青岛小学科学六下《12、地球的面纱》PPT课件 (4).ppt

地球的面纱,（青岛版）六年级科学下册课件,分组阅读讨论,、地球大气分哪几层？,、对流层和平流层大气与人类有何关系？,、读图，说明电离层与人类的关系。,臭氧层有什么作用？,臭氧层在地球外围大气层的哪一层？,吸收来自太阳辐射中的紫外线，使地球上的生物得以生存,臭氧空洞：即臭氧层的破坏，是人类不恰当使用化学制品（氟里昂）有关。,组成空气的物质各自所占的体积分数,干燥空气的成分（体积分数）,氮气：78%（约占4/5）,二氧化碳：0.03%稀有气体：0.94%,氧气：21%（约占1/5）,水蒸气和其他物质,阅读科学史话，回答问题,1、发现：发现空气是由 和-组成的。O2约占空气体积的，N2约占。,拉瓦锡,O2,N2,1/5,4/5,2、你有什么问题吗?,氮气(N2)的用途：通过生物固氮转化为农作物的氮素养料。工业上用它合成氨制取氮肥，硝酸，炸药等，充入灯泡延长钨丝寿命。,空气中各种成分的作用是什么？,氮气化学性质:常温下不活泼。既不支持燃烧，也不供给呼吸。,思考：生物固氮是物理变化还是化学变化？,空气中各种成分的作用是什么？,氧气：供给呼吸，帮助燃烧,稀有气体：保护气（Ar），冷却剂（He），气球填充剂（He），麻醉剂（Xe），霓虹灯填充剂,稀有气体性质：通电时发出有色光 很稳定（惰性气体）,（物理性质）（化学性质）,1、实验前要检查装置的气密性,2、红磷的量要足够多,3、要使反应后的温度冷却到原来的温度时，再进行测量。,注意事项,观察与思考,1.按以下步骤进行实验。（1）将的集气瓶容积划分为5等份,并加以标记。（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将气体导管的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察到什么现象？（3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，又观察到什么现象？（4）还可以用哪些物质代替红磷？2.思考并和同学们讨论下列问题。（1）红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？（2）红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？（3）集气瓶中剩余的气体是氧气吗？（4）打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水？（5）如果测得氧气的体积小于1/5,分析一下其中的可能原因？总结：实验所用的物质最好为固体，与氧气反应后的产物不能生成气体。,若实验中测出氧气的体积分数小于1/5，试分析一下有哪些原因？,讨论,装置漏气；磷的质量不足，氧气没有完全消耗掉；燃烧后集气瓶的温度没有冷却到反应前的温度就开始测量；瓶内有水汽，使燃烧的磷熄灭；水的量不足等等,思考,根据下列所给的文字表达式，判断哪些物质在实验中可以代替红磷？,反应后不能生成气体,人类需要洁净的空气,、空气污染的主要来源大致可分为：粉尘和气体两大类。从世界范围看，排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮。、温室效应、臭氧空洞的形成、酸雨等全球性的环境问题，都与空气污染有关，空气污染已成为世界性的问题。,人类和生物的保护伞-臭氧层,自然界中的臭氧（O3）有90%集中在距地面15 Km 35 Km的大气平流层中，也就是人们通常说的臭氧层,空气质量日报(周报)的主要内容包括:首要污染物、空气污染指数、空气质量级别。根据我国空气污染的特点，目前计入空气主要污染物的有；可吸入颗粒物、二氧化氮（NO2）和二氧化硫（SO2）。,关注：空气质量日报,拓展视野,2004年5月16日全国部分城市的空气质量日报,空气污染与空气质量级别的对应关系,一、空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。请你找出身边两个污染空气的实例，并以一个环保局长的身份提出两条治理或防治空气污染的建议。二、作为一名学生，能为环境保护做些什么？,大家谈,同学们 再见,