第3讲基因在染色体上伴性遗传及人类遗传病考纲要求核心素养1.伴性遗传Ⅱ2．人类遗传病的类型Ⅰ3．人类遗传病的监测和预防Ⅰ4．人类基因组计划及意义Ⅰ5．实验：调查常见的人类遗传病生命观念通过基因在染色体上与伴性遗传特点分析，从分子水平、细胞水平阐述生命的延续性，建立起进化与适应的观点。科学思维通过对伴性遗传规律和解答遗传系谱图方法的归纳总结，培养归纳与概括、推理和逻辑分析能力。社会责任通过学习，认同我国的人口政策及“近亲结婚”的危害，能够为身边的人在优生方面提供有价值的建议。基因在染色体上与伴性遗传授课提示：对应学生用书第103页[基础突破——抓基础，自主学习]1．基因在染色体上(1)萨顿的假说①内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。②依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。③方法：类比推理法。(2)基因位于染色体上的实验证据(摩尔根果蝇杂交实验研究过程)①果蝇的杂交实验P红眼(♀)×白眼(♂)↓F1红眼(♀)×红眼(♂)↓F1雌雄交配F2红眼(♀和♂)∶白眼(♂)②③提出假说，进行解释假设：控制果蝇红眼与白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。解释：④演绎推理，实验验证：进行测交实验。⑤得出结论：控制果蝇的红眼、白眼的基因位于X染色体上。(3)基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。2．伴性遗传(1)概念：性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的遗传方式。(2)实例：红绿色盲①子代XBXb个体中XB来自母亲，Xb来自父亲。②子代XBY个体中XB来自母亲且只能传给其女儿，由此可知这种遗传病的遗传特点是交叉遗传。③男性患者的色盲基因通过女儿传给外孙，表现出明显的隔代遗传现象。④这种遗传病的遗传特点是男性患者多于女性。(3)伴性遗传病的类型及特点[连线](4)伴性遗传在实践中的应用①推测后代发病率，指导优生优育婚配生育建议男正常×女色盲只生女孩，原因：该夫妇所生男孩均患病抗维生素D佝偻病男×女正常只生男孩，原因：该夫妇所生女孩全患病，男孩正常②根据性状推断后代性别，指导生产实践a．鸡的性别决定b．控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上。c．杂交设计：选择非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交d．选择：从F1中选择表现型为非芦花的个体保留。[重难突破——攻重难，名师点拨]1．类比推理法与假说—演绎法的比较项目假说—演绎法类比推理法原理在提出问题、作出假设的基础上演绎推理并设计实验...
