专题组合训练8 语基＋语用＋散文.doc

专题组合训练8 (语基＋语用＋散文) 一、语言基础 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　) A．积攒/攒动　　　　　　 绸缪/荒谬 渎职/案牍 裨益/稗官野史 B．玷污/粘连 作揖/通缉 缜密/嗔怒 伺候/伺机而动 C．饯别/栈道 弦歌/眩晕 垢污/诟病 着迷/不着边际 D．置喙/姻缘 蝉联/禅让 嬗善/凛冽 蛮横/飞来横祸 2．下列各项中，没有错别字的一组是(　　) A．幅射　座右铭　融会贯通　骨鲠在喉，不吐不快 B．慰藉　百叶窗　戮力同心　万事具备，只欠东风 C．部署　歇后语　铩羽而归　盛名之下，其实难副 D．笑靥　股份制　额首称庆　明枪易躲，暗箭难防 3．下列各句中，标点符号使用正确的一句是(　　) A．大多数专业工作者——律师、会计师和其他咨询服务的专家——都异口同声地承认：“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。” B．丹麦前驻华大使夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没有想到这块汉阙竟这样精美？” C．“左手”在美国俚语中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭维”——虚情假意、“左手婚姻”——门户不当等等。 D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼。”就是真实的写照。 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①中国政府推出优惠政策，比如为购买新电视机的居民提供补贴，以刺激居民________。据美国国际金融服务公司摩根斯坦利保守估计，到2018年，中国总消费支出将超过美国。 ②王芳的基础较差，情绪一直低落，听了身残志坚的李刚的报告后，受到很大的鼓舞，她决心________学习，积极上进。 ③听王教授那富有哲理的讲话时，同学们往往先是一愣，接着猛然________，不约而同地欢笑起来。 A．消费　发奋　醒悟 B．消费　发愤　醒悟 C．耗费　发奋　省悟 D．耗费　发愤　省悟 5．下列语句中，没有语病的一句是(　　) A．京剧，又称“皮黄”，它的音乐素材由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成，也兼唱一些地方小曲调，有“国剧”之称，称为“国粹”。　 B．国务院食品安全委员会等九部门日前联合发布公告，要求严厉打击食品非法添加行为，严格规范食品添加剂的生产、经营和使用。 C．建党90周年献礼剧《焦裕禄》依托焦裕禄夫人生前唯一审定通过的《焦裕禄传》为蓝本，清晰地刻画出一个有血有肉，兼具情感和传奇色彩的人民干部形象。 D．北非战乱造成的严重的国际人道主义灾难已经波及到欧洲，大量难民逃往位于地中海的意大利小岛蓝普度撒，小岛已经不堪重负。 二、语言运用 6．(2011年济南二模)3月21日是世界儿歌日。记者在调查中发现专为儿童改编的“绿色童谣”《新三字经》——青少年，有理想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦——少有人唱，而恶搞流行歌曲、古诗词或经典儿歌的“灰色儿歌”传唱度却相当高。如：“起得最早的人是我，睡得最晚的人是我，最辛苦的人最无奈的人是我、是我、还是我。”“李白乘舟将欲行，忽听扑通跳水声。”“我在马路边，捡到一分钱。把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，买了一包烟。”针对这种现象，请你从内容和形式两方面对“绿色童谣”的创作提两点建议。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．(2011年茂名一模)近两年来，继“博客”“播客”“闪客”“换客”“彩客”等之后，互联网及报刊杂志上又悄然出现了专门以“晒XX”为能事的又一新客——“晒客”。根据语境，仔细揣摩下列句中“晒”的含义。 ①房价飞涨数字历历在目，业主攀比，网上“晒”房价。 ②记者近日在青岛一家房产论坛上发现，一些小区业主群里正流行“晒房价”，新老业主在网上公布出买下房子的价格，相互进行比较。 ③父母上网“晒”孩子周末安排。 ①________________②__________________ ③__________________ 8．请仿照给出的句子，另写两句话。 种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、散文阅读 (2011年山师附中打靶卷)阅读下面的文字，完成9～12题。 随风吹笛 林清玄 远远的地方吹过来一股凉风。风里夹着呼呼的响声。 侧耳仔细听，那像是某一种音乐，我分析了很久，确定那是笛子的声音，因为箫的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。 由于来得遥远，使我对自己的判断感到怀疑：有什么人的笛声可以穿透广大的平野，而且天上还有雨，它还能穿过雨声，在四野里扩散呢？笛的声音好像没有那么悠长，何况只有简单的几种节奏。 我站的地方是一片乡下的农田，左右两面是延展到远处的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林，而后面的远方仿佛也在回响。 竹林里是不是有人家呢？小时候我觉得所有的林间，竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。因为所有的树林再密，阳光总可以毫无困难的穿透，唯有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力；再大的树林也有规则，人能在其间自由行走，唯有某些竹林是毫无规则的，有时走进其间就迷途了。因此自幼，父亲就告诉我们“逢竹林莫入”的道理，何况有的竹林中是有乱刺的，像刺竹林。 这样想着，使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了，在稻田田埂坐下来，独自听那一段音乐。我看看天色尚早，离竹林大约有两里路，遂决定到竹林里去走一遭——我想，有音乐的地方一定是安全的。 等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震慑了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大，那不是人间的音乐，竹林中也没有人家。 竹子本身就是乐器，风是指挥家，竹子和竹叶便是演奏者。我研究了很久才发现，原来竹子洒过了小雨，上面有着水渍，互相摩擦便发生尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风，发出许多细细的声音，配合着竹子的笛声。 每个人都会感动于自然的声音，譬如夏夜里的蛙虫鸣唱，春晨雀鸟的跃飞歌唱，甚至刮风天里滔天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的，每年到冬春之交，我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响，心里总有一种喜悦的颤动。 我有一个朋友，偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候，他常常在山中独坐一日，为的是要听蝉声，有一次他送我一卷录音带，是在花莲山中录的蝉声。送我的时候已经冬天了，我在寒夜里放着录音带，一时万蝉齐鸣，使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱，那种经验的美，有时不逊于在山中听蝉。 后来我也喜欢录下自然的声籁，像溪水流动的声音，山风吹抚的声音，有一回我放着一卷写明《溪水》的录音带，在溪水琤琮之间，突然有两声山鸟长鸣的锐音，盈耳绕梁，久久不灭，就像人在平静的时刻想到往日的欢愉，突然失声发出欢欣的感叹。 但是我听过许多自然之声，总没有这一次在竹林里感受到那么深刻的声音。原来在自然里所有的声音都是独奏，再美的声音也仅弹动我们的心弦，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧密响动的音符，那时候我才真正知道，为什么中国许多乐器都是竹子制成的，因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长的声音。 可惜的是我并没能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或者有风有雨却不像原来配合得那么好。我了解到，原来要听上好的自然声音仍是要有福分的，它的变化无穷，是每一刻全不相同，如果没有风，竹子只是竹子；有了风，竹子才变成音乐；而有风有雨，正好能让竹子摩擦生籁，竹子才成为交响乐。 失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”时，境界便低了。 那一天，我在竹林里听到竹子随风吹笛，竟忘记了时间的流逝，等我走出竹林，夕阳已徘徊在山谷。雨已经停了，我却好像经过一场心灵的沐浴，把尘俗都洗去了。我感觉到，只要有自然，人就没有自暴自弃的理由。 (选自《林清玄散文选》) 9．文章由“远远的地方吹过来一股凉风。风里夹着呼呼的响声”开篇，有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．解释下列两句话在文中的含义。 (1)整个人被天风海雨似的音乐震慑了。 答：________________________________________________________________________ (2)当有人说“风景美得像一幅画”时，境界便低了。 答：________________________________________________________________________ 11．在描写“竹林的交响”时，还插入了很多描写蛙声、鸟声、雷声、蝉声、溪水声等的笔墨，有什么用意？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．作者通过写“随风吹笛”得出了哪些感悟？请结合全文，进行探究。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________