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高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:4.2 结构图 教学能手示范课.pptVIP免费

高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:4.2 结构图 教学能手示范课.ppt高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:4.2 结构图 教学能手示范课.ppt高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:4.2 结构图 教学能手示范课.ppt高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:4.2 结构图 教学能手示范课.ppt高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:4.2 结构图 教学能手示范课.ppt
4.2结构图结构图知识结构图组织结构图读图画图从属关系逻辑先后关系读图“树形”结构其他结构图画图梳理知识、整理资料、揭示联系本章的主要内容:指数、对数、对数函数、指数函数的相关内容各内容之间的关系:1.从属关系2.逻辑关系结构图一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间的连线(或方向箭头)构成。一、知识结构图:从属从属从属从属逻辑关系由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成。连线通常按照从上到下、从左到右的方向(方向箭头按照箭头所指的方向)表示要素的从属关系或逻辑的先后关系。练习1.在工商管理学中,MRP指的是物资需求计划。基本MRP的体系结构如图所示。图中你能看出影响基本MRP的因素主要有那些吗?主生产计划基本MRP用户定单工程设计产品结构外购件需求计划需求预测库存台帐库存状态自制件投入出产计划影响MRP的因素主要有:主生产计划、产品结构库存状态二、绘制结构图:步骤:1.确定组成系统的基本要素,及他们之间的关系。2.将系统的主体要素及其之间的关系表示出来。3.确定主体要素的下位要素(从属主体的要素)“下位”要素比“上位”要素更为具体,“上位”要素比“下位”要素更为抽象。4.逐步细化各层要素,直到将整个系统表示出来为止。逐步引导学生画结构图从属关系一般有“上位”“下位”三、结构图题型:题型一、首先要确定组成结构图的基本要素,然后通过连线来标明各要素之间的关系。如:P87“统计”的知识结构图。探究:设计一个结构图,表示《数学3》第2章“统计”的知识结构。1.本章的主要内容:收集数据,以及整理和分析数据。(逻辑先后关系)2.确定主要内容的“下位”要素简单随机抽样、分层和系统抽样用样本估计总体、变量间相关关系收集数据整理、分析数据简单随机抽样分层抽样系统抽样用样本估计总体变量间相关关系3.样本估计总体包括用样本频率估计总体分布和数字特征估计总体数字特征4.对变量间相关关系的研究的方法线性回归分析用样本的频率分布估计总体分布用样本数字特征估计总体数字特征线性回归分析一般从属关系的结构图成树形关系。下位要素越多,结构图越复杂。所以要根据需要确定复杂程度,简洁的结构图有时能更好地反映主体要素之间的关系和系统的整体特点。进一步细化题型二、在结构图中也常出现一些“环”形结构,这种情形常在表达逻辑先后关系时出现。题型三、表示一个组织或部门构成,呈“树”形结构。如:P88-P89某校学生会、某公司的组织结构图。下面的结构图是...

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