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实数
人教版
七年
级数
6.3
同步
练习
人教版七年级数学下6.3《实数》同步练习
一、选择题
1.在-2,,,3.14, ,,这6个数中,无理数共有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2.有下列说法,其中正确说法的个数是( )
(1)无理数就是开方开不尽的数;
(2)无理数是无限不循环小数;
(3)无理数包括正无理数、零、负无理数;
(4)无理数是无限不循环小数.
A.0 B.1 C.2 D.3
3.若=﹣a,则实数a在数轴上的对应点一定在( )
A.原点左侧 B.原点右侧
C.原点或原点左侧 D.原点或原点右侧
4.下列说法正确的是( )
A.有理数只是有限小数 B.无理数是无限小数
C.无限小数是无理数 D.﹣是分数
5.下列各组数中,互为相反数的组是( )
A.﹣2与 B.﹣2和 C.﹣与2 D.|﹣2|和2
6.如图,数轴上的点A、B、C、D分别表示数﹣1、1、2、3,则表示2﹣的点P应在( )
A.线段AO上 B.线段OB上 C.线段BC上 D.线段CD上
二、填空题
7.请写出一个大于3且小于4的无理数: .
8.的相反数是 ,倒数是 ;的绝对值是 .
9.写出两个无理数,使它们的和为有理数________;写出两个无理数,使它们的积为有理数________.(不能是一样的两数)
10.在-13,π,0,,2,-22,2.121121112…(两个2之间依次多一个1),中。
(1)是有理数的有 。
(2)是无理数的有 。
(3)是整数的有 。
(4)是分数的有 。
11.数轴上表示1,的点为A,B,且C、B两点到点A的距离相等,则点C所表示的数 .
12.根据图所示的拼图的启示填空.
(1)计算;
(2)计算;
(3)计算.
三、解答题
13.把下列各数填在相应的表示集合的大括号内:
-2 ,π,,,,-0.3,1.7,,0 , 1.1010010001…(每两个1之间依次多一个0)
整数{ ……}
负分数{ ……}
无理数{ ……}
14.(1)求出下列各数:①2的平方根;②-27的立方根;③的算术平方根.
(2)将(1)中求出的每个数准确地表示在数轴上.
(3)将(1)中求出的每个数按从小到大的顺序排列,并用“﹤”连接.
15.(本题6分)在所给数轴上表示数-1, , , 3的相反数,并把这组数从小到大用“<”连接起来。
16.试验与探究:我们知道分数写为小数即,反之,无限循环小数写成分数即.一般地,任何一个无限循环小数都可以写成分数形式.现在就以为例进行讨论:设,由…,可知,10x-x=7.77…-0.777…=7,即10x-x=7,解方程得,于是得
请仿照上述例题完成下列各题:(本题4分)
(1)请你把无限循环小数写成分数,即=__________
(2)你能化无限循环小数为分数吗?请仿照上述例子求解之.
参考答案
1.B
【解析】
试题分析:无理数是指无限不循环小数,本题中的无理数为和.
2.C
【解析】
试题分析:根据无理数是无限不循环小数,可得答案.
解:(1)无理数就是无限不循环小数,故(1)错误;
(2)无理数是无限不循环小数,故(2)正确;
(3)无理数包括正无理数、负无理数,故(3)错误;
(4)无理数是无限不循环小数,故(4)正确;
故选:C.
3.C
【解析】
试题分析:根据二次根式的性质,知﹣a≥0,即a≤0,根据数轴表示数的方法即可求解.
解:∵=﹣a,
∴a≤0,
故实数a在数轴上的对应点一定在原点或原点左侧.
故选C.
4.B
【解析】
试题分析:利用有理数,无理数的定义判断即可.
解:A、有理数为有限小数或无限循环小数,错误;
B、无理数为无限小数,正确;
C、无限不循环小数为无理数,错误;
D、﹣为无理数,错误.
故选B.
5.A
【解析】
试题分析:根据相反数的概念及性质逐项分析得出答案即可.
解:A、﹣2与=2,符合相反数的定义,故选项正确;
B、﹣2与=﹣2不互为相反数,故选项错误;
C、﹣与2不互为相反数,故选项错误;
D、|﹣2|=2,2与2不互为相反数,故选项错误.
故选:A.
6.A.
【解析】
试题分析:根据被开方数越大算术平方根越大,可得的取值范围,根据不等式的性质,可得答案.
解:2<<2.5.
由不等式的性质,得
﹣2.5<﹣<﹣2,
﹣0.5<2﹣<0.
故选:A.
7.
【解析】
试题分析:无理数是指无限不循环小数.=3,=4,则我们只需要写一个被开方数为9至16之间的二次根式.
8.﹣,,.
【解析】
试题分析:根据只有符号不同的两个数互为相反数,乘积为1的两个数互为倒数,负数的绝对值是它的相反数,可得答案.
解:的相反数是﹣,倒数是 ;的绝对值是 ,
故答案为:﹣,,.
9.,.
【解析】
试题分析:此题主要考查了无理数定义和性质,两个无理数的和,差,积,商不一定是无理数.并且本题答案不唯一.
(1)先写一个无理数,根据和为0即可求出另一个无理数;
(2)先写一个无理数,根据积是1即可求出另一个无理数.
(1)可以先写出任意一个无理数如,则两个无理数的和是0;
(2)可以先写出任意一个无理数如,则两个无理数的积是1.
故答案为:,.
10.
【解析】
试题分析:根据有理数,无理数,整数,负数,即数的分类可完成.
试题解析:(1)是有理数的有 -13, 0, 2,-22, 。
(2)是无理数的有-π,,2.121121112…(两个2之间依次多一个1)。
(3)是整数的有 -13,0,2,-22 。
(4)是分数的有 。
11..
【解析】
试题分析:设C点表示的数是c,则,解得c=.故答案为:.
考点:实数与数轴.
12.(1)(2)(3)
【解析】面积为2的正方形的边长为,面积为8的正方形是由4个面积为2的正方形拼成的,
∴其边长为.
面积为32的正方形是由16个面积为2的正方形拼成的,
∴其边长为.
面积为128的正方形是由64个面积为2的正方形拼成的,
∴其边长为.
∴;
;
.
13.-2,-|-3|,0;,-0.3;π,,1.1010010001…(每两个1之间依次多一个0).
【解析】
试题分析:根据整数、负分数、无理数的定义分别判断得出即可.
试题解析:整 数{-2,-|-3|,0,…}
负分数{,-0.3…}
无理数{π,,1.1010010001…(每两个1之间依次多一个0)}.
14.(1)(1)2的平方根是±,-27的立方根是-3,的算术平方根2;(2)见解析;(3)-3<-<<2.
【解析】
试题分析:(1)根据平方根、立方根、算术平方根的定义分别求解即可;
(2)根据实数与数轴的关系,可将(1)中求出的每个数表示在数轴上;
(3)根据数轴上左边的数比右边的数小来解答.
试题解析:
(2)如图:
(3)-3<-<<2.
15.(1)详见解析;(2).
【解析】
试题分析:
(1)详见解析;(2)数轴上右边的数大于左边的数.因为;;的相反数是;所以描点如下.
试题解析:(1)
由数轴得(2).
16.(1);(2).
【解析】
试题分析:(1)设,由…,可知,10x-x=7.77…-0.777…=7,即10x-x=7,解方程得,于是得,根据这个规律可以直接把写成分数;(2)再利用已知可得10y-y=7.373…-0.7373结果已经不是整数,要想出整数,y必须为100y,这样可以求出.
试题解析:解:(1)设=y,由=0.5555555…,可知,10y-y=5.5555…-0.5555…=7,即10y-y=5,解方程得,于是得= ;
(2)设=a,由=0.737373…,可知,100a-a=73.737373…-0.737373…=73,即100a-a=73,解方程得,于是得=.