试题：心理学综合（A卷）.pdf

第 1 页 共 3 页广广 西西 民民 族族 大大 学学2012018 8 年年全国全国硕士研究生硕士研究生招生招生考试初试自命题科目试题考试初试自命题科目试题试卷代号：A 卷科目代码：855科目名称：心理学综合考生须知考生须知1答案必须写在答题纸上，写在试题、草稿纸上无效。2答题时一律使用蓝或黑色钢笔、签字笔书写。3交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。否则，产生的一切后果由考生自负。一、单项选择题一、单项选择题（每题 2 分，共 70 分）1.冯特对于心理学影响最深远的贡献是()。A对意识构成无意的研究B建立了作为实验科学的心理学C 主张采用内省法研究心理学D出版了心理学大纲等著作2.下列选项中属于神经元基本结构的是()。A胞体B树突C.轴突D突触3.有明确的目的、不需意志努力的注意是()。A随意注意B不随意注意C 随意后注意D 持续性注意4.绝对感觉阈限与绝对感受性之间的关系是()。A正比关系B反比关系C 对数关系D常数值5.如果两个物体在网膜上投影相等,则距离远的物体看上去()。A小B 一样大C 大D无法判断6 学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于(）.A.过度学习B.记忆恢复现象C无倒摄抑制的影响D无前摄抑制的影响7.下列属于程序性记忆的有()。A头脑中存储的关于猫能够捉老鼠的知识B学会了如何在水中游泳C.记住了说明书上关于如何使用传真机的知识要点D记得两天前在商场看见过一位老同学8几何证明中，我们常常从结论出发来寻找解题思路，实际就是()策略。A手段一目的分析法B逆向搜索C.爬山法D.算法策略9根据想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（)。A 再造想象与创造想象B无意想象与有意想象C.理想与幻想D 无意想象与创造想象10人们借助于视觉或听觉的语言材料在头脑中建构意义的过程叫()。A言语产生B言语理解c言语表征D言语加工11.一组信息在头脑中最一般的排列或可以预期的排列方式是()，在言语理解过程中发挥着非常重要的作用。A语境B图式C 正字法规则D.编码第 2 页 共 3 页12在情绪的认知理论中强调对刺激情境的评估作用的理论是()。A拉扎勒斯的认知一评价理论B沙赫特的两因素情绪理论C.阿诺德的评定一兴奋理论D伊扎德的动机一分化理论13学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式，或以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机，这主要是激发学生的()。A成就动机B认知内驱力C.自我提高的内驱力D附属内驱力14.在能力和知识、技能的关系上，下面说法不正确的是()A一个人的能力高低会影响他掌握知识和技能的水平B.能力是掌握知识和技能的前提C.能力是掌握知识和技能的结果D可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小15卡特尔根据以下哪种特质编制了16PF?()。A 根源特质B 表面特质C 体质特质D 气质特质16下列哪个说服过程以后，会使态度逐步固化为信念，成为持久的模式?()。A 理解信息B接受信息的结论，发生态度的改变C 新态度的保持D新态度转变为行为171882年，德国生理学家和实验心理学家()出版了JL童心理一书，该书的出版标志着科学儿童心理学的诞生。A荣格B.普莱尔C 斯特恩D冯特18我国心理学家认为，以说出具有概括性意义的词为标志，儿童的言语发生在()。A911 个月B12 个月C11 一 13 个月D14 一 16 个月19()验证了教师所传递的积极期望会对儿童的学习有促进作用。A 霍桑效应B 蝴蝶效应c巴纳姆效应D罗森塔尔效应20艾里克森认为，青年期的发展课题是确立()。A自我中心B自我意识的发展c自我角色D自我同一性21.下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是()。A接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C接受学习与发现学习都导致意义学习D接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的22布鲁纳认为学习的实质在于()。A.构造一种完形B主动地构建认知结构C.形成刺激与反应间的联结D在脑内形成“认知地图23最早提出自我效能感这一概念的是()。A马斯洛B 韦纳C 班杜拉D阿特金森24实施启发式教学的关键在于()。A反馈信息B合理设置课堂环境C 创设问题情境D作业难度25()实验设计采用循环法平衡实验顺序对实验结果的影响，使实验顺序、被试差异都作为自变量因素来处理。第 3 页 共 3 页A拉丁方B 随机区组c完全随机化D四组26被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量，完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是()。A组间设计B组内设计C 混合设计D随机化设计27反应时间随着信号在视野中的运动方向不同而有差异，方向向()反应最快，反应时最短。A左B左上C 左下D下28在噪音出现的情况下，被试做出“有信号”判断的概率，称为()的条件概率。A击中B漏报C 虚惊D正确拒斥29在正态分布中，正负1个标准差包括了总面积的()。A50B6826C95D9930.在一个混合实验设计中，交互作用不显著说明（）A各因素之间不存在内在联系B 各因素的主效应是相互独立的C 各因素之间可能存在内在联系D各因素的主效应可能会相互影响31将多个变量通过线性变换以选出较少个数的重要变量的统计方法是（）A 多元线性回归分析B 主成分分析C 因素分析D方差分祈32 一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会()测验的信度。A高估B 低估c忽略D 不清楚33计算机化自适应测验设计的主要理论依据是()。A 慨化理论B经典测验理论C层面理论D项目反应理论34常模团体量的大小，一般最低不小于()。A100 或 500B800 或 1000C20 或 250D30 或 10035.测验编排的一般原则应排除()A难度逐步上升，先易后难B将同类型的测题组合在一起C.答案混合排列D依各种类型测题本身的特点编排题目与选项二、简答题二、简答题（每题 10 分，共 40 分）（一）简述智力的Pass模型（二）什么是统计检验力?影响统计检验力的因素有哪些?（三）简述影响信度系数的因素。（四）简述青少年情绪情感发展的基本特点。三、综合题三、综合题（每题 20 分，共 40 分）（一）试述建构主义的知识观、学习观、学生观及在教学中的应用。（二）请你设计一个心理学研究，并指出研究假设、研究方法、数据处理方法等。