2020年云南省教师招聘考试·教育学专项练习（一）——定稿文件20200527.pdf

为维护您的个人权益，确保教师招聘考试的公平公正，请您协助我们监督考试实施工作。请将此条形码揭下，贴在答题卡指定位置条形码粘贴处2020 年云南省教师招聘考试教育学专项练习（一）2020年云南省教师招聘考试教育学专项练习（一）.indd 12020-05-27 17:21:162020年云南省教师招聘考试教育学专项练习（一）.indd 22020-05-27 17:21:16第 1 页 共 10 页一、单选题（共 40 题）1.西周“六艺”中与体育有关的内容是（）。A.礼、乐 B.书、数C.诗、书 D.射、御2.下列关于古埃及教育特征描述正确的是（）。A.与宗教联系在一起，背诵经典、钻研经义B.以僧为师、以（书）吏为师C.进行军事体育训练D.培养身心和谐发展的公民3.被称为“教育学的雏形”的文献是（）。A.理想国 B.论演说家的教育C.学记 D.大教学论4.首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学原则的教育家是（）。A.卢梭 B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特 D.夸美纽斯5.威廉 霍金，ALS 患者，全身瘫痪，不能发音，但他智力超常，被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。这体现了人的身心发展具有（）。A.互补性 B.差异性C.顺序性 D.阶段性6.“性善论”“性恶论”所反映的观点属于（）。A.遗传决定论 B.环境决定论C.教育万能论 D.辐合论7.提出“一两的遗传胜过一顿的教育“的学者是（）。A.霍尔 B.洛克2020年云南省教师招聘考试教育学专项练习（一）.indd 12020-05-27 17:21:16第 2 页 共 10 页C.高尔顿 D.华生8.学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人，学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是（）。A.教育与劳动相结合 B.个体与环境相互作用C.个人主观能动性 D.知识与实践的统一9.马克思说：“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理”。这说明教育具有（）。A.政治功能 B.文化功能C.经济功能 D.人口功能10.课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。A.教育目的培养目标课程目标教学目标B.培养目标教育目的课程目标教学目标C.教育目的培养目标教学目标课程目标D.培养目标教育目的教学目标课程目标11.在教育目的的价值取向上，主张“教育是为了使人增长智慧发展才干；生活更加充实幸福”的观点属于（）。A.个人本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论12.“五育”中，为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础的是（）。A.德育 B.智育 C.体育 D.美育和劳动技术教育13.（）是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。A.使受教育者德智体美等方面全面发展2020年云南省教师招聘考试教育学专项练习（一）.indd 22020-05-27 17:21:16第 3 页 共 10 页B.使人的生存和发展充满内在的活力C.为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才D.注重提高全民族素质14.规定了学科的教育目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学的基本要求的文件是（）。A.课程标准 B.课程计划C.课程 D.教材15.杨老师讲述小马过河这篇课文时，他希望通过这篇课文的学习让学生学会十一个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字义并学会规范书写“棚、驼、磨、坊、趟、金、试”这 7 个生字。这属于三维课程目标中的（）目标。A.知识与技能目标 B.过程与方法目标C.情感价值与价值观 D.能力与行动16.我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（）。A.小学和初中分别设置 B.十二年一贯整体设置C.九年一贯的整体设置 D.初中和高中分别设置17.某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法（）。A.不正确，教学需服从学校的一切安排B.不正确，研究有利于教师专业发展C.正确，小学教师搞研究没用D.正确，研究对应试帮助不大18.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识和发展智力相统一的规律2020年云南省教师招聘考试教育学专项练习（一）.indd 32020-05-27 17:21:16第 4 页 共 10 页D.传授知识与思想品德教育相统一的规律19.某语文教师通过播放“荷塘月色”的视频引导学生体会月夜的美。这体现的教学原则是（）。A.科学性原则 B.直观性原则C.系统性原则 D.量力性原则20.某教师在备课时按照课程标准的要求分别罗列出重点知识、必需知识、一般知识。这符合循序渐进教学原则中的（）。A.对教材的系统性进行教学B.由浅入深，由易到难，由简到繁C.抓住主要矛盾，解决好重点与难点D.将系统连贯性与灵活多样性结合起来21.在教学过程中，指导学生体验客观事物真、善、美的教学方法是（）。A.实验法 B.情境教学法C.参观法 D.欣赏教学法22.教师为学生指定自学参考书、布置作业，学生独立完成作业后向老师汇报和接受考查，这种组织形式是（）。A.导生制 B.设计教学法C.道尔顿制 D.特朗普制23.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学校教育制度进入（）。A.前制度化教育阶段 B.制度化教育阶段C.非制度化教育阶段 D.学校萌芽阶段24.（）有利于教育的普及，但教育参差不齐、效益低下、发展失衡，同级学校之间教学质量相差较大。A.双轨制 B.单轨制 2020年云南省教师招聘考试教育学专项练习（一）.indd 42020-05-27 17:21:16第 5 页 共 10 页C.分支学制 D.中间型学制25.终身教育引发了教育内容和师生关系的革新，促进了教育社会化和学习型社会的建立，（）的发表标志着终身教育思想的概念化和体系化。A.终身教育 B.论终身教育 C.教育财富蕴藏其中 D.人的教育26.新学期第一堂语文课，张老师对学生进行阅读测试，以作为分组教学的评价属于（）。A.过程评价 B.总结性评价C.诊断性评价 D.外部评价27.“非制导性教学理论”的倡导者是（）。A.杜威 B.布鲁纳C.奥苏贝尔 D.罗杰斯28.只要有足够的时间，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（）。A.程序性教学模式 B.发现教学模式C.掌握学习模式 D.非指导性教学模式29.洛扎诺夫的暗示教学法能激发学习者的心理潜力，提高教学效果，它比较适合的教学领域是（）A.语言 B.物理C.数学 D.历史30.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生（）。A.缺乏正确的道德认识B.没有掌握正确的道德行为方式C.道德意志薄弱D.缺乏良好的情感2020年云南省教师招聘考试教育学专项练习（一）.indd 52020-05-27 17:21:16第 6 页 共 10 页31.“要把德育的理想性和现实性结合起来”，这是贯彻德育（）的基本要求之一。A.连贯性 B.疏导性C.一致性 D.导向性32.荀子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”其德育方法属于（）。A.陶冶教育法 B.品德评价法 C.实践锻炼法 D.自我修养法33.班主任工作的重要内容之一，是开展以班级（）为核心的常规管理。A.学风建设 B.培养目标 C.规章制度 D.教学规则34.王老师担任班主任期间一直倡导“团结奋进”的理念。一段时间之后，整个班级洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的氛围，学生积极参与班级活动，并使自己的个性特长得到发展。“团结奋进”的理念在班级中得到充分的体现，并内化为同学们的行为守则。此时该班级处于（）阶段。A.组建 B.核心形成C.发展 D.成熟35.班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A.建立学生档案 B.班主任工作总结C.班主任工作计划 D.操行评定36.良好班集体形成的重要标志是（）。A.有明确的奋斗目标 B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风 D.有严格的规章制度与纪律37.为了解新老师的教学情况，张校长经常深入课堂听课，直接记录上课老师的2020年云南省教师招聘考试教育学专项练习（一）.indd 62020-05-27 17:21:16第 7 页 共 10 页情况，收集相关信息，张老师所采用的教学研究方法是（）。A.历史法 B.观察法C.比较法 D.测量法38.根据义务教育法的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校（）。A.跨越发展 B.优先发展C.差异发展 D.均衡发展39.教师职业道德的灵魂是（）。A.教书育人 B.为人师表C.关爱学生 D.遵纪守法40.课堂教学最主要、最常用的方式是（）。A.课堂导入 B.课堂讲授C.课堂提问 D.课堂板书二、多选题（共 10 题）1.下列选项中，属于教育的经济功能的是（）。A.积累人力资本，提高个体劳动生产率B.促进科技的生产、转化、应用、创新C.推动广大人民群众积极参与国家事务D.培养管理人才，提高管理水平和效益2.某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话号码、身份证号等信息于以公布。该校的做法（）。A.符合校务公开的办事原则B.体现了学校自主管理权C.侵犯了学生的个人隐私权D.违背了公平对待学生的教育理念2020年云南省教师招聘考试教育学专项练习（一）.indd 72020-05-27 17:21:16第 8 页 共 10 页3.教师体罚或变相体罚学生的现象在不少中小学普遍存在。下列情形中，属于教师体罚或变相体罚学生的情形有（）。A.老师在纠正学生的英语发音，让他们跟着录音机反复练习同一个发音 5 遍B.小明在教学课上讲话，老师让他抄九九乘法表 20 遍C.王强等 6 个学生上课迟到，老师让他们到操场跑 10 圈D.让学生课后抄写一个拼音字母 3 遍作为课后作业4.教师除了需要掌握学科的基本知识与基本技能外，还需要掌握教育学与心理学知识，以便利用教育教学规律对学生进行教育，教育学与心理学是教师知识素养中的（）。A.本体性知识 B.科学文化知识C.条件性知识 D.实践知识5.具有结构性、系统性、简约性等特点的课程是（）。A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.显性课程6.（）的主导价值是使学生通过直接经验的方式获得关于现实世界的认知和体验。A.学科课程 B.分科课程 C.综合课程 D.活动课程7.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，包括（）。A.怎样确定这些目标正在得以实现B.怎样有效地去组织教育经验C.学校应该达到哪些教育目标D.提供哪些经验才能实现这些目标8.吕老师在讲授北国的雪一课时，结合观看录像向学生讲解飘雪的形态。在这个过程中吕老师运用了（）。2020年云南省教师招聘考试教育学专项练习（一）.indd 82020-05-27 17:21:16第 9 页 共 10 页A.实物直观 B.模象直观C.言语直观 D.虚拟直观9.下列关于教学方法的描述，正确的是（）。A.演示法是教师在课堂上通过展示各种直观教具或进行示范性试验，指导学生经过观察获得感性认识的教学方法。它是一种以直观感知为主的教学方法B.讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。它是一种注入式的教学方法C.演示法广泛应用于各年级、各学科的教学。但它主要应用于传授新知识的教学，通常作为辅助方法配合讲授法、谈话法使用D.选择和运用教学方法，必须认识到“教学有法、教无定法”这一客观规律。正确处理好“有法”与“无定法”之间的矛盾关系10.下列属于班集体核心形成阶段的特征的有（）。A.在核心形成阶段学生之间开始相互了解B.在班主任的引导与培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物C.班主任不再需要参与班级的组织与指挥D.正确的舆论与良好的班风尚未形成三、判断题（共 10 题）1.学记中“当其可之谓时”体现了课内与课外相结合的原则。（）2.劳动教育就是让青少年到生产劳动第一线参与生产劳动。（）3.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用个别教学。（）4.目标管理的班级管理方法是由美国管理学家德鲁克提出的。（）5.对班主任有较大的依赖性，不能离开班主任的监管独立地执行要求，这时的班集体处于形成阶段。（）6.深入实际了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）7.为了促进学生全面而有个性的发展，王老师对学生李某长期进行追踪，研究2020年云南省教师招聘考试教育学专项练习（一）.indd 92020-05-27 17:21:16第 10 页 共 10 页制定针对性的教育方案，王老师采用的教育研究方法是实验研究法。（）8.调查法是教育教学中最基本、最常用的研究方法之一。（）9.好的结课可以给学生以无穷的美感和艺术上的享受，但并不是教师“灵机一动”就能达到的。（）10.教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。（）2020年云南省教师招聘考试教育学专项练习（一）.indd 102020-05-27 17:21:16