萌芽篇第三课数字王国教案.doc

第三课 数字王国 教学目标 1. 会认会读g、k、h三个拼音。通过日常生活中活动，教会学生0—9序数。 2. 启发学生用语言讲述操作活动。 3.培养学生对数字的兴趣，训练学生思维的灵活性。 4.激发学数学的兴趣，知道数学在日常生活中的用处。 教学重点 1. 会认会读g、k、h会写三个拼音。 2. 会用数字说话。 教学难点 会用数字说话。 教学安排 第一课时（30分钟） 教学内容：学习g、k、h三个拼音，认读“读一读”。 第二课时（35分钟） 教学内容：学习“听一听”，完成“认一认”和“看一看”。 第三课时（35分钟) 教学内容：完成“说一说”、“连一连”、“填一填”、“串一串”。 动漫课件 PPT 教学过程 第一课时 一、激发兴趣，复习拼音。（20分钟） 师：同学们，今天有一个人和两个小动物来到我们班做客，你们欢不欢迎？ 生：欢迎。 师：那么这些小客人都是谁呢？让我们齐声用“咚咚咚咚”把它们请出来吧！ 1.展示字母卡片： 儿歌，ɡ ɡ ɡ，学唱歌，哥哥教我唱国歌。 ɡ 儿歌，k k k，小蝌蚪，长大成为好帮手。 k 儿歌，h h h，笑呵呵，猴子口渴找水喝。 h 2.认字母，记词语和记儿歌。 师：同学们，你们来说说这几位客人分别是谁？他们在做什么？ 生：一个小哥哥在学唱歌，一群蝌蚪在水中游，一只猴子在喝水。 师：同学们说得真棒，现在就让我们来认一认图片上的字母。 指名让学生认字母。 师：同学们，真聪明，我们的图片不仅漂亮，而且图片上还有许多有趣的儿歌，现在大家就跟着老师一起来读一读这些词语和儿歌。 3.写一写，按照四线三格书写 ɡ、 k 、 h 三个拼音字母。 4． 引出数字（3分钟） 师：同学们读得真好，你们真是太聪明了，老师有一个特殊奖励你们想不想要？如果想，就一起从零数到九将这个大奖请出来，好不好。 生：好 同学们数完数后，老师ppt呈现“做游戏”三个字。 师：同学们，老师这个大奖你们喜欢吗？如果喜欢就让我们一起走进我们的第三课——数字王国里，去玩一玩有趣的数字游戏。 二、进入新课，游戏互动。（7分钟） 1. 出示题目 第三课 数字王国 2. 读一读（老师带读） 3. 做一做 大家一起做拍手游戏。（边唱边拍边走） 第二课时 一、 复习导入（5分钟） 上节课我们学会了数字歌，大家一起唱一遍，玩数字游戏，好吗？ 师：同学们唱得真好，老师很高兴，所以我想给大家讲个故事，大家想不想听？如果想听，就坐端正喽！ 二、 听一听（5分钟） 现在就让我们走进听一听板块，听老师讲故事。 1.老师讲述《数字国王传位的故事》 2.提问题 问题一：第一任国王是数字几？ 问题二：最后是数字几继承了王位？ 三、认一认（10分钟） 师：这个故事好听吗？ 听完老师讲的故事，我们一起走进认一认这个板块，认认这些词语，比比谁认得最准确。 出示“认一认”点学生起来认读，最后全班齐读。 四、 看一看（10分钟） 刚才我们认识了四个四字词语，现在我们继续去看一看。 出示“看一看”中的图片，老师引导学生说一说你看到了什么？让学生用上数字说一句话。 五、 课堂小结（5分钟） 第三课时 一、 复习导入(6分钟） 复习认一认的四个词语，重点指导认识九个数字。 二、 说一说(8分钟） 出示问题“你能用数字说一说你的家吗？”（对于说的好的学生给予奖励） 三、连一连（5分钟） 让学生完成连一连。(先仔细观察图片，数一数分别有多少个物体。） 四、填一填（6分钟） 五、串一串（6分钟） 完成书上的串一串。(先让学生读出词语，然后把词语连成一句话，最后全班一起读。） 六、课堂小结（4分钟） 七、板书设计 数字王国 g 一 二 三 k 四 五 六 h 七 八 九 八、作业布置 1. 将g、k 、h三个拼音字母每个写三行（写到拼音本里） 2. 请妈妈讲故事给自己听。 九、教学反思 整体效果 优点 不足 （改进措施）