2020年江西省新余市事业单位考试《综合应用能力》(1).pdf

材料一有媒体报道指出，云南昆明六年级小学生陈某某凭借c10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究的课题，在2019年3月第34届昆明市青少年科技创新大赛中获得一等奖，并于当年12月获得第34届全国青少年科技大赛三等奖。这一事件经过媒体报道后，引发社会广泛关注与热议，有网友质疑到该项研究的水平已达到硕士甚至博士水准。材料二教育公平是社会公平的重要内容，又是推动社会公平的重要动力，中国教育公平水平的大幅提升，是新中国最大的教育成就，也是对世界的最大贡献，为全球可持续发展和减少教育不平等提供了样板。新中国成立70多年来，从成立之初提出“教育向工农开门”。到21世纪提出把促进公平作为国家基本教育政策。党和政府始终把促进教育公平作为执政理念行动目标和政策措施。在一个穷二白、人口众多的国家，全面实现了九年制免费义务教育，到2018年九年义务教育巩固率达到94.2%，高中阶段教育毛入学率达到88.8%，高等教育即将步入普及化阶段，人均受教育年限从1949年的1.6年提高到2018年的10.6年。走完了发达国家近两百年走完的历程，创造了促进教育公平的中国模式，为世界教育公平进程提供了宝贵的经验和重要动力。材料三考试和评价是牵引教育改革的“牛鼻子”。要坚持促进教育公平和科学选才的原则，推动分类考试、综合评价、多元录取，要扭转不科学的教育评价导向。坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价的指挥棒问题。材料四教育公平包括教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平，其中社会对教育起点和教育结果关注比较多，但对教育过程公平关注不够，比如对于教育结果，就用分数指标或升学指标评价，但这并不能说明他们已经享有平等的教育过程。进入高等教育普及化时代后，形成了新的教育公平观至关重要，中国教育现代化2035提到，要推进实现各类教育高水平高质量普及，不仅要让少数寒门弟子走通过改变命运的通道，还要通过不断扩大教育公平，提高整体教育质量，让所有学生都能通过求学实现自身的成长与成才。问题一根据给定材料，替全国青少年科技创新大赛组织委员会拟写一份回应公众质疑的声明。字数不超过200字(20分)。问题二给定材料2中提到“把公平作为国家基本教育政策”。根据你对这句话的理解，结合所有给定材料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。(40分)-1-答案解析：问题一答案关于全国青少年科技创新大赛获奖项目相关情况的声明近日，关于小学生课题c10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究获奖一事引发社会关注。组委会高度重视，己成立专项调查工作组核查，调查结果将及时向社会公布。如发现违反大赛规则问题，将依规严肃处理。我们将进一步完善规章制度，欢迎社会公众继续监督。全国青少年科技创新大赛组织委员会xxXx年xx月Xx日关于全国青少年科技创新大赛获奖项目相关情况的声明标题近日，关于小学生课题c10o67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究获奖一事引发社会关注。开头组委会高度重视，已成立专项调查工作组核查，调查结果将及时向社会公布。答案逻辑如发现违反大赛规则问题，将依规严肃处理。主体我们将进一步完善规章制度，欢迎社会公众续监督。结尾发文机关署名全国青少年科技创新大赛组织委员会落款成文日期x000年xx月xox日问题二答案参考范文保障教育公平促进社会和谐所谓教育公平，指的是国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，包括教育起点公平、教育过程公平以及教育结果公平，也就是在教育的每个环节做到公平公正。随着我国经济的增长和收入方式的多样化，当今社会不可避免地出现了明显的“马太效应”，教育不公平现象也日渐严重。习近平总书记说过，“教育是中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”，因此建设和谐社会必须保障教育公平，只有促进教育公平，才能助力社会公平，进而构建社会主义和谐社会。教育公平是新中国最大的教育成就，也是对世界的最大贡献，为全球可持续发展和减少教育不平等提供了经验。从我国教育家孔子提出“有教无类”的朴素教育民主思想到新中国成立之后共同纲领确立的新民主主义方针再到九年义务教育的普及古往今来，我国在教育公平方面做出的突出贡献足以说明公平对于教育的重要性，足以说明教育公平对整个社会发展的重要性。同时，我国在这方面做出的极大的突破，为其他国家乃至世界的教育公平提供了宝贵经验和重要动力。但是，教育机会、教育资源的不均衡现象仍较为突出。在偏远山村很多适龄孩子没能力和机会入学，基础设施、师资得不到保证，而反观北京、上海等大城市，教育质量远远高于其他地区。不仅如此，更有甚者利用相关渠道发布虚假论文来获取更加优秀的教育资源。教育是构建和谐社会的基石，解决教育不公平问题刻不容缓。教育公平要注重起点公平，过程公平，需要形成新的教育公平观，打通教育通道，扩大教育覆盖面，提高教育质量。进入新时代，对于教育过程公平关心过少源于对教育公平观念的理解偏差，所以要树立新的教育公平观，从源头解决问题。党的十八大以来，习近平总书记从教育机会、教育条件、教育规则、教育质量、教育保障等方面，对教育公平提出了新要求，赋予了新内涵，打通了渠道，让每个孩子都能接受公平有质量的教育，阻止贫困现象代际传递。教育结果公平同样不容忽视，教育改革至关重要，要以考试、评价为切入点，科学选才，推动分类考试、综合评价、多元录取。从我国古代隋朝建立起的科举考试制度到1977年恢复高考实现统一考试、择优录取，不难看出-2考试是教育改革的关键。但是，目前我国考试过于重视成绩，唯分数论，应试教育大行其道，忽视了学生素质教育，导致学生难以适应工作及社会发展。因此，教育改革需从考试、评价入手。例如近年来高考改革，推行“3+3”模式，实行分类考试、综合评价、多元录取，让高等教育入学机会更加公平。高考历经40多年改革发展，从一定意义上来说，早已被公认为社会公平的象征，成为全社会关注的焦点。“公则四通八达，私则一偏而隅”。教育公平不仅是民生工程更是民心工程。所以，只有将公平作为国家基本教育政策，做到起点公平、过程公平、结果公平，才能让每一个学生都能通过求学实现自身的成长与成才进而实现伟大复兴的中国梦。保牌教青公平促进社会和游点题9由底法中明教商公平这一主量开头读设和壮会必债保牌教商公平，只有促进教商公平，才能金力杜会公平，进视构量壮解题台会主义和社会教商公平是新中国量大的教商成就，也里对世界的量大贷，为我国在款育公平方西微出的突出成积分论点一全球可待技发装和减少教商不甲等理供了任验答案逻错对社的雅动作用公干注配点公平，这程公平，需形成新的教公平现，打通软我国在教青公平方面存在观分的偏整分论点二高潘，广大教面，提离软量主体习近平总书记各个方面对款育公平提出新要求，雕子新内软将结果公平同样不客警视，数南该圣车关业要，要以考试、干价为切考试、汗价的里要性入项，科字才，动分类综合价多元取商考夜革，推行3+3便式回加主题结-3