19春快乐魔方作文升级版启蒙篇第8讲：图书借阅公约——学会提意见（教案）.docx

快乐魔方启蒙篇（春） 写作万能模型备课教案模板（详版） 备课老师： 课题 第八讲 图书借阅公约 ——学会提意见 教学背景 “学会提意见”本篇作文是部编版二年级的口语交际的训练目标。符合国家课程标准要求的将书本内容和实际生活相结合的教学目标。引导学生将提意见的方法，运用到实际生活中，并且能在提意见的过程中学会分组合作、积极表达，锻炼学生口语交际能力。 备注：目标一定要精准数据化描述。 教学目标 1.培养学生能与他人进行小组合作。主动发表意见,养成合作探究的学习方法。 2.培养学生学会表达,能够完整清晰地说出自己的想法。 3.培养学生热爱图书、爱惜书本的意识。 教学重点 培养学生学会表达,能够完整清晰地说出自己的想法。 教学难点 能与他人进行小组合作。主动发表意见，养成合作探究的学习方法。 组织架构（人） 任课老师： 助教 学生 教学准备 PPT、教案、大拇指、卡纸、黑笔、彩笔 第二课时流程方法论（45分钟） 一、导入（5分钟） 1. 图片导入 师：认真看老师的PPT，一会要开始抢答了哦！ 播放PPT（温馨提示：如果校区有图书室，可以用校区图书室照片，分别拍摄整齐和杂乱的图书室作对比） 师：照片里是什么地方？ 生1：图书馆。 生2：是我们校区的图书馆。 师：哇，你真是火眼金睛，这都被你看出来了。这就是刚刚整理好的图书馆，你觉得这个图书馆怎么样？用个词语来形容一下。 生：干净整齐。 师：那我们再来看这一张图，这里是什么地方？ 生：也是校图书馆。 师：那你觉得这张图书馆和之前有什么不同呢？ 生：这张图里的图书馆又脏又乱。 师：那你喜欢哪一张图里的环境？ 生：第一张。 师：老师也和你一样。你知道吗？那保护图书馆环境靠大家哦。那接下来，就让我们一起来研究一下，怎么样能让图书馆变得更好。 出示课题 第八讲 图书借阅公约 ——学会提意见 二、授新（35分钟） 找出问题 师：现在就请大家来找茬了，你在第二张图中的图书馆中，找到哪些不好的现象呢？ 生1：书架的书放得很乱。 生2：桌上的书摆放很乱。 生3：书架上的书没有分类，乱放。 …… 师：那除了图中的问题，你们看到图书馆还存在哪些问题呢？ 生1：有人在书中乱涂乱画。 生2：图书馆的书会丢失。 生3：书页有残缺。 …… 师：哇，还真是的呢。为什么会造成这些问题呢？比如书架的书为什么会乱呢？ 生：有小朋友拿下来看，但是放回去的时候就随手一塞，没放好。 师：桌上的书为什么乱呢？ 生：小朋友们看完书没有摆放好。而且也没有放回架子上。 师：封面的破损，书里面乱涂乱画又是因为什么原因造成的呢？ 生：小朋友们看书的时候不注意爱护书本。 师：那有时候书本丢失呢？ 生：应该是借出去之后小朋友们忘记归还了。 …… 师：是的，很多问题都是看书的人造成的，现在，问题找到了，我们就要提出意见解决问题了。接下来，全班分为三组（四到六人一组），每组选出一名小组长，组长负责组织讨论。温馨提示：要把你们组提的意见记录下来。两分钟时间，看哪组提的意见多哦！ 2. 分组讨论 学生讨论，老师巡视，争取每个学生都参与到讨论中。 师：好，时间到。现在老师要问了，你们组都提了哪些意见呢？每组推选一个小朋友，把你们讨论的意见告诉老师吧。 生：我们组讨论提出的意见是：1.每次只能拿一本书到座位上看，看了之后要放回到书架原来的位置。 2.每个同学只能借一本图书，每一本借出的图书都要登记，两周内归还。归还后再借第二本。 3.…… 师：这是第一组同学的意见，那第二组同学呢？ 生：我们组提的意见是：1.不能乱涂乱画图书，一经发现，两周内不能再借图书。 2.不能撕毁、卷折图书。 3.不能拿图书打闹、玩耍、抛扔。 …… 师：考虑得很周全哦！那第三组的意见吗？ 生：我们组的意见就是：1.增加一名图书馆辅助人员，帮助检阅登记书本情况。 2.同学们自己不能私下交换图书。 …… 师：非常棒，看来小朋友都能提出很好的意见。那么这节课呢就是要让小朋友们写出对图书馆借阅书籍的建议，看来同学们都会了。那会写内容之后，我们来看一下写建议的格式。 出示例文PPT 师：题目“图书借阅公约”要写在…… 生：正中间。 师：好的，直接写建议是不是有点突然呢？干嘛要建议呢？要不要先写一点原因呢？ 生：要。 师：是的，正是因为什么才有意见嘛。那我们开头写上提出意见的理由。比如写上：为了创造更好的读书环境，培养同学们养成更好的阅读习惯……我给“图书借阅公约”提出以下意见。接下来写什么呢？ 生：下面分条写出意见的内容。 师：非常好，那么接下来，拿出卡纸和彩笔。让我们一起把图书借阅公约的牌子制作出来。每组五分钟时间，我看哪组做得最漂亮，就把这组的借阅公约挂在我们的图书室展览哦！ 学生制作（温馨提示：制作过程中老师检查巡视，看格式是否正确。） 师：好了，制作完成。同学们都很厉害了。格式和内容都做得非常好。那接下来就把意见写到作文中吧。 三、课堂小结（3分钟） 师：这节课我们学习了如何提意见。怎么提出意见呢？ 生：首先找到存在的问题，其次针对这些问题提出解决的建议办法。 师：除此以外，写意见的时候，还要注意什么呢？ 生：注意格式。 师：相信同学们遇到其他问题也会提出意见了。 写作思路 第八讲 图书借阅公约 ——学会提意见 一、存在的问题：图书丢失、杂乱、撕毁…… 二、解决的意见：及时归还、放回原处、爱护图书…… 三、格式： 图书借阅公约（正中间） 为了……我给图书借阅公约提出以下建议： 1.借出的书及时归还 2.书看完放回原处 3.…… 口语交际 评价标准 课后反思 （实际上课与备课教案之间的差别） 改进措施： 地址：义乌市江滨西路247号4楼 加盟热线：400—1010213