新人教版初中物理复习课件：第2章 声现象 单元复习课（人教版八年级上）.ppt

第二章 单元复习课,一、声音的产生和传播1.声音的产生(1)条件：物体的振动.(2)特点：物体只有振动才能发声.一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止.气体、液体、固体都能振动发声.,2.声音的传播(1)传播条件：声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，声音不能在真空中传播.(2)传播形式：以声波的形式向外传播.3.声速(1)定义：声音在每秒内传播的距离.(2)决定声速大小的因素.声速跟介质的种类有关：一般情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢，即v固v液v气.声速还跟介质的温度有关.15 时空气中的声速是340 m/s.,二、声音的特性1.音调(1)定义：声音的高低.(2)频率：定义：物体每秒内振动的次数.物理意义：表示物体振动快慢的物理量.单位：赫兹，简称“赫”，符号为Hz.(3)影响因素：与频率有关.频率越高，音调越高；频率越低，音调越低.,(4)声音的分类：可闻声、超声波和次声波.可闻声：人能听到的声音，频率范围是20 Hz20 000 Hz.超声波：频率高于20 000 Hz的声音.次声波：频率低于20 Hz的声音.,2.响度(1)定义：声音的强弱(即声音的大小).(2)振幅：描述物体振动的幅度.(3)影响因素振幅：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小.距离发声体的远近.距离发声体越近，响度越大；距离发声体越远，响度越小.3.音色与发声体的材料和结构有关.,三、声的利用1.传递信息(1)回声：声音在传播的过程中遇到障碍物被反射回来的现象.(2)回声定位：根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离，这种确定目标位置的方法叫做回声定位.(3)实例：军事、航空、航海上，利用雷达进行探测定位和导航；利用声呐技术探测海深和鱼群等；医疗上，利用“B超”进行身体检测；利用台风带来的次声波判断台风的风向和位置等.,2.传递能量(1)飞机起飞时，巨大的声响能把居民楼的玻璃震碎；(2)利用超声波清洗精密的仪表；(3)外科医生利用超声波碎石等.,四、噪声的危害和控制1.噪声的来源(1)物理学的角度：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音.(2)环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.,2.噪声的等级和危害(1)等级单位：分贝.符号是dB.(2)危害：30 dB40 dB，理想的安静环境；超过50 dB，会影响休息和睡眠；70 dB90 dB，会使人厌烦，分散注意力；90 dB110 dB，强噪声，会使人感到刺耳揪心.,3.减弱噪声的途径及方法(1)在声源处减弱：给机动车辆安装消声器、桌椅腿上装上橡胶垫等.(2)在传播途径中减弱：城市道路两旁装上隔音板、道路旁植树等.(3)在人耳处减弱：戴上耳塞、防噪声耳罩等.,产生 _,声音的产生与传播,传播,音调_响度_音色_,声音的特性,传播需要_形式：_声速规律：_,(1)_(2)_,声的利用,(1)_(2)_(3)_,噪声,噪声的概念、来源,概念_来源_,噪声控制的三条途径,参考答案：发声体的振动 介质 声波在固体中传播最快，其次是在液体中，在空气中最慢声音的高低声音的强弱或大小声音的品质特色声波传递信息声波传递能量凡是影响人们正常工作、学习、休息以及对要听的声音产生干扰的声音都是噪声,工业噪声、交通噪声以及生活噪声在声源处防止噪声产生在传播过程中减弱噪声在人耳处防止噪声进入人耳,1.介质的种类：一般情况是：v固v液v气2.介质温度：在同一种介质中，温度越高，声速越快,产生条件,物体振动,声音的传播,传播条件,依靠介质，真空不能传声,传播方式,以波的形式传播,声速,定义,声在每秒内传播的距离,计算公式,影响因素,声音的产生与传播,【跟踪训练】(淄博中考)如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开.这个实验是我们在学习声现象一章时经常做的实验，它说明了()A.发声的音叉在振动B.声音可以在真空中传播C.声音的传播不需要介质D.声音在空气中的传播速度最快,【解析】选A.本题考查声音产生的原因和转换法.音叉发声时，小球被弹起，说明音叉在振动；音叉振动不容易观察，通过观察小球的运动推测音叉在振动，这是一种实验方法转换法.,声音三特性的判断声音的三个特性是音调、响度和音色，对它们的辨析是常考的知识点，也是本章的重点.解答此类题目的关键是分清音调、响度和音色的定义以及它们的决定因素，列表如下：,音调与响度毫无关系，是声音完全无关的两个特征，音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高,音调,响度,音色,物理意义,声音的高低,声音的强弱,声音的特色、品质,决定因素,频率,振幅,发声体自身的材料、结构,听感表现,音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉,震耳欲聋响度大；轻声细语响度小,分辨不同发声体发出的声音的主要依据,备注,【跟踪训练】歌迷只凭声音就能判断出演唱者，这是根据声音的_来判断的.麦克风的作用是用来增大歌声的_.歌声是通过_传入现场观众耳中的.【解析】音色是区分发声体的主要依据.不同人发声的音色不同.麦克风能使声音更加响亮,可以增大声音的响度.歌声是通过空气传入现场观众耳中的.答案：音色 响度 空气,噪声及控制噪声的途径1.噪声定义(1)物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音.(2)环境保护角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音.2.控制噪声的途径(1)防止噪声产生.(2)阻断噪声传播.(3)防止噪声进入耳朵.,【跟踪训练】(宁夏中考)下列做法中，可以防止噪声产生的是()A.窗户安装双层中空玻璃B.市内禁止机动车鸣笛C.工厂工人戴防噪声耳塞D.在马路两旁栽上树木【解析】选B.防止噪声产生即在声源处控制噪声，窗户安装双层中空玻璃、在马路两旁栽上树木都是在传播过程中控制噪声；工人戴防噪声耳塞是在人耳处控制噪声；禁止机动车鸣笛是在声源处控制噪声，即防止噪声产生.,声的利用 声音分为可闻声和不可闻声，其利用如下：,分类,内容,项目,可闻声,不可闻声,超声波,次声波,传递信息,人与人的交流、回声定位,回声定位、“B超”探伤,预测自然灾害、监测,传递能量,使另一个物体振动,清洗、击碎结石等,破坏建筑物等,【跟踪训练】关于声现象，下列说法中正确的是()A.声音在各种介质中的传播速度一样大B.“闻其声而知其人”，说明声波具有能量C.用超声波可击碎人体内的“结石”，说明声波能传递能量D.轰隆隆的雷声预示着一场大雨到来，说明声音具有能量【解析】选C.声音在不同介质中的传播速度是不同的，A错；“闻其声而知其人”和轰隆隆的雷声预示着一场大雨到来，说明声音可以传递信息，B、D错；声音具有能量，所以可以用超声波来击碎人体内的“结石”，C对.,