,即15 m/st+200 m=20 m/st,解得t=40 s。,变式训练(2020湖北黄石,9)甲、乙两物体,同时从同一地点出发沿直线向同一方向运动,它们的s-t图像如图所示,下列说法正确的是()A.05 s内,乙的平均速度为3 m/sB.35 s内,乙做匀速直线运动C.4 s时,乙在甲前方5 m处,D.5 s时,甲、乙两物体的速度相等,答案A由图可知,03 s内乙做匀速直线运动,乙运动的距离是15 m,35 s内,乙处于静止状态,05 s内,乙的平均速度v乙=3 m/s,故A正确,B错误;甲做匀速直线运动,甲的速度v甲=3 m/s,4 s时甲运动的距离=v甲t1=3 m/s4 s=12 m,4 s时乙运动的距离s乙=15 m,4 s时乙在甲前方s=s乙-=15 m-12 m=3 m,故C错误;5 s时,甲的速度是3 m/s,乙是静止状态,速度不同,故D错误。,实验探究,例(2019广西北部湾经济区,26)在“测量物体运动的平均速度”实验中。(1)小球从A处沿斜面由静止开始滚下,频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程,如图甲所示,小球在做(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动,小球受力(选填“平衡”或“不平衡”)。甲,(2)实验数据如表所示,小球在BC段的平均速度为m/s,CD段的路程为m,比较AB与BC段的平均速度得vABvBC(选填“”“”或“=”)。,(3)为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系,根据表中数据作出了v-t图像,如图乙所示。假设斜面足够长,小球从A处滚下,经过2 s到达E点(图甲中未画出),则该小球经过E点时的速度为m/s。乙(4)小球在运动过程中,经过路程sAE中点时的速度为v1,经过时间tAE中点时的速度为v2,则v1v2(选填“”、“”或“=”)。,思路导航,答案(1)加速不平衡(2)1.81.5,解析(1)相同的时间间隔内,小球运动的距离越来越远,说明小球在做加速运动,处于非平衡状态,受力不平衡。(2)BC段平均速度vBC=1.8 m/s,CD段的路程sCD=vCDtCD=3 m/s0.5 s=1.5 m,比较AB、BC段的平均速度可知:vAB=0.6 m/sv2。,变式训练简单机械为我们解决问题带来很多方便,下面我们就利用它探究我们学习中的疑惑。小华小组测小车的平均速度如图:请根据图中所给的信息回答:sAB=cm,tBC=s。,让小车从A点自由滑下,经B点到C点,则vABvAC。(选填“=”、“”),答案4.001,解析图中为毫米刻度尺,读数时要估读到分度值的下一位,sAB=10.00 cm-6.00 cm=4.00 cm;由图可知tBC=1 s。sAB=4.00 cm,tAB=2 s,vAB=2.00 cm/ssAC=9.00 cm,tAC=3 s,vAC=3.00 cm/s故vABvAC。,