【整合】2017-2018学年上学期部编版《道德与法治》八年级期中复习资料： 知识汇编.doc

2017-2018学年上学期部编版《道德与法治》八年级其中考试复习：知识汇编 【复习范围：第一单元 走进社会生活】 【基础知识巩固】 第一课 丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 日常观察；社会调查活动；社会服务活动；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 2. 对社会生活感受的变化 1）对社会生活感受越来越丰富的原因:人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展， 2）对社会生活感受变化的表现 ①我们会与越来越多的人打交道。②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策。④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 3.个人与社会的关系是什么？ ①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③人的成长是不断社会化的过程。④人的生存与发展离不开社会。 4.说说在生活中我们有哪些不同的身份。 我们是父母的子女；我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者…… 5.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。 地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 （二）在社会中成长 1.分享你在参加诸如环保志愿者、向灾区人民送温暖等公益活动中的付出和收获。 付出：时间、精力等。 收获（参加公益活动的意义）：参加公益活动，既承担了社会责任，又帮助了他人并使自身的价值在奉献中得以提升；有利于树立责任意识，养成亲社会行为；有利于提高同学们的实践创新能力。 2.人的成长是不断社会化的过程。（为什么说人的成长是不断社会化的过程？） （1）社会化的途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。 （2）社会化的结果：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成， 我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。 3.为什么说人的生存与发展离不开社会？ ①我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。②人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 （1）亲社会行为是一切有益于他人和社会的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 （2）养成亲社会行为的原因 ①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②养成亲社会行为（意义），有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （3）如何养成亲社会行为？（养成亲社会行为的要求有哪些？） 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 5.参与社会的重要性。 我们参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6.列举你可以参加的公益活动？ 义务植树（献血）；参加环保志愿者活动；美化校园的公益活动；到社区向人民群众宣传法律（防火、防灾、防病）知识活动；等等。 7.教育部等部门为什么积极推动研学旅行健康快速发展？ ①引导学生从书本走向生活、亲近自然和社会；②引导学生主动适应社会，使书本知识和生活经验深度融合；③有利于中小学生增长知识、陶冶情操、磨砺意志，培养创新精神和实践能力；④整个研学旅行过程有利于培养中小学生亲社会行为。 小试牛刀：经典例题 例题1.下列能体现正确感受社会生活的是（ ） ①关注每年两会，并献计献策 ②参加社会公益活动 ③参观博物馆，丰富的展品开阔自己的眼界 ④宅在家里，哪里也不去 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 例题2.人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些关系构成了人类赖以生存的（ ） A．集体 B．家庭 C．单位 D．社会 例题3.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是（ ） ①复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会 ②人的本质是单个人所固有的抽象物 ③人的本质是现实的、具体的 ④人作为社会关系的总和而产生 A．①②③④ B．②③ C．③④ D．①②④ 例题4. 下列行为不符合“亲社会”要求的有 （ ） ①说话做事随大流 ②生活消费看大家 ③积极参加社区公益活动 ④与社会上的三教九流广交朋友 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 例题5.下列属于热心公益的表现有（ ） A.完成老师布置的作业 B.做好值日工作 C.孝敬自己的父母 D.参加维护交通秩序的志愿者活动 例题6. 我们的生活是美好的，我们要主动去发现、感受生活的美好，热爱社会，亲近社会。下面反映社会生活美好的情景是 （ ） ①去边远地区支教 ②公交车上主动让座 ③随手乱扔垃圾 ④搀扶盲人过马路 A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第二课 网络生活新空间 （一）网络改变世界 1. 如何正确认识网络？（为什么说网络是把双刃剑？） 1）网络的利（积极作用） （1）网络丰富日常生活①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速。②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2）网络推动社会进步①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 2）网络的弊（消极影响）：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③网络中个人隐私容易被侵犯。 2.网络为经济发展注入新的活力的表现在哪些方面？ ①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了业态，提升了经济发展水平。 3.政府开通这样的网络渠道有什么作用?（健全网络举报制度有何意义？） 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；有利于促进民主政治的进步；有利于理性运用现代媒介服务于社会公共生活，传递正能量。 4.网络为文化传播和科技创新搭建新平台表现在哪些方面？（开展“中国好网民”系列活动，体现了网络的什么作用？） ①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加快了各种创新资源的汇聚、融合与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。 5.网络谣言有什么危害？ 扰乱人们的思想和行为；引发社会震荡，危害公共安全，损害公共利益，影响社会和谐稳定；污染网络环境，扰乱网络秩序；破坏互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展；等等。 6.怎样防范网络谣言？ 国家：完善网络立法，加强网络监管。 社会：加强对网络的监督，避免谣言的重复传播；加强思想政治教育宣传工作，提高网民的辨别能力、防范意识和思想道德修养。 互联网平台：加快建立网络谣言、及时处置网络谣言、及时避谣机制；在网民中开展诚信发言、抵制谣言等互助活动；文明办网，从严自律。 公民：文明上网，对自己的言行负责；自觉抵制网络谣言，不造谣、不信谣、不传谣等。 7.你知道的网络安全危机有哪些？（列举常见的互联网安全问题） 网络恐怖活动；电信诈骗；网络不良信息；网络谣言；网络黑客攻击；利用网络窃取个人信息；等。 8（1）为什么说沉迷于网络，影响学习、工作和生活？ ①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；②大量碎片化信息影响人们思考的深度；③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 （2）青少年沉迷于网络的危害有哪些？ 荒废学业；影响身心健康；影响人际关系；加重家庭经济负担；易诱发违法犯罪。 9. 个人隐私容易被侵犯 （1）表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为。 （2）危害：各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 10.网络诈骗 （1）网络诈骗会带来哪些危害？ 危及信息网络安全；非法占有他人财产；隐蔽性强，对社会危害大；蚕食社会诚信底线，危害社会经济安全稳定。 （2）针对网络诈骗，青少年应怎么做？ 磨砺坚强意志，自觉抵制不良诱惑，增强自控力；不轻易泄露个人资料，不贪图便宜，自觉抵制网络违法信息的传播；依法律己，并依法监督、网上违法行为；学会辨析网络信息，警惕网络陷阱等。 11．新媒体给我们的生活带来的利与弊 利：①强大的搜索功能：新媒体的即时性决定了信息的快速传播，提高了我们工作、学习的效率。②快捷的交流平台：微博、微信等在促进公民的话语表达，增强社会互动、搭建公共交流平台上发挥了积极作用，促进民主政治的进步。③更多的购物选择：免去了上街购物的烦琐程序，节约了大量的时间，促进了经济发展。④“互联网+”时代的到来，使网络为文化传播和科技创新搭建了新平台。 弊：①新媒体的开放性、无拘束性为谣言滋生和传播提供了环境；②网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，网民无所顾忌地宣泄微博等新媒体的社会公信力在无形中受到损害；③信息在短时间内快捷传播助推舆情的发酵，可能会增加某些事件的安全隐患系数等。 （二）合理利用网络 1.如何正确利用网络？（为了共建网络空间命运共同体，我们青少年应该怎么做？） （1）理性参与网络生活。①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④坚持恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则。 （2）传播网络正能量①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量，高扬主旋律。 2.列举你知道的或参与的网络公益行动。谈谈你的感受。 （1）网络公益行动：利用网络开展疾病救助、扶贫救灾、帮农义卖、阳光助学、关爱留守儿童；网络公益捐款活动；中国网络植树公益行动；利用寻找失联人员；等。 （2）感受：通过参加这些网络公益行动，我践行了社会主义核心价值观，既承担了社会责任，又帮助了他人，并使自身价值在奉献中得以提升，从而使自己进一步了解，增进关心社会的情感，推进公益事业可持续发展，让我们未来更加美好。 3.国家开展打击网络不良信息行动有何意义？ 有利于打击网络违法犯罪，保护青少年健康成长；有利于净化网络环境，创造良好的文化环境；有利于推进依法治国，建设社会主义法治国家。 4.我们中学生能够为维护网络安全做些什么？ 积极宣传网络安全的重要性，共建安全和谐的网络环境；学习网络安全法，依法规范自己的行为；发现网络安全问题不传播，及时举报；掌握必要的网络安全问题防范技能，保护自身信息安全；等。 小试牛刀：经典例题 例题1 . 高速发达的网络社会中，我们每天可以轻松的获取和发布各种信息，以下不可以在网上获取和发布的信息是（ ） A. 社区治理 B . 科技成果 C. 人民生活 D. 个人隐私 例题2 随着现代信息技术的快速发展，我国的管理理念、国家治理、社会组织等各方面都在发生变化，“互联网+”已经上升为国家战略 ，我们在参与网络生活时不正确的行为是（ ） A. 积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我 B. 互联网上有无限的信息，我们要尽情浏览。 C. 我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 D. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 例题3 “互联网+”时代的到来，给我们的生活带来了许多变化，以下属于网络带给我们生活上的便利有（ ） ①结交朋友 ②查阅资料、学习新知 ③购买物品 ④求医问药、休闲娱乐 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 例题4 高速发达的网络社会中，我们每天可以轻松的获取和发布各种信息，以下不可以在网上获取和发布的信息是（ ） A. 社区治理 B. 科技成果 C. 人民生活 D. 个人隐私 例题5 随着现代信息技术的快速发展，我国的管理理念、国家治理、社会组织等各方面都在发生变化，“互联网+”已经上升为国家战略 ，我们在参与网络生活时不正确的行为是（ ） A. 积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我 B. 互联网上有无限的信息，我们要尽情浏览。 C. 我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息 D. 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 例题6 “互联网+”时代的到来，给我们的生活带来了许多变化，以下属于网络带给我们生活上的便利有（ ） ①结交朋友 ②查阅资料、学习新知 ③购买物品 ④求医问药、休闲娱乐 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【复习范围：第二单元 遵守社会规则】 【知识体系构建】 【基础知识巩固】 第三课　社会生活离不开规则 (一)　维护秩序 1．什么是社会秩序？包括哪些内容？ (1)含义：是社会生活的一种有序化状态。 (2)包括的内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2．什么是社会规则？社会规则的种类有哪些？ 含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。 规则的种类：调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。 3．为什么社会生活需要秩序？ (1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 4．社会规则的作用有哪些？ (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 （二）遵守规则 1．自由与规则的关系是怎样的？ (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 2．怎样自觉遵守规则？ (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 3．怎样维护与改进规则？ (1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (2)我们要积极改进规则。（改进的原因：随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 小试牛刀：经典例题 例1 （湖南永州)永州市正在创建“交通管理模范城市”。下列行为与这一活动不相符合的是（ ） A.通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号指示灯通行 B.骑自行车时，不多人并骑，不相互攀扶，不追逐，不带人 C.在站台或指定地点候车，待车停稳后，先下后上 D.跨越、倚坐道路隔离设施 例2.下列行为中，属于不遵守骑车交通规则的是（ ） A.骑自行车包括电动自行车，应在非机动车道内行驶，不能驶入机动车道 B.骑车时不要勾肩搭背、嬉笑打闹、数车并行 C.骑自行车在市区道路上可以带人，但不要双手离把 D.不要在骑车时戴耳机收听广播，使用随身听、MP3等 例3.近日，淮安市交警部门整治有轨电车沿线交通秩序，曝光并处罚了一批交通违法行为。被处罚的人当中，有很多是为了图省事、走“捷径”而翻越护栏的。这一现象说明（ ） A.部分市民遵守社会公共秩序的意识淡薄B.在确保安全的情况下可以翻越交通护栏 C.有轨电车方便了淮安市民的日常出行 D.维护交通秩序只是交警部门的责任 例4.随着人们生活水平的提高，私家车越来越多，但乱停乱放的现象也普遍存在，给人们的交通和生活带来不便。一次，小丁同学用小刀在违规停放的车上划了一道，以此来教训违规停车的车主。对此，评价正确的应该是（ ） ①车辆乱停乱放是违背社会公德的表现 ②小丁的行为是正义的，应该肯定 ③做任何事情都要以不危害他人和社会的利益为前提 ④做事不可任性，要有规则意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第四课 社会生活讲道德 （一）尊重他人 1.什么是尊重他人？ 尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 2.为什么要尊重他人？ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。 3.尊重他人对个人的影响是什么？ 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 4.尊重他人对社会的影响是什么？ 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 5.如何尊重他人？ （1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。 （3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。 （二） 以礼待人 1.礼的含义是什么？ 礼包括礼貌和礼仪。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2.为什么要文明有礼？ （1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 （2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 3.如何做文明有礼的人？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 4．“讲文明礼貌，建和谐校园”，你认为学校和学生分别该做些什么？ (1)学校要加强对学生的文明礼貌方面的教育，提高学生的文明修养；在学生中开展相关的比赛、评比活动；对学生不文明言行进行批评教育等。 (2)学生要自觉提高自身的文明素养，自觉遵守中学生日常行为规范等。 （三）诚实守信 1.诚信的内涵： 诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种价值准则，一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 2.诚信的重要性（作用、意义）有哪些？（为什么要讲诚信？） （1）诚信是一个人安身立命之本。是我们融入社会的“通行证”。 （2）诚信是企业的无形资产。 （3）诚信促进社会文明、国家兴旺。 3.如何践行诚信? （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 小试牛刀：经典例题 例题1 “叔叔您好，请问那位留着‘列宁头’的大叔在不？我是来还钱的……”看着眼前的中学生，西安火车站出租稽查队的工作人员有些迷茫。通过辨认照片，大家才知道专门乘车30公里从临潼跑到西安火车站的中学生李申要找的是庞喜堂，而找他也只为还1元钱。李申的做法（ ） ①不值得，不够路费钱 ②诚信行为，值得学习 ③ 是一种文明行为 ④死心眼，不懂得变通 A. ②③ B. ③④　​ C. ①④ D. ①②③ 例题2 小强是班长，学习成绩优异，各科老师都很喜欢他，但是同学们却不太喜欢他，因为他愿意给别人起外号，对待同学也比较蛮横。小强不受同学欢迎的原因是（ ） A:学习好，同学们嫉妒他 B:不懂得尊重别人 C:仗势欺人 D:与同学关系不融洽 例题3 尊重是交往的起点，如果没有尊重，我们的生活就会出现很多问题，我们将无法在社会中立足，在社会生活中，我们应该怎样做？ （ ） ①积极关注，重视他人 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④ 学会欣赏他 A. ①②④ B. ​①③④ C. ②③④ D.①②③④ 例题4 孔子曰：不学礼，无以立。可见文明有礼重要的作用，在现实生活中，“有礼”还具有哪些作用（ ） ①文明有礼是人立身处世的前提 ②文明有礼促进社会和谐 ③文明有礼体现国家形象 ④可以让我们收获巨大利益 A. ②③④ B. ①②③​ C. ①③④ D. ①②③④ 例5.最近，中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。这提醒我们要学会（ ） A.宽容他人 B.悦纳自己 C.换位思考 D.欣赏他人 例6.青岛市成功举办了全国第五届中小学生艺术展演活动。大学生小青作为志愿者参加了本次活动，在为少数民族师生服务后，赢得大家一致好评，因为她做到了（ ） ①讲文明，有礼貌 ②与少数民族师生平等相处 ③以自我为中心，彰显个性 ④尊重少数民族的风俗习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第五课 做守法的公民 （一）法不可违 1.违法无小事 （1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。 （2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 （3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （4）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 （5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。 2.警惕身边的违法行为 （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 （2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。 3.遵章守法是社会和谐的保证(怎样做到遵章守法？) （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 （二）预防犯罪 1.了解罪与罚 （1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。 （3）法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。 2.加强自我防范(怎样加强自我防范远离违法犯罪？） （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 3．一般违法行为与犯罪的关系 一般违法行为 犯罪(严重违法行为) 不同点 危害性 社会危害性较小 严重的社会危害性 触犯法律 刑法以外的法律 刑法 处罚 民事或行政制裁(较轻) 刑罚处罚(严厉) 相同点 都是违法行为，都对社会造成危害，都要承担法律责任 联系 从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊 （三） 善用法律 1．青少年运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？ (1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 (2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 2．维护合法权益的途径或手段有哪些？ (1)非诉讼手段，也是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。 (2)诉讼手段，也就是打官司。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害后，可以到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。 (3)当我们的权益受到侵害时，可以通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构寻求帮助。 3．青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？ 我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。 4.青少年同违法犯罪行为作斗争为什么要讲究智斗？ 违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。 5．青少年应怎样弘扬社会主义法治精神？ 我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 6.我们应该怎样应对违法犯罪行为？ （1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。 （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 小试牛刀：经典例题 例题1： 最近我市发生一起犯罪案件，在班级中同学们对此议论纷纷，主要有以下观点，正确的是（ ） A. 这是民事违法案件B. 这是行政违法案件C. 这是刑事违法案件D. 判断不好 例题2 ： 作为一名中学生，我们要学会判断哪些行为属于违法行为，下列配对正确的是（ ） A.谎报险情——刑事违法行为 B. 债权债务纠纷——民事违法行为 C.贪污受贿——行政违法行为 D. 破坏铁路封闭网——民事违法行为 例题3： 最近我是发生一起严重危害社会的案件，嫌疑人张某。被判处有期徒刑二十年，剥夺政治权利终身，晓明判断这是一起犯罪案件，你能说出判断张某犯罪的理由么（ ） ①严重社会危害性②刑事违法性③刑罚处罚性 ④根据法官的判断 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 例题4： 刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用得最严厉的强制性法律制裁方法，下列不属于刑罚处罚的是 （ ） A. 管制B. 拘留C. 有期徒刑D. 驱逐出境 例5： (2016·云南)下列属于违法行为的是（ ） ①小东参与抢劫他人财物②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴 ③小青周末没有参加社区的献爱心活动④小江多次拨打119谎报火情 A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④ 例6：自2016年4月1日开始至5月10日，甘肃省全省范围内开展了为期40天的道路交通安全专项整治行动，严查严惩“酒驾”等11种行为。以下对“酒驾”说法正确的是（ ） A．“酒驾”是犯罪行为B．“酒驾”只要没有造成重大交通事故就不应追究责任 C．“酒驾”发生重大交通事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任D．“酒驾”只是一种不良行为 【参考答案及解析】 第一课 丰富的社会生活 例题1.【解析】④宅在家里，哪里也不去不是正确感受社会生活的做法，应排除；排除包含④的选项，故选B。 例题2.【解析】每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些关系构成了人类赖以生存的社会。故选D。 例题3.【解析】本题考查对马克思名言的理解。马克思名言中说的是人的本质，①项说的是社会，排除；②项说法错误，排除；③④项是对名言的正确理解，故选C。 例题4.【解析】选C。亲社会行为要求我们学会谦让、分享、帮助他人并且关心社会发展，同时要明辨是非、有自己的观点与主见等等，这些综合在一起，即成为亲社会行为。本题为反向选择，注意题干。符合题目要求的答案是①②④。 例题5.【解析】选D。公益活动通常指的是有关社会公众的福祉和利益。根绝这个定义进行判断，D是正确选项。其他三项是与个人生活密切相关的事宜。 例题6.【解析】选B。本题主要考查亲社会行为的外在表现，正确选项为①②④。 第二课 网络生活新空间 例题1 .【解析】：在网上发布个人隐私属于违法行为。答案：D 例题2 【解析】：互联网上的信息很多，更新速度快，而我们的时间是有限的，应该学会信息节食。答案：B 例题3 【解析】：以上都属于网络带来的生活便利，在生活中能切实感受得到。主要考察同学的生活经验。答案：A 例题4 【解析】：在网上发布个人隐私属于违法行为。答案：D 例题5 【解析】：互联网上的信息很多，更新速度快，而我们的时间是有限的，应该学会信息节食。答案：B 例题6 【解析】：以上都属于网络带来的生活便利，在生活中能切实感受得到。主要考察同学的生活经验。答案：A 第三课社会生活离不开规则 例1 【解析】：遵守交通法规是每一个市民应该具备的最基本的道德素养，题干中A、B、C三项都是遵守交通规则的表现。D项违反了交通规则，不利于自身生命安全，符合题意。故选D。 例2.【解析】：依据题干，本题是逆向选择题，下列行为中，属于不遵守骑车交通规则的是骑自行车在市区道路上可以带人，但不要双手离把，C项入选；而观点A、B、D三项说法都是正确的但不符合题意。故选C。 例3.【解析】：本题考查遵守和维护公共秩序的知识。解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。社会生活中的规则，是人们说话、做事所依据的标准，是社会成员都应该遵守的行为规则。良好的社会秩序，能促进社会生活的和谐幸福，良好的秩序能保证公共生活的顺利实现。为了图省事、走“捷径”而翻越护栏的行为是违反交通规则的行为，说明这些市民安全意识不强，规则意识淡薄。所以选项A正确，选项B错误，选项C与题意无关，选项D观点过于绝对，错误。故选A。 例4.【解析】：本题旨在考查学生对道德和法律的认识。根据教材知识，题干中违规停车的行为既是不道德的，也是违法的，但是小丁的行为侵犯了车主的财产所有权，是违法行为，对于组合式选择题，可以用排除法，其中②观点错误，排除。故正确答案选C 第四课社会生活讲道德 例题1 【解析】：拾金不昧是一种诚信行为，虽然金额少，但却能反映一个人的文明素质。答案：A 例题2 【解析】：人际交往中，尊重是起点，给同学起外号，蛮横无理都是不尊重别人的表现。答案：B 例题3 【解析】：尊重他人首先要重视他人，对待每个人的标准要一致，同时学会换位思考，理解别人，欣赏别人的长处。答案：D 例题4 【解析】：文明有礼首先是我们每个人处世的基础，社会中人人都有礼貌，能够促进社会和谐，每个人都代表国家，所以每个人文明有礼也体现国家形象。答案：B 例5.【解析】：“别只顾自己，忽视了别人的感受。”这句话的意思是要学会换位思考，从对方的角度考虑问题，感同身受，推己及人，所以C是正确的，其他选项均不符合题意，没有体现宽容他人、欣赏、接纳自己的意思，排除。故选C 例6.【解析】：由题干描述得知，大学生小青作为志愿者参加了全国第五届中小学生艺术展演活动，在为少数民族师生服务后，赢得大家一致好评，因为她做到了，讲文明，有礼貌，与少数民族师生平等相处，尊重少数民族的风俗习惯，所以①②④是正确的选项，排除错误的观点③。故选B。 第五课做守法公民 例题1 【解析】：犯罪具有严重社会危害性 ，刑事违法性、刑罚处罚性，所以是刑事违法案件。答案：C 例题2 【解析】：正确配对： 谎报险情——行政违法行为 债权债务纠纷——民事违法行为 贪污受贿——刑事违法行为 破坏铁路封闭网——行政违法行为答案：B 例题3 【解析】：犯罪是具有严重的社会会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚是犯罪的三个基本特征。答案：D 例题4 【解析】：刑罚分为主刑