青岛小学科学四上《3 植物的叶》PPT课件 (1) .ppt

植物的叶（一）,青岛版四上科学,创设情景,欣赏植物的叶,创设情景,创设情景,创设情景,探究活动,思考：在沙漠里和在树林里，会有什么不同的感觉？,探究活动,探究活动,温馨提示：找一盆有叶的植物，浇足水。用一个透明的塑料袋把这棵植物的枝 叶罩起来，将袋口扎紧。把植物放在向阳处，注意观察现象。,探究活动,记录卡）,我的观察记录：,探究活动,塑料袋上的小水珠，可能是植物体内多余的水吸收了周围的热，变成水蒸气从叶子中的某一孔穴跑出来，遇冷凝结形成的。,结论：,探究活动,结论：,通过实验，植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾作用。,拓展应用,“叶的蒸腾作用”对植物的生活、对自然界有什么意义?,思考：,探究活动,由于蒸发要吸热，就像人出汗可以凉 快 一些，调节体温一样，植物的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季“凉快”一些，不被晒焦。由于蒸腾了水分，植物体内水分减少。这样可以促进根不断地吸收水分、养分。可以使空气湿润。,叶蒸腾水分具有的作用：,一、填空题。1在叶的下表皮有许多供气体出入的小孔，叫做。2植物体内的水 周围的热，变成 从叶的 跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做 作用。3夏天，植物通过 可以变得凉快些，避免被太阳晒焦。二、小法官。1植物的叶越多、越大，蒸腾作用就越强，对植物的生长是有害的。（）2冬天的气温低，植物的叶在冬天里是不会有蒸腾作用的。（）3.人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物的蒸腾作用，使树木更容易成活。(),蒸腾,蒸腾,气孔,水蒸气,吸收,气孔,当堂达标,三、我会选。1夏天植物的蒸腾作用强，根从土壤中（），到了秋天，叶的蒸腾作用减弱，根从土壤（）。A、吸收的水分少 B、吸收的水分多 C、不吸收水分2植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（）跑出去。A、叶的两面 B、叶的上表皮的气孔 C、叶的下表皮的气孔3把一盆花放在背阴处，这盆花的叶（）。A、蒸腾作用进行得快 B、蒸腾作用进行得慢 C、不进行蒸腾作用四、如何证明植物的叶有蒸腾作用，把你的实验方案记录下来。,答：我的设计方案：用透明塑料袋将一株生产旺盛的盆栽植物（最好是叶子大的）罩起来，茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时浇水。12天后发现，塑料袋内壁上有水珠；如果选择一株没有叶子的植物做同样的实验，发现塑料袋内壁上没有水珠；从而说明叶子具有蒸发水分的作用。,B,B,A,B,拓展应用,有兴趣的同学课下继续研究：植物吸收水的多少与叶子的大小、多少有什么关系?,绿化祖国、保护环境！,