2020山东教师招聘模考大赛（第十一季）-教育学-4.18-青柠.pdf

2020山东教师招聘模考大赛第十一季（教育学）主讲：青柠1、针对山东（全国）教师招聘考试2、上课时间为19:0021:303、讲课速度以照顾多数学生为主，课后可听回放被安排的明明白白！被安排的明明白白！目录1单选题2多选题3判断题4材料分析题单 选 题Single Choice36.某学者提出不仅人类社会有教育，在高等动物之间也有低级形式的教育，认为教育是“扎根于本能的不可避免的行为”，这位学者支持的教育起源学说是（）。A.生物起源说B.劳动起源说C.神话起源说D.心理起源说 教育的起源不老神话朱熹本能生利息心理仿孟禄米凯爱劳动贤江多需要叶澜想交往37.由于各国、各地区间存在地域文化与社会背景的差异，使得教育沿袭着不同的礼仪风俗习惯。例如日本某些地区严厉的、武士精神般的教学管理模式在许多国家和地区无法适用。这说明了教育具有（）。A.阶级性B.历史性C.继承性D.民族性 教育的社会属性【永历民生长相接济】38.强调学校不仅应该帮助学生在社会方面得到发展，而且还应该帮助学生学会怎样参与社会活动，注重从社会现实和问题出发来设计学校课程内容，这属于（）的观点。A.改造主义B.要素主义C.永恒主义D.存在主义 近代社会教育的发展39.继承西周六艺，主张教学内容以“仁”和“礼”为核心，提倡“仁者爱人”“克己复礼为仁”的教育家是（）。A.王守仁B.孔子C.孟子D.老子 孔子的思想观点40.课堂上，大学讲师让学生猜某教育学著作，给出以下提示：初步建立了“科学教育学”的体系；将心理学、伦理学引入教育学；提倡“教师中心”理论。由此可知，该教育学著作可能是（）。A.大教学论B.教育论C.普通教育学D.民主主义与教育 教育学著作的认识41.下列我国教育家及与其有关的运动对应有误的是（）。A.梁漱溟乡村建设运动（梁乡村）B.晏阳初全国性识字运动（晏平民）C.陶行知“科学下嫁”运动（陶生活）D.陈鹤琴师范教育下乡运动（陈幼儿）中国近代教育家42.文学大家史铁生幼年患病，双腿残疾，但他坚持写作，创作了许多启迪人生的经典作品。这体现了个体身心发展的（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性 个体身心发展的规律43.神雕侠侣中，黄蓉最开始对杨过的印象很差，因为她觉得杨过遗传了其父亲的轻浮狡猾、诡计多端，将来很可能会像其父亲一样走上邪路。这体现了（）的观点。A.内发论B.外铄论C.二因素论D.多因素相互作用论 个体身心发展的动因44.创造性人才走出学校进入社会后，可以利用自己在学校学到的知识，在自己的工作岗位上创造出新的作品、新的思想和新的科学技术。这体现了教育对文化的（）功能。A.传递和保存文化B.传播、交流与丰富文化C.选择、提升文化D.更新、创造文化 教育的文化功能【两传选新促文化两传选新促文化】教育具有传递、保存；传播、交流文化的作用；教育具有选择、提升；更新、创造文化的作用。教育对文化的作用文化功能45.学校在每学期期末通过教育目的的完成情况来检查学生的学习质量和教师的教学质量。这体现了教育目的的（）功能。A.导向功能B.选择功能C.激励功能D.评价功能 教育目的的功能【想挑选鸡架想挑选鸡架】46.下列选项中，不属于我国教育目的的基本精神的是（）。A.培养社会主义事业的建设者和接班人B.培养具有世界眼光和中国灵魂的人C.培养德、智、体、美等全面发展的人D.培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人 教育目的基本精神1.特定的社会政治、经济、文化背景2.受教育者的身心发展规律3.人们的教育思想（哲学观念、人性假设和理想人格）4.我国理论依据是马克思关于人的全面发展学说47.小井初中毕业后，有的同学升入高中，有的同学进入职业技术学校。这说明，小井所在地区的学制属于（）。A.双轨学制B.单轨学制C.分支型学制D.多轨学制 学制的类型48.王老师经常以了解学生的生活状况和心理健康为由进入学生宿舍翻看学生的日记本等个人物品。王老师的做法主要侵犯了学生的（）。A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权 学生的主要权利人身权人身权身心健康权人身自由权人格尊严权隐私权49.特级教师靳家彦说：“教师不是诗人，但要有诗人的气质；教师不是演员，但要有演员的才能；教师不是哲人，但要有哲人的思考；教师不是将军，但要有指挥千军万马的气概。”这表明了教师劳动的（）。A.复杂性和创造性B.长期性和间接性C.主体性和示范性D.连续性和广延性 教师劳动的特点主体性示范性长期性间接性连续性广延性复杂性创造性个体性群体性50.A老师在教学日记中写道：“每当上课铃响的时候，教室里总是一片喧闹声，直到我走进教室以后，学生还不能安静下来。课程中，学生有的窃窃私语，有的摇头晃脑哼小调，有的拿着铅笔、橡皮之类的在做各种小动作，更有甚至在打瞌睡我真是管不了啦！”这种师生关系属于（）。A.放任型B.专制型C.散漫型D.民主型 师生关系的类型命令、权威、疏远无序、放任、随意开放、平等、互助成绩最好？成绩最好？情感最好，最有利于学生发展？情感最好，最有利于学生发展？51.“教学有法，但无定法，贵在得法，即在具体教育情境中与学生联合缔造新的教育经验。”这句话体现了课程实施的（）。A.忠实取向B.相互调适取向C.教育情境取向D.课程缔造取向 课程实施的基本取向52.语文课程的内容安排是按照拼音-组词-造句的学习顺序；数学课程的内容为先学习加减、后学习乘除。两个科目都强调学习内容由简单到复杂的顺序，这样的课程内容组织方式属于（）。A.纵向组织B.横向组织C.直线式D.螺旋式 课程内容的组织方式53.王老师在实践课上给学生广泛的学习空间和充分动手操作的机会，主张让学生去实践，手脑并用，脱离书本去亲身体验生活现实，以获得直接经验。王老师的课程类型属于（）。A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.分科课程 课程的类型【组织分分合合组织分分合合】【属性动动学学属性动动学学】54.为了培养学生“爱国主义”精神，齐老师组织学生利用自习课程观看电影火红的山脊。电影介绍了英雄黄继光为国家奉献牺牲，激发学生爱国主义情感共鸣，学生表示要努力学习，以后要成为像黄继光一样的英雄。这体现了三维目标的（）。A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观D.能力目标 三维目标55.教师为了让学生对所学知识有直观深入的了解，组织学生到企业生产车间进行参观学习。在参观过程中，及时给学生讲解机械设备工作原理及使用方法。该教学过程中使用的教学方法属于（）。A.练习法B.参观法C.讨论法D.读书指导法 教学方法休息，休息一下休息，休息一下56.教学要尊重孩子成长特点和学习规律，小学入学前以玩中学为主，防止学前教育小学化、小学教育超前化。这体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则 教学原则【冯巩找阴凉，寻思理直发】57.王老师会在开学第一天的自习课上进行一次随堂测试，意在测试学生对已学知识的掌握情况，总结试卷中高频错题知识点，明确教学方向。王老师的做法属于教学评价中的（）。A.外部评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价 教学评价的种类58.强调给学生创造一定的条件，让学生主动探索、独立思考、发现问题、分析问题和解决问题，以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法，是我国特级教师（）提出的。A.李吉林B.魏书生C.邱学华D.倪谷音 我国主要的教学模式59.根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的，指导德育工作的基本要求是（）。A.德育方法B.德育原则C.德育途径D.德育过程 德育原则的含义60.下列选项中，不属于贯彻导向性德育原则要求的是（）。A.坚持正确的政治方向B.引导学生自觉评价自己，进行自我教育C.德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求D.把德育的理想性和现实性结合起来 德育原则的贯彻要求61.我国学校的德育教育涉及到多方面的内容，其中作为德育永恒主题的是（）。A.素质教育B.政治教育C.爱国主义教育D.道德教育 我国学校德育内容【正想得民心】62.（）是当代教育理论中流行最为广泛且占据主导地位的德育学说。A.认知模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会模仿模式 德育模式63.初一四班上晚自习的时候，经常都需要班主任来维持纪律，学生没法自觉完成学习任务，需要老师来制定学习任务。一旦老师离开教室，教室里就乱成一锅粥。由此可见，初一四班此时处于（）。A.组建阶段B.核心形成阶段C.发展阶段D.成熟阶段 班集体的发展阶段（1）初建期的松散群体阶段（2）形成期的合作群体阶段（3）成熟期的集体阶段64.了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，对待不同的学生要有不同的方法。下列班主任的做法不合理的是（）。A.对待后进生，要不断激励，提高抗挫折能力B.对待中等生，要根据他们不同特点有的放矢地进行个别教育C.对待中等生，要创造充分展示他们才能的机会D.对待优等生，要严格要求，防止自满 班主任的个别教育工作（1）特点：暂时落后（1）教育：关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于发掘后进生身上的闪光点；因材施教，对症下药；对后进生教育要持之以恒【恒心才发光】后进生后进生65.根植于教师日常教育生活的丰富土壤，通过对教师课堂行为、个性特征、日常举止谈吐、与人交往方式等一系列教育事件和行为的观察、分析，以此对这一系列现象背后的本质进行探究、揭示的教育方法称之为（）。A.观察研究法B.行动研究法C.个案研究法D.叙事研究法 教育研究方法错误率：错误率：96.7%66.现实中，以实验班和普通班、尖子班和基础班等方式变相区分重点班和非重点班的情况依然存在。调查中，75.2%的受访者称身边的初中学校有“实验班”“尖子班”等变相重点班。这一做法（）。A.有利于刺激学校后进生努力学习B.违反了义务教育法的相关规定C.有利于开拓学校内部优秀师资D.不利于学校内部学生平均发展 法律法规的相关规定多 选 题Multiple choice67.在西方教育学中，下列人物与观点对应正确的有（）。A.亚里士多德：首次提出“教育遵循自然”B.洛克：倡导“绅士教育”C.卢梭：提出“自然后果”法D.柏拉图：首次确立游戏的教育价值 西方教育学的相关内容【卢梭的爱弥儿很自然】【绅士的洛克在白板上画漫画】68.文化对教育具有制约和影响，同样，教育也对文化具有反作用。下列对于文化功能表述正确的有（）。A.选择、提升文化B.通过创造新的思想与观念、发展社会科学技术，培养富有创新精神的人，对社会文化进行创造与更新C.通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、相互交融，促进文化的优化和发展D.通过传递文化，使新一代能迅捷、经济、高效地继承人类创造的精神文化财富的精华 教育的文化功能69.杜威作为美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，在课程理论方面提倡经验主义课程理论。下列属于经验主义课程理论观点的是（）。A.课程应以儿童的活动为中心B.课程要考虑到儿童的需要与兴趣C.课程目的是为了培育“自我实现”的人D.课程的组织应心理学化 经验主义课程理论错误率：错误率：77.7%70.循序渐进教学原则的合理使用能够帮助学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。下列选项中属于贯彻循序渐进性教学原则的要求的是（）。A.按教材的系统性进行教学B.注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学C.按照学生的认识顺序，由深入浅、由难到易地进行教学D.将系统连贯性与灵活多样性结合起来。循序渐进原则的贯彻要求【教科系主任灵活游到了岸边】（1）按教材的系统性系统性进行教学。（2）注意主要矛盾主要矛盾，解决好重点与难点的教学。（3）按照学生的认识顺序，由浅到深由浅到深、由易到难由易到难地进行教学。（4）将系统连贯性与灵活灵活多样性结合起来。71.小华自我意识比较强，常常以自我为中心，在学校多次与同学发生冲突。班主任柳老师知道后，与小华单独进行谈话与辅导，并让小华多次参加班级组织的集体活动，培养她的集体意识。班主任柳老师在进行德育时使用的方法有（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德评价法 德育方法【说实情，评示道】72.小凤老师在班级里制定了班级量化考核标准。在班级管理过程中采取班干部轮换制，并让同学们发挥“主人翁”的精神，使每一位学生都积极地参与班级事务管理。由此可见，小凤老师遵循的班级管理模式是（）。A.班级民主管理B.班级常规管理C.班级平行管理D.班级目标管理 班级管理模式73.某德育原则要求教师“一分为二”地看待学生，下列表述未体现这一德育原则的是（）。A.“忠于崇高的理想，是个人道德发展的顶峰”B.“雷声大，雨点小”C.“扬其所长，抑其所短”D.“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭”德育原则判 断 题True or false74.某学校每年5月都会举办校园科技艺术节，这属于校园精神文化。校园文化的分类学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。校园文化是学校文化的缩影，包括校园物质文化、校园精神文化和校园制度文化。校园物质文化是看得见、摸得着的东西，如校园设施等。物质文化是学校文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。75.在学校教育中，体育课只能培养身体素质而不能培养学生的品德。全面发展的教育76.学生坏习惯的形成是“冰冻三尺非一日之寒”的，所以对学生的德育教育是一个长期的、单向的、逐步提高的过程。德育过程的基本规律77.班级平行管理来源于马卡连柯，强调要平等对待班级的每一位学生。班级管理模式78.“不陵节而施”即不超过学生现有的水平和等级来施教，体现量力性教学原则。教学原则材料分析题Material analysis 在一次教研活动中，一位历史老师谈到自己的问题时说道：“现在的初中生，虽然年龄不大，但是由于接触信息的渠道太多，信息量太大，导致脑子里稀奇古怪的想法倒是不少。他们课上经常问我一些奇怪的问题，令我难以回答，让我一度怀疑自己是否在上历史课。比如，我在讲百家争鸣这一课时，有的孩子就会问：老师，秦时明月里的墨家是墨子创立的么，他们真的有机关术么？又比如，我在讲北魏孝文帝改革时，有的孩子会问：老师，你知道木兰辞么，花木兰是北魏人吗，中国古代女子不是要缠足吗，她裹着小脚怎么去打仗，她同伴没有发现她的小脚么？一连串的问题，打乱了我的上课进度，弄得我不知道是回答好，还是不回答好。甚至到了课下，有的学生会兴奋地问我：老师，假如穿越到古代的话，哪个朝代的生活最舒适？面对这样的问题，我更觉得有点茫然了。”该老师无奈地感叹道：“自己面对这些问题学生，感觉自己是越来越不耐烦，经常采取冷处理的办法，不理睬学生的问题，让他们自言自语。”79.材料中，学生把教师当作获取知识的智囊、解决问题的顾问，说明学生具有（）特点。A.可塑性B.依赖性C.向师性D.自觉性 学生的特点错误率：错误率：85.9%80.材料中，造成该老师感到困惑的原因可能是由于他（）。A.缺乏本体性知识B.不懂得因材施教C.缺乏教育机智D.重视教育任务多样性 教师劳动的特点81.如果该老师想重塑自我，进行专业发展，应从（）方面展开。A.专业理想B.专业能力C.专业知识D.专业自我 教师专业发展82.材料中，该老师的表现说明他已经出现了职业倦怠中的（）。A.情绪耗竭B.个人成就感低C.去人性化D.角色冲突 教师职业倦怠的表现83.教研员听了该老师的叙述后，想和该老师一起进行调查和研究，以此弄明白课堂上遇到的问题的原因，从而帮助该老师改进教学的方法。教研员采取的方法属于（）。A.行动研究法B.教育叙事研究C.教育质性研究D.实验研究法 教育研究方法今天的课程就到这里啦！