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高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:2.1.2 演绎推理 教学能手示范课.pptVIP免费

高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:2.1.2 演绎推理 教学能手示范课.ppt高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:2.1.2 演绎推理 教学能手示范课.ppt高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:2.1.2 演绎推理 教学能手示范课.ppt高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:2.1.2 演绎推理 教学能手示范课.ppt
2.1.2演绎推理由概念的定义或一些真命题,依照一定的逻辑规则得到正确结论的过程叫演绎推理。演绎推理特征:当前题为真时,结论必然为真;1.演绎推理的定义:其推理形式是:从一般到特殊的推理2.“三段论”推理,⑴其一般模式:①大前提——已知的一般原理;②小前提——所研究的特殊情况;③结论——据一般原理,对特殊情况做出的判断.(2)三段论的基本格式M是P(大前提)S是M(小前提)所以,S是P(结论)(3)三段论推理的依据,用集合的观点来理解:若集合M的所有元素都具有性质P,S是M的一个子集,那么S中所有元素也都具有性质P。练习1.分析下列推理是否正确,说明为什么?(1)自然数是整数,3是自然数,3是整数.大前提错误推理形式错误(2)整数是自然数,-3是整数,-3是自然数.(4)自然数是整数,-3是整数,-3是自然数.(3)自然数是整数,-3是自然数,-3是整数.小前提错误因为二次函数的图象是一条抛物线,例1完成下面的推理过程“二次函数y=x2+x+1的图象是.”函数y=x2+x+1是二次函数,所以函数y=x2+x+1的图象是一条抛物线.大前提小前提结论解:一条抛物线PS试将其恢复成完整的三段论.M例2利用三段论证明:函数f(x)=-x2+2x在(-∞,1)是增函数.所以函数f(x)=-x2+2x在(-∞,1)是增函数.证明:若满足对于任意xD,∈有f//(x)>0成立,则函数f(x)是区间D上的增函数.大前提小前提结论f/(x)=-2x+2=-2(x-1)因为x<1所以x-1<0所以f/(x)>0说明:在用三段论推理证明时,大前提的实质是使推理得以进行下去的依据。大前提往往省略.证明:因为a>1所以loga(a+1)>logaa=1①又因为a+1>2所以log(a+1)alog(a+1)a例3.求证:当a>1时,有loga(a+1)>log(a+1)a在这个证明过程中,关键的步骤是:①loga(a+1)>1②log(a+1)a<1.这个推理规则是:“如果aRb,bRc则aRc”,其中“R”表示具有传递性的关系。这种推理规则叫做传递性关系推理3.传递性关系推理证明:当x<0时,f(x)的各项都为正数,因此,当x<0时,f(x)为正数;当0≤x≤1时,f(x)=x6+x2(1-x)+(1-x)>0;当x>1时,f(x)=x3(x2-1)+x(x-1)+1>0,综上所述,函数f(x)的值恒为正数。例4.证明函数f(x)=x6-x3+x2-x+1的值恒为正数。在这个证明中,对x的所有可能的取值都给出了f(x)为正数的证明,所以断定f(x)恒为正数。又如对所有的n(3≤n≤10)边形,证明n边形的内角和为(n-2)π,就是完全归纳证明。这种把所有情况都考虑在内的演绎推理规则叫做完全归纳推理。4.完全归纳推理合情...

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