人美小学美术五上《第1课：肖像艺术》PPT课件 (4) .ppt

http:/,猜猜他们是谁?,http:/,这就是肖像艺术的特征所在。,为什么你能猜到是他们呢?,古代画家总结出来的经验：肖像艺术重在传神，以形写神。今天我们欣赏不同艺术形式的肖像作品，来体会肖像作品以形写神的重要特征，注意艺术家是如何把二者统一起来的,http:/,肖像艺术,五年级第九册,授课教师：胡一蕾,库尔勒市第八中学,http:/,考一考：看看这些肖像作品属于哪种艺术形式,版画,雕塑,国画,速写,油画,http:/,张卿子像图轴 明 曾鲸，绢本 设色，纵111.4cm，横36.2cm。,请描述下你所看见的这幅作品，你能观察到哪些？（服装、神态）说说张卿子是个什么样的人？,张卿子是位大名鼎鼎的医生，且诗文也名扬于世。人称隐于医道之学者。画中张卿子身着青袍朱履，一手拈须，一手宽袖下甩，神情安详，仪态端庄，形象传神。,曾鲸（15681650年），字波臣，莆田县人，明万历间布衣。他早岁离开家乡，长期客居江浙，足迹遍及南京、杭州、宁波、余航等地。晚年定居南京。这幅作品是他晚年59岁时精心绘制的佳作，是中国人物画的珍品。,http:/,白求恩汉白玉浮雕 潘鹤,谁认识作品中的人物可以说说关于他的生平事迹或者小故事吗？,画家怎么表现人物特点的？他表现了人物什么样的性格特征？,http:/,潘鹤，1925年生于广州。现任广州美术学院终身教授。童年由于广州是最早的半殖民地，亦是革命策源地，又是军阀必争之地，年年战乱，一共经历过十六次战争；少年时期已完全失去入学校读书的机会。在逃难中，只能以文艺小说为友。后又结交绘画和雕塑。因而热爱起文学与艺术，从此可以尽吐衷情，聊慰孤寂，又岂料却从艺至今已63年。现创作有大型广场雕塑一百多座，分别建立于国内外六十二个城市的广场上；中型室内雕塑有六十多座，分别为国家中央级、省级、市级的美术馆及博物馆收藏；另外，广东省政府为其建立潘鹤雕塑园。,http:/,潘鹤的作品,http:/,藏族女孩（套色版画）李焕明,作品中的小女孩在面部的的表现上合衣服的表现上有什么不同？,在小女孩的眼神中你看到了什么？,http:/,李 焕 民 浙 江 余 姚 人，1930年10月出生于北京，1951年毕业于中央美术学院。原任中国文联委员，中国美术家协会副主席，中国版画家协会副主席、四川省文联副主席。现任中国美协顾问，一级美术师。四 川 美 术 家 协 会 副 主席，四 川 省 美 术 展 览 馆 馆 长。四 十余 年 来，曾 去 西 藏 甘 孜 阿 坝 深 入 生 活 二 十余 次，并考察 过 北 方 丝 绸 之 路。创 作 木刻 高 原 峡谷 获1956 年 全 国 青 年 美 展 一 等 奖，有 四 十余 幅 作 品 被 国 内 外 美 术 馆 收 藏。,http:/,李 焕 民作品,http:/,青年女歌手 油画靳尚谊,猜猜她是哪一位著名歌唱家？,彭丽媛,她的神态中你看到了什么？读懂了那些信息？,http:/,靳尚谊生于1934年12月。1957年毕业于中央美术学院研究生班，现任中央美术学院院长、中央美术学院教授。现任第九届全国政协常委。1996年起兼任中国文学艺术界联合会副主席，1998年起兼任中国美术家协会主席；现任国务院学位委员会艺术组评审委员、国家教育部艺术教育委员会副主任。,http:/,在背景的内容上有什么共同特点吗？,http:/,靳 尚 谊,http:/,我和大师一起画,作曲家斯特拉文斯基 速写 毕加索,理解作品内容，添加适当的背景谁的情景设置更加有趣呢？,http:/,欣赏学生作品,看看同学们怎么添加的吧！,http:/,http:/,肖像艺术重在传神，要抓住人物与众不同的地方，这样才能表现出这个人的特征。以形写神是我国古代画家总结出来的一个重要经验。形指的是人的外表，神指的是认的精神秒毛和思想。要想把两者都刻画出来，首先要抓住神，既要表现人物的性格、思想、感情，同时也要抓住人的外部特征。,本课小结:欣赏了古今中外艺术家所表现的肖像，笔下的人物栩栩如生，如同再现，体会到肖像艺术的魅力，理解了以形写神的精髓所在，希望同学也能在生活中多注意观察身边每一个人的神态、表情、性格，画出自己经典的肖像作品。,http:/,下课了 谢谢大家！,