2017年江西省“三支一扶”招募考试《公共基础知识》题(1).pdf

材料一农村教育在构建具有中国特色的现代国民教育体系和建设学习型社会中具有十分重要的地位。农村教育面广、量大，教育水平关系到各级各类人才的培养和整个教育事业的发展，关系到全民族素质的提高。发展农村教育，使广大农民群众及其子女享有接受良好教育的机会，是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面，是社会主义教育的本质要求。自改革开放以来，我国农村教育发展取得了显著成就，完成了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史性任务，农村义务教育管理体制改革取得了突破性进展，农村职业教育和成人教育得到了很大发展，为国家经济社会发展提供了大量较高素质的劳动者和丰富的人才资源。但是，我国农村教育整体薄弱的状况还没有得到根本扭转，城乡教育差距还有扩大的趋势，教育为农村经济社会发展服务的能力亟须提高。材料二G县远村人多地少，是远近闻名的贫困村。村民付盼福全家四口人，人均只有一亩多耕地，基本靠他打工为生。付盼福告诉记者，由于供两个孩子上学很吃力，大儿子16岁初中没毕业就退学去打工了。二儿子今年刚上初一，住在学校，为了省饭费每天中午都跑回家吃饭。采访中，一些村民告诉记者，读书就像赌博，押宝押对了是幸运，错了就意味着血本无归，可能要背上一辈子的债务。有些村民颇为心酸地说，“高中、大学，我也想让孩子上，但拿什么上呢？与其等孩子考上了上不起，不如就让他认几个字退学算了”。认几个字就算了，这句话虽然简单，其实却包含了过于沉重的内容。材料三目前，我国农村义务教育经费实行的是以县为主的分级管理体制。义务教育经费主要由县、乡政府和农民共同负担，从而造成农村地区的教育经费因地区不同而呈现差异性。此外，随着一系列减轻农民负担政策的实行，教育附加费不允许再向农民收取，像G县这样的贫困县，农村教育经费不足问题变得更加突出。红星乡中学校长徐某告诉记者，由于存在教育经费不足、农村地区办学条件较差、教师工资待遇缺乏保障等一系列问题，许多大中专院校的毕业生不愿意到农村中小学任教，导致高素质教师严重不足，学校要开全规定课程、达到规定课时十分困难，体育、音乐、美术等课程基本上都由其他学科老师兼任，师资队伍严重老化，学校教师平均年龄为50岁，找不出一名35岁以下的年轻教师。随着新一轮课程改革的逐步实施，各地中小学都通过各种措施推进课堂教学改革。但是G县很多农村小学由于地理位置偏僻，经济不发达，教育信息获取的渠道闭塞等原因，较难及时接受前沿的教育动态，一些农村教师对课程改革的新理念缺乏正确认识，更无法在课堂上具体实施，教学过程中“穿新鞋走老路”的现象较为严重。材料四近年来G县乡村小学数量和生源锐减，其中包括部分早期建设的希望小学。教办主任张某介绍，二十一世纪初，生源开始锐减，有一个镇2001年在校学生2400多人，可现在不到400人，这个镇流动人口占到一大半。随着越来越多的人外出务工，有些学龄儿童随家长异地就读，有些则转到县城上学。记者采访过程中见到不少“空巢村庄”，年轻人纷纷外出打工，留在村里的基本上都是50岁以上的老年人。龙泉乡明德小学是一所寄宿制学校，全校共有学生360人，留守儿童超过三分之一，单亲家庭50多户，其中部分孩子面临着多重性状况。二年级班主任李某说，学生小明父母离异，小俊父母在外打工，他们跟爷爷奶奶一起生活，由于老人无力监管，只能“放任自流”。另据多位老师反映，这些留守或单亲家庭的孩子从小缺失亲情，再加上长期住校，“心里话”没人说，“孤独感”被放大，不少具有敏感、脆弱、偏执、易怒等特点，容易出现心理问题。材料五十八大报告指出，教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。2013年7月，习近平总书记在湖北考察时说，即使将来城镇化达到70%以上，还有四五亿人在农村，农村绝不能成为荒芜的农村、留守的农村、记忆中的故园。2015年6月，习近平同志在贵州调研时强调，全面建成小康社会-1-最艰巨最繁重的任务在农村，特别是在贫困地区。2016年4月，习近平同志在安徽凤阳县小岗村召开农村改革座谈会时强调，要坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，坚定不移深化农村改革，坚定不移加快农村发展，坚定不移维护农村和谐稳定。问题一根据材料234，概括G县农村义务教育面临的主要问题。(10分)要求：概括全面、准确，条理清晰，不超过150字。问题二根据材料4，假如你是当地一名“三支一扶”工作人员，请你代明德小学校长以学校名义写一封致留守儿童学生家长的公开信。(15分)要求：(1)强调关心孩子教育尤其是身心健康的重要性：(2)思路清晰，结构完整，有说服力：(3)语言流畅，不超过400字。问题三络请根据你对材料5中画横线部分的理解，自选角度，自拟标题，写一篇文章。(35分)要求：观点鲜明，思想正确，内容充实，结构合理，逻辑严密，语言流畅，700900字。公众号时政连连看搜集2-答案解析：问题一答案1.经费不足。教育成本高，风险大，退学频繁；经费不均衡。2.师资不足。办学条件差，工资待遇无保障，完成规定课时课程难，队伍老化。3.课改难。位置偏，经济差，接受前沿动态难，无法正确认识实施新理念。4.学校和生源锐减。外出务工带来转学频繁。5.心理问题。监管缺失，留守或单亲家庭孩子缺失亲情，孤独、敏感。问题二答案关爱留守儿童共促教育发展各位家长：大家好！因常年外出务工，家中老人无力监管，孩子的教育和身心健康被忽视，极易出现成绩下滑，亲情缺失，敏感、脆弱、偏执、易怒等心理问题。孩子教育不仅事关成绩，更重要的是能够通过学习知识，提升自身能力，改变自身命运。而现阶段孩子的身心健康直接决定着孩子能否健康成长，形成稳定健全人格，成为一个自信、阳光、积极向上的人。基于此，希望各位家长重视孩子的教育和身心健康，多抽时间回来看看孩子，或以电话、微信等方式关心孩子学习情况，定期沟通交流，增进亲子关系，减少孩子孤独感，让孩子感受到爱和关心。让我们共同努力为孩子营造良好的成长环境吧！明德小学XXXX年XX月XX日问题三答案农村发展，教育当先习近平总书记说，“农村绝不能成为荒芜的农村、留守的农村、记忆中的故园”，一语点出了农村发展举足轻重的地位。而教育作为民族振兴和社会进步的基石，能培养各级各类人才，提高全民素质，推动经济社会发展。所以，想要推动农村地区发展，必须要注重发展农村教育事业。促进农村教育事业发展首先要合理配置教育资源，增加经费投入，打造高素质师资队伍。改革开放以来，我国农村教育发展取得显著成就，为国家经济社会发展提供了高素质人才资源。但当前我国城乡教育差距仍相对较大，农村教育经费不足，教师队伍老化、素质低等问题依然制约着农村教育发展。因此，我们还应在教育上加大资金投入，改善农村办学条件，保障乡村教师待遇，招聘一批素质高、能力强的教师为农村教育发展注入新鲜血液。教育方式现代化是促进农村教育方式的重要手段。这就要求农村逐步实施课程改革，接受前沿教育动态，共享先进教育理念。过去，农村学校通常只开设两门课程，即语文和数学，孩子眼界被限制，信息获取渠道较为闭塞。而如今已是互联网社会，我们应让农村连接城市，甚至连接世界。所以，只有积极落实新一轮课程改革，拓宽教育信息获取渠道，通过互联网共享城市教育信息和先进理念，丰富农村学校课程内容，才能让农村孩子在教育上缩小与城市孩子之间的差距。教书育人，不仅是知识的传授，更要关注孩子身心健康，助力快乐成长。感动数千万人的公益微电影小候鸟不想飞讲诉了留守儿童明明在成长学习过程中因缺乏父母陪伴和关爱，最终决定离家出走的故事。整个故事令人潸然泪下，也提醒我们想解决农村教育短板，对于留守儿童这一群体也要密切关注。应鼓励家长常回家看看，多多陪伴孩子，关心孩子学习情况，了解孩子心中烦恼，同时对于孩子的心理问题学校也应开设心理课程，注重心理疏导，让孩子感受到来自家庭和学校的关注和爱。中国要强，农村必须强；农村要强，教育必须强。只有农村教育的发展更上一层楼，才能助力农村繁荣发展，实现决胜全面小康社会的目标！-3-