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2020河南教师招聘——普通心理学1(1).pdf
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2020 河南 教师 招聘 普通 心理学
2020年河南教师招聘普通心理学主讲:郭畅 粉笔教师教育01心理学的研究对象及其结构 心理学的产生与发展第第一一章章 心理学概述心理学概述02心理过程1个性心理2心理过程和个性心理的关系3第一节第一节 心理学的研究对象及其结构心理学的研究对象及其结构心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的一门科学。心理现象又称为心理活动,包括心理过程和个性心理。心理学是一门中间科学或边缘科学。心理学是一门交叉科学,既具有自然科学的性质,又具有社会科学的性质。第一节 心理学的研究对象及其结构意志过程 认知过程情绪情感过程 个性心理特征注注意意感知觉、记忆、思维、想象情绪、情感需要、动机、兴趣、信念、理想、世界观、人生观、价值观 能力、人格(性格、气质、自我调控系统)伴随伴随状态状态意志 个性倾向性(动力系统、最活跃因素)1.【2019河南许昌、2018河南驻马店】心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程,它包括()。A.认知、情感、行为B.感觉、知觉、行为C.情感、行为、意志D.认知、情感、意志2.【2018河南南阳、2019河南平顶山、15洛阳】注意是一个独立的心理过程。()巩固练习3.【2019河南焦作】下列属于个性心理特征的是()。A.需求B.价值观C.气质D.世界观巩固练习心理过程心理过程个性心理个性心理区别共性、动态个性、稳态联系心理状态 心理过程 个性心理三、心理过程和个性心理的关系心理是脑的机能1心理是人脑对客观现实的反映2第二节第二节 心理学的产生与发展心理学的产生与发展心理学的产生心理学的主要流派34一、心理是脑的机能二、心理是人脑对客观现实的反映(一)客观现实是心理的源泉(二)心理是人脑对客观现实主观能动的反映1.【2019河南焦作】由于人的知识经验、需要、愿望以及个性特征的不同,因而对客观现象的反映也不同,例如有的人爱财如命、有的人乐于助人。在客观事物的选择上,不同的人有不同的特点。这说明()。A.客观现实决定人的心理B.心理是人脑对客现现实的主观映像C.心理是人脑对客观现实的能动的反映D.心理是脑的机能巩固练习 1879年德国莱比锡大学冯特心理学实验室心理学诞生标志 冯特:心理学之父 生理心理学原理心理学的独立宣言三、心理学的产生流派代表人物主要思想地位构造主义冯特铁钦纳1.研究意识的元素2.内省法第一个心理学流派四、心理学主要的流派流派代表人物主要思想地位机能主义詹姆斯杜威 1.意识流2.意识的作用:适应环境 四、心理学主要的流派流派代表人物主要思想地位行为主义华生1.反对研究意识直接研究行为2.反对内省主张实验法第一势力、第一次革命四、心理学主要的流派流派代表人物主要思想地位格式塔心理学(完形心理学)韦特海默苛勒考夫卡反对分解为元素;从整体上研究意识 四、心理学主要的流派流派代表人物主要思想地位精神分析弗洛伊德1.研究潜意识2.性欲论第二势力四、心理学主要的流派【单选】弗洛伊德弗洛伊德精神分析学派精神分析学派(1 1)潜意识理论()潜意识理论(“冰山理论冰山理论”)潜意识概念:被压抑的情感或记忆、本能欲望(2)性欲论:性本能基本动力 意识潜意识流派代表人物主要思想地位现代认知心理学加涅以信息加工观点为核心第二次革命四、心理学主要的流派流派代表人物主要思想地位人本主义马斯洛罗杰斯1.人自身的价值;人的潜能 2.批判精神分析-伤残心理学批判行为主义-幼稚心理学第三势力第三次革命四、心理学主要的流派【单选、多选】四、心理学主要的流派(一)构造主义心理学(二)机能主义心理学(四)格式塔心理学(三)行为主义心理学(第一次革命、第一势力)(六)现代认知心理学(第二次革命)(七)人本主义心理学(第三次革命、第三势力)(五)精神分析学派(第二势力)1.【2019河南郑州、2016河南开封】把无意识作为主要研究对象的心理学流派是()。A.精神分析学派B.行为主义心理学C.认知主义心理学 D.人本主义心理学2.【2018河南济源】用计算机原理,以信息加工的特点,即从信息的转化、编码转换储存和提取等加工过程中研究人的认知活动的是()。该理论流程重点是对信息加工历程的研究,代表人物有 皮亚杰、奈塞尔。A.机能主义心理学B.行为主义心理学C.认知心理学D.人本心理学巩固练习3.【2019河南周口】强调整体大于部分之和的心理学流派是()A.行为主义心理学B.格式塔心理学C.人本主义心理学D.精神分析学派4.【2019河南商丘、2019河南郑州】心理学包含许多流派,如构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、精神分析心理学等。其中,精神分析心理学的创始人是()。A.德国心理学家威廉冯特B.美国心理学家詹姆士C.奥地利精神病学家弗洛伊德D.美国心理学家奈瑟尔巩固练习5.【2019河南郑州】行为主义心理学的创始人是()。A.华生B.铁钦纳C.詹姆士D.罗杰斯6.【2019河南驻马店】被称为心理学第三势力的是()A.构造主义心理学B.行为主义心理学C.格式塔心理学D.人本主义心理学巩固练习01感知觉 记忆 第二章第二章 心理过程心理过程认知过程认知过程0203思维 0405注意表象与想象 感觉1知觉2感知觉的发展和应用3第一节第一节 感知觉感知觉(一)感觉的概念 对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。是一切心理活动产生的基础;认识世界的开端;构成认识的初级阶段最基本最简单的认知过程;最先发展且速度最快的领域感觉剥夺实验感觉为适应生存提供了重要线索和依据(二)感觉的种类感觉外部感觉内部感觉视觉、听觉、味觉、嗅觉、肤觉机体觉、运动觉、平衡觉2.内部感觉B运动觉C平衡觉A机体觉 a.又叫内脏感觉、黑暗感觉b.饥饿、饱胀、排便、恶心、胃收缩等 关节肌肉 a.也叫静觉、姿势感觉 b.反映运动速度的变化1.【2019河南济源多选】心理学理论所说的“感觉”有外部感觉和内部感觉之分,下列选项中属于外部感觉的是()。A.嗅觉B.平衡感觉C.运动感觉D.内脏感觉2.【2016河南新乡】在人的各种感觉中起主导作用的是()。A.嗅觉B.味觉C.听觉D.视觉巩固练习感受性能力感觉阈限绝对感受性差别感受性(三)感觉的一般规律1、感受性与感觉阈限2、感受性与感觉阈限成反比关系绝对感觉阈限差别感觉阈限数值1.研究表明,安静环境下我们可以听到20英尺以外钟表的滴答声,这种刚刚能够引起人们感觉的最小刺激量是()。A.绝对感觉阈限 B.差别感觉阈限 C.绝对感受性 D.差别感受性2.一杯糖水,只有添加5克糖以上时,小红才能感觉到甜度的区别。这种刚刚能使人感觉到差别的最小差异量称为()。A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感受阈限D.差别感受性 两步走:1.性/阈限2.绝对/差别两步走:1.性/阈限2.绝对/差别做题小方法做题小方法1.【2019河南焦作】感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性,能引起感觉的持续一定时间的刺激量或刺激强度叫感觉阈限。下列对两者的关系表述正确的是()A.感受性越高,感觉阈限就越高B.感受性越低,感觉阈限就越高C.感受性越低,感觉阈限就越低D.两者没有可比性2.【2019河南安阳】刚能引起差别感觉的刺激物间的最大差异量叫差别阈限。()。巩固练习感觉适应:视觉适应|嗅觉适应|肤觉适应|听觉适应|味觉适应(四)感觉的相互作用明适应(性降低)暗适应(性提高)暗适应初期感受性骤升,感觉阈限骤降感觉对比:同时对比|继时对比(四)感觉的相互作用 (四)感觉的相互作用感觉后效:正后像|负后像感觉适应:视觉适应|嗅觉适应|肤觉适应|听觉适应|味觉适应 感觉对比:同时对比|继时对比(四)感觉的相互作用同一感觉感觉后效:正后像|负后像明适应(性降低)暗适应(性提高)暗适应初期感受性骤升,感觉阈限骤降1.【2019河南郑州】人们吃完糖再吃橘子会感觉橘子是酸的,这是()。A.先后对比现象B.同时对比现象C.联觉D.错觉2.【2019河南许昌、2017河南许昌】“入芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,指的是()。A.感觉对比B.感觉适应C.感觉融合D.联觉巩固练习3.【2019河南郑州、2016平顶山】黑人牙齿特别白,“月明星稀”,这些都是感觉的()。A.补偿B.同时对比C.继时对比D.适应4.【2018河南济源】法国小说左拉陪衬人描述有钱人的小姐们、太太们专找一些比较丑的、没有特点的人带身边出没公共场合,以此来显示美。利用的是()A同时对此B.继时对比C.感觉适应D.感觉补偿5.【2019河南洛阳判断】吃完糖之后吃药,就会觉得药特别苦;吃完药之后再吃糖,就会觉得糖待别甜,这是感觉适应规律的反映。()巩固练习感觉补偿作用联觉感觉的相互影响(四)感觉的相互作用不同感觉一种感觉影响另一种感觉的感受性易混淆区分易混淆区分 1.联觉:不仅产生A还产生B 影响2.感觉的相互影响:A B(感受性)1.美妙的音乐很悦耳,像春风拂过面颊,这属于()。A.知觉B.错觉C.幻觉D.联觉2.用餐时味觉可因食物的颜色而受到影响,这体现的是()规律。A.视觉适应B.感觉对比C.不同感觉相互影响D.不同感觉相互补偿1.【2017河南郑州、2018河南南阳】生活中人们看到蓝色会产生清凉的感觉,这属于()。A.适应现象B.联觉现象C.感觉补偿D.感觉对比2.【2019河南洛阳】在噪音影响下,黄昏视觉的感受性会降低到受刺激前的20%;而轻微的面部运动或用凉水擦脸,可以使黄昏视觉的感受性提高。这种现象是()。A.不同感觉的相互影响B.不同感觉的相互补偿C.同一感觉的相互作用D.联觉巩固练习梳理笔记做学霸作业 3-6页(中间)预习-23页知识链接知识链接

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