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高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用 情境互动课型.pptVIP免费

高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用 情境互动课型.ppt高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用 情境互动课型.ppt高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用 情境互动课型.ppt高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用 情境互动课型.ppt高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件:1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用 情境互动课型.ppt
1.2独立性检验的基本思想及其初步应用我们经常听到这些说法:吸烟对患肺癌有影响;数学好的人物理一般也很好;性别与是否喜欢数学课程之间有关系;人的血型会决定人的性格;星座与人的命运之间有某种联系;这些说法都有道理吗?1.理解独立性检验的基本思想.(重点)2.会从列联表、等高条形图直观判断吸烟与患肺癌有关.(难点)3.了解随机变量K2的含义,理解独立性检验的基本思想及实施步骤.(难点)探究点1独立性检验的基本思想对于性别变量,其取值为男和女两种.这种变量的不同“值”表示个体所属的不同类别,这样的变量称为.分类变量在现实生活中是大量存在的,如是否吸烟、是否患肺癌、宗教信仰、国别、年龄、出生月份等.分类变量吸烟与患肺癌列联表不患肺癌患肺癌总计不吸烟7775427817吸烟2099492148总计9874919965问题:为了研究吸烟是否对患肺癌有影响,某肿瘤研究所随机地调查了9965人,得到如下结果(单位:人)在吸烟者中患肺癌的比重是_______.说明:吸烟者和不吸烟者患肺癌的可能性存在差异,吸烟者患肺癌的可能性大.0.54%2.28%在不吸烟者中患肺癌的比重是_______,通过图形直观判断两个分类变量是否相关:0100020003000400050006000700080009000不吸烟吸烟患肺癌不患肺癌患肺癌比例不患肺癌比例等高条形图通过数据和图形分析,得到结论是:吸烟与患肺癌有关,那么这种判断是否可靠呢?我们可以通过统计分析回答这个问题.假设H0:吸烟与患肺癌之间没有关系,吸烟与患肺癌列联表不患肺癌患肺癌总计不吸烟aba+b吸烟cdc+d总计a+cb+da+b+c+d如果“吸烟与患肺癌没有关系”,那么吸烟样本中不患肺癌的比例应该与不吸烟样本中相应的比例差不多.所以ac,a+bc+d所以ac+dca+b,adbc0.adbc即即22n(ad-bc)K=(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)引入一个随机变量它是检验在多大程度上可以认为“两个变量有关系”的标准.︱ad-bc︱越小,说明吸烟与患肺癌之间的关系越弱,︱ad-bc︱越大,说明吸烟与患肺癌之间的关系越强.其中n=a+b+c+d为样本容量.吸烟与患肺癌列联表不患肺癌患肺癌总计不吸烟7775427817吸烟2099492148总计9874919965通过公式计算22K9965(777549422099)k56.632.78172148987491上面探究中,的观测值为已知在成立的情况下,0H2(6.635)0.010PK即在成立的情况下,K2的观测值大于6.635的概率非常小,近似为0.010,是一个小概率事件.0H思考:这个值到底告诉我们什么呢?现在K2的观测值k≈56.632,远远大于6....

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