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第四讲 在与他人交往中成长 一 博学强记 七年级下册 第二单元 友谊的天空 考点一、朋友交往 1、朋友圈的变化 交往范围扩大、交往内容更丰富，交往更加深入、朋友圈扩大、朋友关系更加密切。 2、友谊的特点 （1）友谊是一种亲密的关系。 （2）友谊是平等的、双向的。 （3）友谊是一种心灵的相遇。（友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。） 3、如何正确认识友谊（友谊的澄清） （1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，自我反省和激励，就不会沉溺于失利的痛苦，我们会收获更多。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。 4、友谊的力量（友谊的作用、为什么需要友谊、朋友对我们有什么影响） （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 5、如何建立友谊 （1）建立友谊，需要开放自己。 （2）建立友谊，需要持续的行动。 （3）具体方法 ①面带微笑 ②记住对方的名字 ③真诚夸赞 ④寻找共同之处 ⑤做一个耐心的倾听者 ⑥要保持好奇 6、如何呵护友谊 （1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。 （2）呵护友谊，需要学会尊重对方。 （3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（处理冲突的基本策略——保持冷静；坦诚交流，不回避；及时处理；勇于承担自己的责任；换位思考） （4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 7、网络交友的特点 网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。 8、网络交往的利与弊 （1）利 ①超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，扩展交友圈。 ②满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 （2）弊 ①网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②虚拟的交往带来很多不确定的因素，难以触摸到生活中的真实。 9、如何慎重结交网友（如何合理开展网络交往） （1）在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 （2）要有一定的自我保护意识，不轻易接受陌生人的邀请；对个人隐私情况保密等。 （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （4）要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。 考点二、师生交往 1、如何理解教师（如何用认识教师，教师的职业的特点） （1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2、好教师的标准 四有教师：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3、教师的风格差异 （1）原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 （2）如何面对不同风格的老师 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。 ③具体方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。 4、教学相长 （1）含义 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 （2）如何建立教学相长的师生关系 ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 5、怎样正确对待老师表扬和批评 （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 （3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 6、亦师亦友 （1）含义 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 （2）如何与老师建立亦师亦友的师生关系 ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 7、如何建立良好的师生关系 （1）面对老师的引领和指导，培养主动参与、勤学好问的态度。 （2）学会正确对待老师的表扬和批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （3）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 （4）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。我们也应该主动关心老师、理解老师。 8、与老师发生矛盾时的解决方法 （1）自我反思，冷静、客观地分析原因。 （2）相信善意，多些宽容和理解。 （3）坦诚相待，注意沟通方式。 （4）求同存异，主动关心。 考点三、家人交往 1、家庭的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。 2、家庭关系确立的情形 （1）依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭。 （2）因生育导致的血缘关系结合成家庭。 （3）依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭。（非婚生子女不一定与生父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。） 3、家庭结构的类型 （1）核心家庭（父母+未婚子女） （2）主干家庭（祖父母/外祖父母+父母+子女） （3）单亲家庭（父/母+未婚子女） （4）联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭） 4、家庭的变化（现代家庭的特点） （1）家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，家庭结构发生了重大变化。 （2）随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 （3）家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。 5、家庭的作用 （1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 （2）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 （3）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 6、如何理解亲情 （1）含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 （2）亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 （3）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 7、孝亲敬长 （1）为什么孝亲敬长 ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 （2）如何孝亲敬长 ①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ②具体方法/途径 A、尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导,理性地与他们沟通。ƒ B、倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 C、感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。（认真学习，不辜负父母期望；主动承担力所能及的家务劳动。） 8、家庭冲突 （1）发生的原因 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 （2）如何化解家庭冲突（和父母沟通的方法） ①在日常生活和一件件小事中认真感受和体会与父母相处的时间。 ②可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 ③亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。（具体方法：关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境） 9、如何建立和谐家庭（如何让家庭成员和睦相处、如何为建立和谐家庭贡献力量） （1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。 （2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 （3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。 二 画龙点睛 三 学以致用 1．“世间最幸福的，莫过于有几个真正的朋友。”能体现这一观点的是（　　） A．朋友犯错，隐忍不说 B．朋友生病，关心陪伴 C．朋友有难，两肋插刀 D．朋友违法，知情不报 　 2．毛泽东在湖南第一师范读书时，发出“征友启事”，希望结交决心救国、吃苦耐劳、为国家利益不怕牺牲的青年为友。这告诉我们要（　　） ①与志同道合的人交朋友 ②与没有缺点的人交朋友 ③与有理想、有追求的人交朋友 ④与家境优越的人交朋友 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 　 3．孟子说“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”说明（　　） A．结交朋友就是互相知道彼此的秘密 B．朋友就是快乐时彼此分享，困难时彼此分担 C．结交朋友只要了解对方，就可以无偿的帮助 D．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享 　 4．古往今来，有人因友得福，有人因友得祸。交友要有所选择：结交益友，可以帮我们进步；远离损友，可以让我们少走弯路。下列属于益友的是（　　） ①敦厚忠信，能攻吾过者 ②谄媚轻薄，导人为恶者 ③道义相砥，过失相规者 ④利则相攘，患则相倾者 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 　 5．古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们要（　　） ①善交益友 ②不交损友 ③乐交诤友 ④慎交朋友。 A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 6．调查显示当下中小学生越来越“宅”，很多人不喜欢外出与小伙伴一起活动，而是更愿意“宅”在家里，上网玩游戏、与网友聊天。对这种“网宅生活”你的看法是（　　） A．赞同，网络交往是当下最佳交往方式 B．不赞同，网络交往具有虚拟性，毫无意义 C．赞同，网络交往可以随心所欲，不受任何约束 D．不赞同，应正确使用网络，重视现实人际交往 　 7．从“王者荣耀”到“跳一跳”，再到“抖音”，一些中学生成了真正的“手机控”。这警示我们要（　　） A．喜形于色，合理发泄情绪 B．提高认识，不忘关心他人 C．认清危害，拒绝使用手机 D．文明上网。正确使用网络 　 8．如图漫画启示我们中学生应该（　　） ①增强自我保护能力，远离网络 ②善于甄别各类网络信息 ③遵守网络法规，文明上网 ④适当浏览各类网络信息 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 　 9．对于青春，我们充满了好奇，同学们可以谈论青春期的生理变化，彼此共享成长的体验，消除对青春期变化的神秘感，但交流过程，同学们必须遵循（　　） 的基本准则。 A．彼此尊重 B．自我封闭 C．实话实说 D．保守秘密 10．以下朋友圈信息，你认为值得转发的有（　　） ①扫二维码可清理僵尸粉 ②八旬老人走失，爱心转发，接力寻人 ③测测你还能活多久，特别准 ④航拍厦门﹣﹣城在海上、海在城中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 　 11．“千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管。对此，你的想法是（　　） ①老师要合理合法地管理学生，不能放任自流 ②要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 ③学生大都是未成年人，即使有错也不能处分 ④老师的批评教育都是错误的 A．①④ B．①② C．③④ D．②③ 　 12．“天地国亲师位”在家神榜上体现了民间对教师的尊重，国家在《教育法》与《教师法》中充分肯定了教师职业的可贵和教师的人格尊严，尊师重教成为新时代一道亮丽的风景线。请从如图漫画中体会我们应如何理智面对老师的批评（　　） ①对老师的批评毫不在乎 ②主动与老师沟通 ③老师批评我，我仇视老师 ④老师的批评是一种鞭策和期待 ⑤老师批评时不与老师顶撞，背后议论老师 A．①② B．②④ C．③④ D．④⑤ 　 13．习近平指出：“一个人遇到老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这说明（　　） A．实现中华民族伟大复兴，关键靠好老师 B．老师是人类灵魂的工程师，是最完美无缺的人 C．一个学校只要拥有好老师，所有问题都将迎刃而解 D．老师的工作对国家、民族发展和个人成长都至关重要 　 14．2009年度国家最高科学技术奖获得者孙家栋先生在谈到自己获奖感受时说：“钱老这位恩师对我的一生影响是非常大的。得到这样的大奖的时候，一定要感谢钱老几十年来对我的培养和教育，我会尽一切努力不辜负他对我的希望，同时把航天事业做得更好。”孙先生的话表明（　　） ①老师是我们学习的引路人 ②弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ③老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 ④老师的培养和教育是我们成才的关键 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 　 15．“教师比其他东西重要，他们可以教导青年明辨是非曲直的能力，可以做青年的楷模，可以指引他们信仰真理，服从教育精神。”这句话告诉我们（　　） ①教师是文明的使者 ②师生双方应该互相尊重、信任、理解、合作 ③教师担负着教书育人的使命 ④师生之间应是互相教育，教学相长的关系 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ 　 16．苏珊的哥哥结婚后，哥嫂没有与父母分家，一家五口其乐融融。这种家庭属于（　　） A．核心家庭 B．联合家庭 C．单亲家庭 D．主干家庭 17．对如图漫画分析正确的是（　　） ①子女有孝心，没行动 ②子女不懂得孝敬父母 ③子女不理解父母的爱心 ④要以实际行动孝敬父母 A．②③ B．①③④ C．①④ D．①②④ 　 18．小超进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔，针对小超的情况，你给他的合理建议是（　　） ①理解父母的想法，学会换位思考 ②调试逆反心理，主动与父母沟通 ③这是青春期的正常现象，应顺其自然 ④尊重父母意愿，什么都不与父母说 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 　 19．对如图漫画《我偏不读书》的行为，下列建议正确的是（　　） A．对父母提出的苛刻要求，要敢于抵制，毫不留情 B．要理解父母，尊重父母的意见，积极履行受教育的义务 C．父母与子女之间是平等的，要劝告父母尊重其子女的人格 D．对父母的要求，要学会表面应付、学会回避，敬而远之 　 20．安徽50岁男子陈伟，因母亲胃不好，十几年间变着花样为母亲研究美食，其中他研制的菜品柠檬糕通过了国家专利初审。材料主要说明（　　） A．孝是公民的首要之德 B．公民依法享有著作权 C．道德是法律的保障 D．公民要履行“孝”这一道德义务和法定义务 21．“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……”这首家喻户晓的歌曲，表达了人们对友情的渴望和对友谊特质的认识。生活中我们要精心养护友谊，澄清对友谊的片面认识，让友谊之树常青。某校七年（1）班同学准备开展以“友情伴我成长”为主题的实践活动，现请你参与完成下列任务。 （1）请你围绕活动主题设计两种活动形式。 （2）友谊的特质是什么？ （3）我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？ 22．【轩轩的日志】 日志一 数学老师的课风趣，我很喜欢。英语老师板着面孔，严肃得令人害怕，现在我都怕上英语课了。对此，我很苦恼！ 日志二 现在，我经常到老师的办公室与老师谈心，谈我的收获和学习上的困难。每次老师都耐心细致地帮我分析、解决难题。今天，在办公室纠正了老师在课堂上的一个小错误。老师微笑着说“谢谢！我们师生一起学习进步”。这句话真温暖。 （1）针对日志一中轩轩出现的问题，运用所学知识，你会如何劝告他与风格不同的老师交往？ （2）结合日志二，请你谈谈如何建立亦师亦友的师生关系。 （3）为营造尊师爱师的气氛，请你写出一条尊师爱师的格言。 　 23．某校七年级（1）班准备召开“知我父母•爱我父母•回报家庭”的主题班会，以下是活动的三个环节，请你参与探究相关问题。 女大学生袁佳爱突遭车祸陷入深度昏迷，面对孩子可能成为植物人的残酷现实，原本对音乐一窍不通的母亲黄丽艳每天给女儿哼唱歌曲，奇迹终于在35天后发生了…… 【知我父母】 （1）请根据上述故事和自己生活中的感受，说一说你对亲人之爱的认识。 【爱我父母】 （2）伴随着父母的爱，我们不断成长，请你谈谈怎样孝敬父母？ 【回报家庭】 （3）让家更美好。作为一名中学生，该怎样为建设和谐家庭出力？