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【最终上传版】2020.06.03+教育学-高频考点+刷题6+王婷+(讲义+笔记)(哒里+影子+小林).pdf
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最终上传版 最终 上传 2020.06 03 教育学 高频 考点 刷题 王婷 讲义 笔记 影子
教育学-高频考点刷题 6 主讲教师:王婷 授课时间:2020.06.03 粉笔教师官方微信 1 教育学教育学-高频考点刷题高频考点刷题 6 6(讲义)(讲义)目录 CONTENTS 考点一中华人民共和国教育法(节选)考点二中华人民共和国教师法(节选)考点三中华人民共和国义务教育法(节选)考点四中华人民共和国未成年人保护法(节选)考点五学生伤害事故处理办法 考点六中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见 考点七新时代中小学教师职业行为十项准则 PART 01中华人民共和国教育法 第一部中华人民共和国教育法 颁布时间:1995 年 3 月 18 日 实施时间:1995 年 9 月 1 日 地位:是教育的根本大法,在我国教育法规体系中处于“母法”地位,具有最高的法律权威,确立了我国的教育性质和教育方针。是我国教育制度的基础,是决定我国教育发展的根本法。第一章 总则 第二章 教育的基本制度 第三章 学校及其他教育机构 第四章 教师和其他工作者 第五章 受教育者 第六章 教育与社会 第七章 教育投入与条件保障 第八章 教育对外交流与合作 第九章 法律责任 2 第二条【适用范围】中华人民共和国境内的各级各类教育,适用本法。第四条【教育的地位】教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。全社会应当尊重教师。第五条【教育方针】教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。第六条【教育的基本内容】教育应当坚持立德树人,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、中国特色社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。第八条【宗教与国家利益】教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。第十二条【语言文字】国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字,学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构,从实际出发,使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。各应-烦人 显呗-炫耀 得瑟-喜形于色,臭显摆 叽咯浪-拌嘴,吵嘴 胡嘞勒-胡乱说 卖呆儿-看热闹 3 第十四条【管理机制】国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则,领导和管理教育工作。第十五条【教育行政部门】国务院教育行政部门主管全国教育工作,统筹规划、协调管理全国的教育事业。县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。第十七条【学校教育制度】国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。第十九条【义务教育】国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。第二十一条【教育考试制度】国家实行国家教育考试制度。接受九年义务教育 第二十七条【办学条件】设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。4 第三十五条【教师队伍建设】国家实行教师资格、职务、聘任制度,通过考核、奖励、培养和培训,提高教师素质,加强教师队伍建设。第三十六条【员工制度】学校及其他教育机构中的管理人员,实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员,实行专业技术职务聘任制度。第四十三条【受教育者的权利】受教育者享有下列权利:(一)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;(二)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(三)在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(四)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;(五)法律、法规规定的其他权利。第四十四条【受教育者的义务】受教育者应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(三)努力学习,完成规定的学习任务;(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。来呀来呀来一道呀 5 【单选】1.以下不属于受教育者义务的是()。A.遵守法律法规 B.遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好思想品德和行为习惯 C.努力学习,完成规定的学习任务 D.按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金 第五十一条【文化机构的教育】图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆(场)等社会公共文化体育设施,以及历史文化古迹和革命纪念馆(地),应当对教师、学生实行优待,为受教育者接受教育提供便利。第五十四条【教育经费】国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制,逐步增加对教育的投入,保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。6 第五十七条【专项资金】国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金,重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育。【补充】第五十八条 国家采取优惠措施,鼓励和扶持学校在不影响正常教育教学的前提下开展勤工俭学和社会服务,兴办校办产业。来呀来呀来一道呀 1.【单选】关于国家教育教育经费投入体制构成,正确的是()。A.财政拨款为主,其它渠道为辅 B.自筹经费为主,财政拨款为辅 C.财政拨款为主,社会捐款为辅 D.自筹经费为主,学校集资为辅 2.国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立(),重点扶持边远贫困地 7 区、少数民族地区实施义务教育。A.教育专项资金 B.扶贫专项基金 C.贫困基金 D.教育基金 第七十二条【行政、刑事、民事法律责任】结伙斗殴、寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由公安机关给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法承担民事责任。第七十三条【刑事法律责任】明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究刑事责任。来呀来呀来一道呀 1.【单选】依据教育法的规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究()。A.民事责任 B.刑事责任 C.一般责任 D.行政责任 8 2.【单选】某中学初三学生群殴老师,情节严重,构成犯罪,依法()。A.给予治安管理处罚 B.承担民事责任 C.追究刑事责任 D.给予行政处罚 PART 02中华人民共和国教师法 第三部中华人民共和国教师法 通过时间:1993 年 10 月 31 日 实施时间:1994 年 1 月 1 日 地位:我国教育史上第一部关于教师的单行法律 第一章 总则 第二章 权利和义务 第三章 资格任用 第五章 考核 第六章 待遇 第八章 法律责任 第一条【立法目的】为了保障教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队 9 伍,促进社会主义教育事业的发展,制定本法。第二条【适用对象】本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。第三条【教师职责】教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。第五条【管理体制】国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。第七条【教师权利】教师享有下列权利:(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。来呀来呀来一道呀【多选】1.根据中华人民共和国教师法对我国现阶段教师的权利做出的具体规定,教师享有的权利有()。A.获取报酬待遇权 B.民主管理权 C.进修培训权 10 D.指导评价权 第十条【教师资格制度】国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。第十一条【学历要求】小学中等师范学校 初中高等师范专科学校或者其他大学专科 高中高等师范院校本科或者其他大学本科取得教师资格。第十三条【资格认定】中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。取得教师资格的人员首次任教时,应当有试用期。第十四条【资格限制】受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。第十七条【教师聘任】学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。来呀来呀来一道呀【单选】1.曾因故意犯罪受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格,下列选项正确的是()。A.刑满之后孙某可以取得教师资格 B.经培训后孙某可以取得教师资格 C.五年之后孙某方能取得教师资格 11 D.依照法律孙某不能获得教师资格 第二十二条【考核内容】学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。第二十四条【考核效用】教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。第二十五条【教师工资】教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。建立正常晋级增薪制度,具体办法由国务院规定。第三十七条【教师不当行为的处理】教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。来呀来呀来一道呀【多选】1.学校可以解聘教师的情形有()。12 A.教学方式不受学生喜爱 B.教学成绩倒数 C.故意不完成教育教学任务,给教育教学工作造成损失的 D.体罚学生,经教育不改的 第三十九条【教师申诉】教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。PART 03中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国义务教育法 13 首次施行时间:1986 年 7 月 1 日 修订后实施行时间:2006 年 9 月 1 日 立法依据:宪法和教育法【补充】地位:标志义务教育制度正式确立 第一章 总则 第二章 学生 第三章 学校 第四章 教师 第五章 教育教学 第六章 经费保障 第七章 法律责任 第二条【制度概述】国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。第四条【适用对象】凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年、不分性别、民族、种族、家 14 庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。第六条【保障措施】国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展,改善薄弱学校的办学条件,并采取措施,保障农村地区、民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。第七条【管理体制】义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作;县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。来呀来呀来一道呀【单选】1.中华人民共和国义务教育法规定,义务教育实行()为主管理的体制。A.省级人民政府 B.地市级人民政府 C.县级人民政府 D.地方人民政府 第十一条【入学年龄】凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区儿童,可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。来呀来呀来一道呀【单选】1.义务教育法规定,适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学 15 或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,批准申请的单位是()。A.当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 B.当地县级以上人民政府教育行政部门 C.当地学校、村委会或者居委会 D.当地县级以上人民政府或者市级人民政府教育行政部门 第十二条【免试入学】适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。第十七条【寄宿制学校】县级人民政府根据需要设置寄宿制学校,保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。第十九条【特殊教育】普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。第二十条【未成年犯的义务教育】县级以上地方人民政府根据需要,为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。16 第二十二条【均衡发展】县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。来呀来呀来一道呀 17 【单选】1.某小学为了提高教育质量,在征求家长意见的基础上,对四年级学生进行了摸底考试,重新编排了班级,设立了重点班。该校的做法()。A.正确,符合教育发展规律 B.正确,体现了因材施教原则 C.不正确,义务教育阶段学校不得划分重点班与非重点班 D.不正确,各个班级资源配置应该一样 第二十六条【领导制度】学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。第二十七条【批评教育】对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。第二十九条【教师行为】教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。第三十条【教师资格及职称】教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。第三十一条【教师待遇】各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇,改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。18 第三十三条【支教工作】国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格,其任教时间计入工龄。第三十四条【教育目标】教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展。第三十五条【素质教育】国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法,提高教育教学质量。第三十六条【德育为先】学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。第三十九条【教科书审定】19 国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定未经审定的教科书,不得出版、选用。(补充)国家鼓励教科书循环使用。第四十四条【经费责任主体】各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。义务教育经费保障的具体办法由国务院规定。第五十七条【行政法律责任】学校有下列情形之一的,由县级人民政府教育行政 部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:(一)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的;(二)分设重点班和非重点班的;(三)违反本法规定开除学生的;(四)选用未经审定的教科书的。来呀来呀来一道呀【单选】1.下列学校行为,没有违背义务教育法的是()。A.拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的 B.分设重点班和非重点班的 C.选用未经审定的教科书的 D.独立开展分组教学等教改实验的 20 PART 04未成年人保护法 中华人民共和国未成年人保护法 颁布时间:1991 年 9 月 4 日 修订时间:2006 年 12 月 29 日 施行时间:2007 年 6 月 1 日 具体内容:保护未成年人是全社会的共同责任,从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四个方面提出了对未成年人的保护要求。第一章 总则 第二章 家庭保护 第三章 学校保护 第四章 社会保护 第五章 司法保护 第六章 法律责任 第二条【概念解释】本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。第五条【遵循原则】21 保护未成年人的工作,应当遵循下列原则:(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。第十三条【未成年人的受教育权利】父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,不得使接受义务教育的未成年人辍学。第十六条【监护职责】父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的,应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。来呀来呀来一道呀【单选】1.中华人民共和国未成年人保护法规定,父母不能履行对未成年人监护职责的,应当()。A.由学校监护 B.让孩子独立生活 C.由爷爷奶奶监护 D.委托有监护能力的其他成年人代为监护 第十八条【学校责任】学校应当尊重未成年学生受教育的权利,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定开除未成年学生。第二十一条【人格保护】学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第三十六条【活动场所】22 中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入,经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。第三十七条【禁止烟酒】禁止向未成年人出售烟酒,经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志;对难以判明是否已成年的,应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。第三十八条【招用标准】任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人,国家另有规定的除外。来呀来呀来一道呀【单选】1.某小学老师张某,课间休息期间在教学楼楼道吸烟,张老师的行为()。A.正确,课件休息属于张老师私人活动时间 B.正确,教师又没有在教室吸烟 C.不正确,教师不能在学生活动的场所吸烟 D.不正确,教师只能在办公室吸烟 第四十三条【未成年人的救助】县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所,对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助,承担临时监护责任;公安部门或者其他有关部门应当护送流浪乞讨或者离家出走的未成年人到救助场所,由救助场所予以救助和妥善照顾,并及时通知其父母或者其他监护人领回。对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人,由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。23 第五十四条【教惩结合的原则】对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人,应当依法从轻、减轻或者免除处罚。第五十八条【涉案未成年人的保护】对未成年人犯罪案件,新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。来呀来呀来一道呀【单选】1.我国对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持()。A.教育与惩罚相结合的原则 B.免于刑事处罚的原则 C.教育为主、惩罚为辅的原则 D.教育为辅、惩罚为主的原则 第六十二条【监护人的法律责任】父母或者其他监护人不依法履行监护职责,或者侵害未成年人合法权益的,由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止;构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予行政处罚。24 PART 05学生伤害事故处理办法 第一章 总则 第二章 事故与责任 第三章 事故处理程序 第四章 事故损害的赔偿 第五章 事故责任者的处理 第六章 附则 第二章第二章 事故与责任事故与责任 【第九条】学校应承担责任情形(一)学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素的;(二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏,或者管理混乱,存在重大安全隐患,而未及时采取措施的;(三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的;(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。(五)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病,但未采取必要措施的 25 (六)学校违反有关规定,组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的;(七)学生有特异体质或者特定疾病,不宜参加某种教育教学活动,学校知道或者应当知道,但未予以必要的注意的;(八)学生在校期间突发疾病或者受到伤害,学校发现,但未根据实际情况及时采取相应措施,导致不良后果加重的;(九)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生,或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的;(十)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的;(十一)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息,学校发现或者知道,但未及时告知未成年学生的监护人,导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的;(十二)学校有未依法履行职责的其他情形的。练习 1.六年级女生朱某学习不好,经常在课堂上讲话。一天上课,朱某又和同桌的男生说话,教师张某批评朱某说:“你怎么这么贱呀,能不能不招惹男生呀!”朱某所后立刻大哭,用头部在课桌上猛烈撞击,造成额头出血,关于朱某所受的伤害,下说法正确的是()。A.学校承担朱某伤害的主要赔偿责任 B.张某侵犯了朱某的言论自由权 C.朱某家长承担朱某伤害的赔偿责任 D.张某承担朱某伤害的部分赔偿责任 【第十条】学生或者监护人责任(一)学生违反法律法规的规定,违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律,实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;26 (二)学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改正的;(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的;(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况,监护人知道或者已被学校告知,但未履行相应监护职责的;(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。其他当事人责任【第十一条】学校安排学生参加活动,因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者,或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故,有过错的当事人应当依法承担相应的责任。【第十四条】因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为,或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为,造成学生人身损害的,由致害人依法承担相应的责任。练习 2.放学后,几名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里,购买了过期食品,导致食物中毒。对这起事故应承担的主要责任的是()。A.王某 B.学校 C.政府 D.家长 【第十二条】学校免除责任情形 因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校已履行了相应职责,行为并无不当的,无法律责任:(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的;(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;27 (三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态,学校不知道或者难于知道的;(四)学生自杀、自伤的;(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;(六)其他意外因素造成的。【第十三条】下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定:(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;(四)其他在学校管理职责范围外发生的。练习 3.王某和郑某都是年满十周岁的小学生,两人在课间争吵扭打,老师未能及时制止,王某不慎击中郑某耳部,导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是()。A.郑某及其监护人 B.王某和学校 C.郑某和学校 D.王某和其监护人 4.学生小张在暑假期间擅自翻越学校围墙,导致右腿摔伤。对于小张所受伤害,下列选项中正确的是()。A.学校存在过错,应当承担赔偿责任 B.学校没有过错,但要承担赔偿责任 C.学校没有过错,无需承担赔偿责任 28 D.学校存在过错,但可免除赔偿责任 第四章第四章 事故损害事故损害的赔偿的赔偿 第二十七条【学校追偿】因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故,学校予以赔偿后,可以向有关责任人员追偿。第二十八条【监护人赔偿】未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益,造成损失的,成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。练习 5.15 岁的小杰在自行上学途中与同学打闹,不慎将同伴小亮的眼睛碰伤,小亮所受的伤害()。A.应由小亮的监护人承担事故全部责任 B.应由小杰的监护人依法承担赔偿责任 C.应由小杰所在学校承担全部赔偿责任 D.应由小杰自己独立承担事故赔偿责任 练习 6.暑假期间,小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中,王某不慎将李某撞到在地上,导致李某小腿骨折。对于李某所受伤害,应当承担主要赔偿责任的是()。A.王某 B.李某监护人 C.王某监护人 D.学校 29 PART 06中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见 为深入贯彻落实党的十九大精神,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,全面提升国民素质和人力资源质量,加快教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础,现就全面深化新时代教师队伍建设改革提出如下意见。练习(判断题)1.全面深化新时代教师队伍建设改革的目标是培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。()(一)坚持兴国必先强师,深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求 1.战略意义。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任,是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。30 3.基本原则 突出师德。把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置,把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程,突出全员全方位全过程师德养成,推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。4.目标任务。到 2035 年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。练习(单选题)1.中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见,在战略意义中强调教育发展的第一资源是()。A.教师 B.知识 C.制度 D.技术 (判断题)2.2018 年 1 月 20 日,中共中央、国务院下发的关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见中指出,要把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置。()(单选题)3.安徽省出台的 关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见中指出,到 2020 年将培养造就大批()。A 骨干教师、卓越教师、特级教师 B 骨干教师、卓越教师、教育家型教师 C 骨干教师、特级教师、教育家型教师 D 卓越教师、特级教师、教育家型教师 (二)着力提升思想政治素质,全面加强师德师风建设 31 5.加强教师党支部和党员队伍建设。6.提高思想政治素质。7.弘扬高尚师德。全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督,强化师德考评,体现奖优罚劣,推行师德考核负面清单制度,建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制,着力解决师德失范、学术不端等问题。(三)大力振兴教师教育,不断提升教师专业素质能力 8.加大对师范院校支持力度。完善教育部直属师范大学师范生公费教育政策,履约任教服务期调整为 6年。9.支持高水平综合大学开展教师教育。10.全面提高中小学教师质量,建设一支高素质专业化的教师队伍。根据基础教育改革发展需要,以实践为导向优化教师教育课程体系,强化“钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话”等教学基本功和教学技能训练,师范生教育实践不少于半年。11.全面提高幼儿园教师质量,建设一支高素质善保教的教师队伍。创新幼儿园教师培养模式,前移培养起点,大力培养初中毕业起点的五年制专科层次幼儿园教师。12.全面提高职业院校教师质量,建设一支高素质双师型的教师队伍。13.全面提高高等学校教师质量,建设一支高素质创新型的教师队伍。练习(多选题)1.中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见中提出,根据基础教育改革发展需要,以实践为导向优化教师教育课程体系,强化()等教学基本功和教学技能训练,师范生教育实践不少于半年。A 钢笔字 B 毛笔字 32 C 粉笔字 D 普通话 (四)深化教师管理综合改革,切实理顺体制机制 14.创新和规范中小学教师编制配备。15.优化义务教育教师资源配置。16.完善中小学教师准入和招聘制度。17.深化中小学教师职称和考核评价制度改革。将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教 1 年以上的经历作为申报高级教师职称和特级教师的必要条件。18.健全职业院校教师管理制度。19.深化高等学校教师人事制度改革。(五)不断提高地位待遇,真正让教师成为令人羡慕的职业 20.明确教师的特别重要地位。突显教师职业的公共属性,强化教师承担的国家使命和公共教育服务的职责,确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位,明确中小学教师的权利和义务,强化保障和管理。21.完善中小学教师待遇保障机制。确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。22.大力提升乡村教师待遇。23.维护民办学校教师权益。24.推进高等学校教师薪酬制度改革。25.提升教师社会地位。做好乡村学校从教 30 年教师荣誉证书颁发工作。练习(单选题)2018 年 1 月中共中央国务院印发关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见确立公办中小学教师特殊的法律地位为()。33 A 教学管理人员 B 国家公职人员 C 行政管理人员 D 社会服务人员 PART 07新时代中小学教师职业行为十项准则 一、坚定政治方向。不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。二、自觉爱国守法。遵守法律法规,依法履行教师职责。三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量。四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律。五、关心爱护学生。不得歧视、侮辱学生,严禁虐待、伤害学生。六、加强安全防范。增强安全意识,加强安全教育,保护学生安全,防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。七、坚持言行雅正。为人师表,以身作则;不得与学生发生任何不正当关系。八、秉持公平诚信。不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。九、坚守廉洁自律。不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源 34 谋取私利。十、规范从教行为。勤勉敬业,乐于奉献,自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。PART 01 教师职业道德规范 一、中小学教师职业道德规范(1997 年修订)中小学教师职业道德规范2008 版 1.爱国守法教师职业的基本要求 爱国:热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。守法:全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。正例:遵守法律法规 反例:侵犯学生权利 2.爱岗敬业教师职业的本质要求 最高要求:忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。具体要求:对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。35 正例:奉献、认真 反例:敷衍、推卸责任 3.关爱学生师德的灵魂 爱谁:关心爱护全体学生 怎么爱:尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。爱什么:保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。最低要求:不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。正例:公平公正、尊重人格、维护权益 反例:歧视、讽刺、体罚 4.教书育人教师天职和道德核心 总要求:遵循教育规律,实施素质教育。怎么教书:循循善诱,诲人不倦,因材施教。怎么育人:培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。怎么评价:不以分数作为评价学生的唯一标准 正例:符合素质教育、因材施教、培养品行 反例:只看分数 5.为人师表教师职业的内在要求 对待自己:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。对待同事:关心集体,团结协作、尊重同事;对待家长:尊重家长。对待金钱:作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。正例:以身作则、尊重同事家长、廉洁从教 反例:言行不当、不尊重他人、谋取私利 36 6.终身学习教师专业发展的不竭动力 知识:崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。能力:潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。正例:学习学习再学习 中小学教师职业道德规范2008 版 PART 02 教师职业道德修养的内容 一、教师职业道德修养的内容 1.树立道德理想 2.掌握道德知识:首要环节 3.陶冶道德情感 责任感 4.磨练道德意志 5.确定道德信念 6.养成道德行为 37 PART 03 提升教师职业道德修养的方法 三、提升教师职业道德修养的方法 加强理论学习 用于实践磨炼 努力做到“慎独”38 教育学教育学-高频考点刷题高频考点刷题 6 6(笔记)

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