中国少儿作文培训领军品牌第三课小手撕画教学目标1.学生能用“首先……接着……然后……最后……”把撕画过程有序地描写出来。2.学生能用上准确的动词，抓住自己的心理活动来写本次习作。3.培养学生的动手能力，激发学生们的写作兴趣。教学重点学生能用“首先……接着……然后……最后……”把撕画过程有序地描写出来。教学难点学生能用上准确的动词，抓住自己的心理活动来写本次习作。教具准备纸、胶水、彩笔教学过程一、魔方导入（3分钟）师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个谜语，看哪个聪明的小朋友最先猜出来。出示谜语师：你们的小手能干嘛？生：穿衣服、吃饭、写作业、画画……师：其实你们的小手还会变魔术，让你们现在就成为艺术家，信吗？不信就跟老师去快乐魔方课堂看看。揭示课题：第三课小手撕画二、魔方体验（35分钟）认识手撕画师：看到这个题目，你有什么问题吗？生：什么是撕画？生：怎么做撕画？生：……师：我们小朋友脑袋瓜动得真快，你们都是爱思考的好孩子。老师要送几张图片给你们看看，相信你们看了这些图片就明白什么是手撕画了。出示图片动手撕画师：看了这些手撕画，你们想不想大显身手呢？现在请你们用一分钟来想想你要用纸撕出什么来呢？然后开火车说。开说车说师：很多同学已经迫不及待想要撕了，那怎么撕画呢？步骤：1.准备材料：纸、彩笔、胶水。2.想一想：你准备撕什么？3.在纸上画出要撕的图形。4.沿着画好的线迹撕画，再涂上颜色。5.用胶水把撕好的图形固定在纸上。地址：义乌市江滨西路247号4楼加盟热线：400—1010213中国少儿作文培训领军品牌师：小手撕画大赛马上就要开始了，既然是比赛就要有名次。获得第一名的同学可奖励8颗大拇指，第二名奖励6颗，第三名奖励4颗大拇指（可根据班上实际情况而定）。撕画比赛进行中，师巡视。师：同学在撕画的过程中都十分用心，谁敢说说你是怎么撕画的？生说，师适时引导。师：你觉得自己撕得怎么样，和你预想的图形一样吗？生：不太一样，我想撕个简单的圆形，结果边上都撕得不平整了，想小狗啃得一样。师：圆不像圆，这可怎么办？生：我仔细看看了，觉得可以再撕些细长的小纸条粘在边上，就成了一个小太阳。师：哇，真聪明机智！我们一起把降龙十巴掌送给他。师：你们想不想让自己把撕画过程说得更加连贯通顺呢？填一填首先，接着，然后，最后。说一说：看到自己精心制作的撕画，你的心情是怎样的？有什么感想吗？（生言之有理即可）师评选前三名，并奖励大拇指。...
