2020年山东教师招聘模考大赛（第一季）教育学【题干+答案】.pdf

1 2020 山东教师招聘模考大赛（第一季）教育学 一、单项选择题（本题一、单项选择题（本题 3131 小题，每小题小题，每小题 0.0.6 6 分，共分，共 18.618.6 分）分）36.（）说“理想的国家具有唯一性，真正的哲学家适合做统治者。”所以，他认为教育的目的是培养哲学家。A.柏拉图 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.洛克 37.下列选项中，不属于教育现象的是（）。A.妈妈教宝宝练习使用小马桶 B.考生在粉笔 APP 上学习教师招聘的课程 C.熊妈妈教小熊捉虱子 D.老师教授学生等腰三角形的特征 38.世界上很多顶尖的程序员出自贫困的印度，这是因为印度人对教育尤其是高等教育的投资很大，所以印度的高等教育非常发达。这表明教育具有（）。A.永恒性 B.历史性 C.相对独立性 D.生产性 39.芈月传中的故事发生在春秋战国时期，这一时期经常会出现文人儒士聚集在一起，切磋商讨政治观点和道德思想的情景。群雄逐鹿，纵横家们凭借 2 三寸不烂之舌四处游说，可谓“一口倾国”。下列选项中，关于这一时期的教育特点表述错误的是（）。A.官学衰微，私学兴起 B.出现了私学的兴盛和百家争鸣的现象 C.教育内容是礼、乐、射、御、书、数 D.显学对当时的影响最大 40.近年来，我国越来越注重职业化教育。10 月 10 日，教育部发布关于开展示范性职业教育集团（联盟）建设的通知，提出到 2020 年初步形成 300个左右的示范性职业教育集团（联盟）。那么，中国职业教育思想的创始人是（）。A.晏阳初 B.黄炎培 C.梁漱溟 D.陶行知 41.学记不仅是中国古代，也是世界上最早的一篇专门论述教育问题的论著。其中蕴含了许多教育思想沿用至今，如启发性原则、循序渐进原则等。下列语句中，体现的不是循序渐进原则的是（）。A.幼者听而弗问，学不躐等也 B.时教必有正业，退息必有居学 C.杂施而不孙，则坏乱而不修 D.不陵节而施之谓孙 42.近日，一名初三男生报警称：母亲晚上总是玩手机、看电视，影响自己休息和学习，为此多次和母亲发生争执，希望民警到现场帮忙调解。网友留言表示：“这届家长真让人不省心”“父母才是孩子成长路上的绊脚石”。依据个体身心发展的动因理论，该生的遭遇更符合以下哪位教育家的观点？（）A.霍尔 3 B.华生 C.孟子 D.施泰伦 43.教育部官网于 10 月 12 日发布了关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见，提出合理增加学生阅读量和体育锻炼时间，加强学生体育课程考核，不能达到合格要求者不能毕业；坚决取消毕业前补考等“清考”行为。该意见表明（）。A.培养德、智、体、美等全面发展的人是我国教育目的应有的基本内容 B.坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本性质 C.体育是全面发展教育的前提和支持 D.教育与生产劳动相结合是实现全面发展的唯一方法 44.近日，“陈年老剧为什么又火了”登上热搜，引发热议，网友纷纷感叹道：“小时候看武林外传是捧腹大笑，长大后再看是治愈生活辛酸的良药；年少时看情深深雨蒙蒙被书桓和依萍的爱恨情仇吸引，现在重温却发现书桓撩妹技能满分，三观不正，为依萍不值。”这表明个体身心发展具有的规律是（）。A 个别差异性 B.不平衡性 C.阶段性 D.顺序性 45.下列关于我国教育目的的表述，正确的是（）。A.实现人的全面发展，教育与生产劳动既可以相结合也可以相分离 B.德育在全面发展教育中起着动力作用 C.智育在全面发展教育中起着前提和统帅作用 D.创新能力是素质教育的核心和时代特色 4 46.教育部要求以新工科、新医科、新农科、新文科建设引领带动高校专业结构调整优化和内涵提升，做强主干专业，打造特色优势专业，升级传统专业，坚决淘汰不能适应社会需求变化的专业。这一要求反映的教育理论是（）。A.个人本位论 B.宗教本位论 C.教育无目的论 D.社会本位论 47.下列关于在民国元年颁布的学制信息，表述正确的是（）。A.近代体育课程登上历史舞台 B.以美国学制为蓝本，兼顾学生升学和就业双重需要 C.第一次规定男女同校，将学堂改为学校 D.修业年限长，从小学堂至大学堂要 21 年 48.“长江后浪推前浪，浮事新人换旧人。”“冰出于水而寒于水。”这两句话体现出的新型师生关系是（）。A.尊师爱生 B.民主平等 C.教学相长 D.心理相容 49.耿老师在班级里规定，没完成作业、上课睡觉、上学迟到等一切违纪行为都用罚款来解决。耿老师的做法侵犯了学生的（）。A.身心健康权 B.人身自由权 C.财产权 D.隐私权 50.季康子问政于孔子，孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”在教育上老师也应该做到如此，这体现出教师劳动具有的特点是（）。5 A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.示范性 51.传统教育教学偏重学生知识与技能的培养，废弃人的全能开发，针对于传统教育中只让人获得“片段知识”和“理智工具”的现象，（）倡导课堂教学的目的应培养机能充分发挥的“完整的人”。A.罗杰斯 B.杜威 C.布鲁纳 D.布拉梅尔德 52.王老师要求同学们能流畅带有感情的朗读出草原这篇课文，并能默写出本课的 15 个词组。这体现出的课程目标是（）。A.普遍性目标 B.行为性目标 C.生成性目标 D.表现性目标 53.没有明确的具体的行为方式来陈述目标，侧重在评价中把目标搁在一边，去寻找实际效果，严格来说没有一个完整的课程评价程序的课程评价模式是（）。A.目的游离模式 B.CIPP 评价模式 C.目标评价模式 D.CSE 评价模式 54.下列关于新课程改革表述错误的是（）。A.为改变课程实施过于强调接受教育、死记硬背的现状，新课改在学习方式上强调自主、合作、创新学习 6 B.综合实践活动是实行国家、地方、学校三级管理的课程 C.为改变课程结构过分强调学科本位、科目过多的现状，新课改强调课程结构的综合性 D.新课程结构内容整体设置九年一贯的义务教育课程，农村中学可因地制宜的设置符合当地需要的课程 55.历史老师请历史小组为班里同学讲授中国近代史系列课程，历史小组的同学们自主备课、讲课，老师给予一定的指导与补充。该历史老师的做法体现了教学规律中的（）。A.间接经验与直接经验相统一 B.掌握知识与发展能力相统一 C.教师的主导与学生的主体相统一 D.传授知识与思想教育相统一 56.李老师在物理课上常常通过各种生活现象来激起学生的学习兴趣，然后开始教学。这说明教学过程的起始阶段是（）。A.引发学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 57.朱老师讲授“鸟类”这一课时，为同学们展示了鸟类骨骼模型。这体现了教学原则中的（）。A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 7 58.某中学在暑期进行了日本研学活动，带队的历史老师在日本开展了第二课堂：游览马关条约签署地春帆楼时，为同学们讲授了甲午中日战争有关的知识。这一教学方法属于（）。A.演示法 B.参观法 C.练习法 D.实验法 59.朱熹认为：“知行常相须，如目无足不行，足无目不见。”这句话体现的德育原则是（）。A.导向性原则 B.疏导原则 C.尊重学生与严格要求学生相结合的原则 D.知行统一原则 60.国庆期间，王老师组织学生观看电影我和我的祖国，并通过剧中的英雄人物来激励学生奋发学习，实干报国。王老师采用的德育方法是（）。A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.道德修养法 61.郑老师把培养健全的人格作为德育目标，把道德情感的培养置于中心地位，认为道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识。这说明，郑老师支持的德育模式为（）。A.认知模式 B.体谅模式 C.社会模仿模式 D.价值澄清模式 8 62.下列选项中，不属于德育社会实践活动的是（）。A.组织学生参加劳动 B.开展勤工俭学活动 C.开展课后作业辅导 D.组织学生参加社会政治活动 63.李老师所带的班级秩序混乱，同学们之间不团结。为此，李老师请同学们轮流当班长，充分发挥每一位学生主人翁的精神，让每位同学都能积极地参与班级事务的管理。这种班级管理的模式是（）。A.班级常规管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级目标管理 64.某初级中学初二（3）班是该年级中成绩最差的班级，若学校派你担任这个班的班主任，那么你认为了解学生最常用的方法是（）。A.观察法 B.谈话法 C.调查访问 D.书面材料和学生作品分析法 65.英语老师打算研究课外词汇量对学生英语成绩的影响。一个月内，她在一个班要求学生只需记下课本中的单词，在另一个班要求学生每天再额外记十个课外单词，一个月后进行检测。英语老师的教育研究方法属于（）。A.实验研究法 B.个案研究法 C.行动研究法 D.教育叙事研究法 9 66.在 9 月 10 日召开的全国教育大会上，习近平总书记强调指出，“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业。”这体现了中小学教师职业道德规范中的（）。A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表 二、多二、多项选择题（本题项选择题（本题 7 7 小题，每小题小题，每小题 1 1 分，共分，共 7 7 分）分）67.随着时代的发展，中国教育的形式也在发生着变化。同时，关于善良、勇敢等优秀的传统文化也依然在教育中不断传承。这表明教育具有（）。A.永恒性 B.历史性 C.继承性 D.长期性 68.下列教育思想体现了循序渐进教学原则的有（）。A.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 B.天下难事，必作于易；天下大事，必作于细 C.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 D.盈科而后进 69.下列属于泰勒目标评价模式观点的有（）。A.确定课程目标 B.根据目标选择课程内容 C.根据目标组织课程内容 D.根据目标评价课程 70.在学生学业评价方式中，属于考试的有（）。A.单元测验 10 B.期中考试 C.期末考试 D.口头提问 71.说服教育法是德育的基本方法，说服要做到有理有据。教师在呈现论据时，以下说法正确的有（）。A.对低年级学生要使用双面论据，使学生形成全面的认识 B.教师提出自己的观点后，学生没有相反观点，则教师只提出正面论据即可 C.说服的任务是紧急任务时，只提出正面观点比较有效 D.说服的任务是培养学生长期稳定的态度，提出正反两方面的观点比较有效 72.某校校长为了更好地贯彻素质教育的理念，让学生在实践中锻炼品格，决定多开展一些社会实践活动和课外活动。老师们纷纷建言献策，下列说法值得提倡的有（）。A.开展科技创新小发明活动 B.开展勤工俭学活动 C.开展趣味体育运动 D.为课外活动制定严格的规章制度，加强管理 73.为了加强班级文化建设，何老师在班级里成立了宣传小组专门负责班级的黑板报，制定了班级纪律、卫生管理制度，建立了学习互助小组增进同学们之间的友谊，并且经常开展“读书之星”等班级活动。何老师的做法分别体现了（）。A.班级物质文化建设 B.班级精神文化建设 C.班级制度文化建设 D.班级行为文化建设 三、判断题（本题三、判断题（本题 5 5 小题，每小题小题，每小题 0.60.6 分，共分，共 3 3 分）分）74.现代社会大力推广素质教育，素质教育不再单纯的强调学生的成绩，而是更加注重学生德智体美劳的全面发展。这说明教育具有历史性。（）11 75.课堂上老师总是能灵活的处理各种突发状况。这体现了教师需要“教育机智”。（）76.小学生的课本一般都是按照由浅入深、由简单到复杂进行编写的。这体现了课程内容的螺旋式编排。（）77.学生通过独立完成课后题来加强对知识的记忆。这体现了教学过程的运用知识环节。（）78.每学期结束后，老师都会把每个学生的优缺点以及各方面的表现写在学生手册上，交于家长。这属于操行评定。（）四、案例分析题（本题四、案例分析题（本题 5 5 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 1010 分）分）“学高为师，身正为范”，高老师从教多年来一直将这句话作为自己的行动指南。在教学实践中，他认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，不断改进教学，完善教学方法。在教学过程中，他坚持“立德树人”“一切为了学生”的教育理念，严于律己，用实际言行影响学生。他发现，学生也是一座取之不尽的“宝藏”，自己也常常从他们身上获益匪浅，愈加寻找到无私奉献的快乐。他常说，中学是学生树立人生观和价值观的关键阶段，错过了这个关键期后面很难弥补。在日常教学中，他引导学生参加助老扶贫等社会实践，让学生在参与活动的过程中体会真善美，更在期末考评中提高思想品德比重，提高同学们对品德的重视程度。“每一个学生都是一朵与众不同的花朵”，在高老师的花园中，他们以自己特有的姿态茁壮成长。79.案例中，高老师践行“学高为师，身正为范”的信条，积极进行教育教学方法改革的做法，体现了教师劳动的（）A.广延性 B.创造性 C.长期性 12 D.示范性 80.案例中，高老师认为中学是学生树立人生观、价值观的关键期，错过了这个阶段后面很难弥补。从个体身心发展规律看，是因为学生身心发展具有（）A.顺序性 B.互补性 C.不平衡性 D.个别差异性 81.案例中，高老师秉持“一切为了学生”的理念，既教书又育人，学生也成为他取之不尽的“宝藏”，让他感受到奉献人生的快乐，这体现了师生关系中的哪些内容？（）A.教学上的授受关系 B.生活中的朋友关系 C.人格上的平等关系 D.社会道德上的相互促进关系 82.案例中，高老师主要运用的德育方法包括（）。A.实际锻炼法 B.情感陶冶法 C.品德评价法 D.榜样示范法 83.根据上述案例，高老师在德育过程中遵循了（）原则。A.长善救失 B.知行统一 C.因材施教 D.导向性 13 【答案】【答案】单项选择题单项选择题：36-40 ACCCB 41-45 BBACD 46-50 DCCCD 51-55 ABAAC 56-60 AABDB 61-66 BCCAAA 单项选择题单项选择题：67：BC 68：BCD 69：ABCD 70：BC 71：BCD 72：ABC 73：ABCD 判断题判断题：74：正确 75：正确 76：正确 77：错误 78：正确 材料分析题材料分析题:79：BD 80：C 81：ACD 82：ACD 83：BC