023学年三年级数学下册第二单元热闹的民俗节____对称第2课时教案青岛版.doc

第二单元 热闹的民俗节----对称 第2课时 教学目标： 1、结合大量现实事例，初步认识对称现象和轴对称图形；通过实际操作学会确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上用给定的简单轴对称图形的一半画出另一半。 2、在操作、观察、画图等实际活动中，学习图形知识，发展空间观念。 3、锻炼学生的动手能力，巩固对轴对称图形的认识。 教学重点 通过观察、操作活动，初步形成轴对称图形的空间观念。 新授过程 一、    创设情景，提出问题。 1.我们上一节课学习了对称和对称轴，你能说说生活中哪些物体运动时属于对称，它们的对称轴在哪？ 2.出示：信息窗的几幅图片。 提问:1）你能找到它们吗？（问题是开放的，教师要把学生的问题归结到什么是对称？你如何找到它们的对称轴的） 2）你能画出它们的对称轴吗？ 二、探索尝试，解释交流。 1.出示例题图：课本23页所示图例。 提问：图中哪些图形是对称的？ 你能动手制作一幅对称图形吗? 2.思考观察，生活中对称的例子。 教师巡视，对学困生适当指点、帮助。 3.集中交流：怎样才能把图形制作的完全对称？ 4.提问：你是怎样制作对称图形的？课找个别同学回答。（有困难时适当提示） 其他点可以这样观察吗？ 揭示： 5.小结：要制作一个对称图形要注意什么？ 三、巩固练习。 现在我知道大家弄懂了怎么制作轴对称图形了，下面检验一下哪组制作的最棒？ 自主练习1.拿出课前剪好的图形折一折，看哪些是轴对称图形？ 自主练习2.老师先剪一个，让同学们展开想象，然后再做后面几个。集体订正四、课堂总结：我们今天学习了什么内容？你对什么印象最深？从中你明白了什么？ 板书设计 对称   教学反思 2