山东省济南历下区2019-2020学年七年级下学期期中语文试题.doc

馨雅资源网 历下区2019—2020学年第二学期七年级教学质量检测语文试题 本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，将考点姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一井交回。 注意事项： 1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答 一、（20分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 澎湃（pài） 选聘（pìn） 校对（jiào） 潜心贯注（qiǎn） B. 卓越（zhuó） 呜咽（yè） 憎恶（zèng） 鞠躬尽瘁（cuì） C. 取缔（dì） 荒僻（bì） 愧怍（zuò） 妇孺皆知（rú） D. 晌午（shǎng） 污秽（huì） 诘问（jié） 酣然入睡（hān） 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A. 潜心贯注（qiǎn）——qián； B. 憎恶（zèng）——zēng； C. 荒僻（bì）——pì； 故选D。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 署名 草率 斑马线 诲人不倦 B. 繁锁 祈祷 戈壁滩 慷慨淋漓 C. 侮辱 契约 摄相机 大庭广众 D. 屏障 抱歉 大无畏 锋芒必露 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】B.繁锁—繁琐； C.摄相机—摄像机； D.锋芒必露—锋芒毕露； 故选A。 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 疫情期间，医务人员舍小家为大家，抗击疫情，呕心沥血。 B. 班长已经将这件事的重要性说得很清楚了，但他仍旧不以为然，敷衍对待。 C. 我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。 D. 在王老师的细心讲解下，他突然恍然大悟，彻底攻克了这道难题。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A. 呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。符合语境，使用正确； B. 不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。此句所表达的意思是不重视，与句意不符； C. 不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不如自己的人请教。学生向老师请教不可以用“不耻下问”； D. 恍然大悟：对某一事物突然明白，突然醒悟。不可与“突然”连用； 故选A。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 济南各学校为迎接检查、顺利开学，积极完善和建立疫情防控机制。 B. 能否取得优异的成绩，关键在于良好的学习习惯和态度。 C. 通过参加社区志愿活动，许多学生都感受到了奉献快乐。 D. 网课学习提高了学生的自我管理水平和自主学习意识。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A.语序不当，先建立再完善，将“完善”和“完善”互换位置； B.两面对一面，去掉“能否”； D.搭配不当，“意识”不能与“提高”搭配用，将“和”前面加逗号，“和”改为“增强了学生”； 故选C。 5. 下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. “燕然勒功”讲的是东汉大将窦宪追击北匈奴，至燕然山刻石记功的事。 B. 韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，宋代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。 C. 金柝，古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。 D. 《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】B.韩愈是唐代人，不是宋代人，故选B。 二、（33分） （一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成下面小题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 6. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究 B. 但当涉猎 涉猎：涉及 C. 见往事耳 往事：历史 D. 即更刮目相待 更：另，另外 7. 下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 以我酌油知之 B. 结友而别 温故而知新 C. 蒙乃始就学 乃悟前狼假寐 D. 大兄何见事之晚乎 但微颔之 8. 下列对文章理解有误的一项是（ ） A. 本文出自《资治通鉴》，此书是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 B. 本文注重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，富有情味。 C. 孙权现身说法，既可以看出他善劝，又可以感受到他对吕蒙的亲近、关心、期望。 D. 鲁肃对吕蒙的称赞，从正面表现了吕蒙的学有所成。 【答案】6. B 7. B 8. D 【解析】 【分析】 【6题详解】 B．句意：只是应当粗略地阅读。涉猎，粗略地阅读。故选B。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，用＼介词，凭借； B.连词，表顺承＼连词，表顺承； C.连词，于是，就＼副词，才； D.主谓之间，不译＼代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况； 故选B。 【8题详解】 D．鲁肃对吕蒙的称赞是借鲁肃之口，从侧面强调了吕蒙学识长进之大，学有所成。本顶“从正面表现”赏析有误。故选D。 【点睛】译文： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 （二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成下面小题。 人有负盐负薪者 人有负①盐与负薪者，二人同释重担，息树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉②肩之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠，谓其群下曰：“拷③此羊皮可知主乎？”群下咸④无对者。惠遣争者出，令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，惠曰：“得其实矣！”使争者视之，负薪者乃服罪。 （选自《北史·列传》） 【注】①负：背、背着。②藉（jiè）：垫、村。③拷：拷打。④成：都。 9. 用“/”为下面的句子断句。（只画一处） 使 争 者 视 之 负 薪 者 乃 服 罪 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 人有负盐与负薪者，二人同释重担，息树阴下。 11. 结合原文内容，说说李惠是个什么样的人。 【答案】9. 使争者视之/负薪者乃服罪 10. 有一个背盐和背柴的人，两个人同时放下重担，在树荫下休息。 11. 从惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，惠曰：得其实也！可以看出李惠是一个“聪明机智、生活常识丰富、经验很多”的人。 【解析】 【分析】 【9题详解】 本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：再让争吵的双方进来看，背柴的人于是伏在地上承认了罪过。故断句为：使争者视之/负薪者乃服罪。 【10题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：负，背。释，放下。息，休息。 【11题详解】 考查分析人物形象。根据他断案的方法，“令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑”，由此判断出这张羊皮是向盐者的，可知他是一个机智聪明，生活常识与经验丰富的人。 点睛】译文： 有背着盐的和背着柴的人，两个人同时放下重担在树阴下休息。过了一会儿，将要走了，二人争一张羊皮，都说是自己垫肩的东西，好长时间没有结果，于是向官府诉讼。当时的雍州刺史李惠对属下说：“拷打这张羊皮能够查出它的主人吗？”下属官吏都不能回答。李惠让两个争吵的人出去，又叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，看见（发现）有少许盐末，就说：“得到实情了!”再让争吵的双方进来看，背柴的人于是伏在地上承认了罪过。 （三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成下面小题。 竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 12. 诗歌中，诗人在竹林里“__________”“弹琴”“__________”，内心的__________与自然的幽静融合在一起，展现隐居生活的美好情趣。 13. 请从修辞手法的角度，赏析“深林人不知，明月来相照”一句。 【答案】12. (1). 独坐、 (2). 长啸 (3). 宁静淡泊 13. 运用拟人的修辞手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖独特的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景象全都融为一体了。 【解析】 【12题详解】 考查对诗歌内容的赏析。阅读题干可知，前两个空是天诗人在竹林里的活动。“独坐幽篁里，弹琴复长啸” 写诗人活动及环境。诗中写人物活动，只用六个字组成三个词，就是：“独坐、弹琴、长啸”。仅诗的第一句就塑造了一个悠然独处者的形象。“长啸”指拖长声音大声吟唱诗歌。次句承上写诗人悠然独处，借弹琴和长啸来抒发自己的情感。前两句描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，将内心的宁静、淡泊与自然的幽静融合在一起，展现隐居生活的美好情趣，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 【13题详解】 考查对诗句的赏析。本题要求从修辞角度赏析，理解诗句，把握修辞手法，然后再谈表达效果。“深林人不知，明月来相照”的意思是：深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。运用拟写手法，把“明月”人格化，使月亮变成了知心的伴侣。幽幽深林，可以无人，但有月光如友。心灵的静谧有这抹清辉足矣，显示了诗人独特的想象力，融情于景，诗人的心境与自然的景象融为一体，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 （四）根据原文默写 14. 按要求填写相应的语句 （1）__________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）马上相逢无纸笔，__________________。（岑参《逢入京使》） （3）__________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） （4）__________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） （5）杨花榆英无才思，__________________。（韩愈《晚春》） （6）__________________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （7）《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是__________________，__________________。 【答案】 (1). （1）谁家玉笛暗飞声 (2). （2）凭君传语报平安 (3). （3）政入万山围子里 (4). （4）黄梅时节家家雨 (5). （5）惟解漫天作雪飞 (6). （6）商女不知亡国恨 (7). （7）将军百战死， (8). 壮士十年归 【解析】 【详解】注意“声” “政” “惟” “漫” 等字不要写错。 三、（5分） 15. 阅读《骆驼祥子》中的片段，回答问题。 雪小了些，可是雪粒中又有了几片雪花。祥子似乎喜爱雪花，大大方方的在空中飞舞，不象雪粒那么使人别气。他回头问了声：“上哪儿，先生？” “还到左宅。有人跟你打听我，你说不认识！” “是啦！”祥子心中打开了鼓，可是不便细问。 到了左家，先生叫祥子把车拉进去，赶紧关上门。先生还很镇定，可是神色不大好看。嘱咐完了祥子，他走进去。祥子刚把车拉进门洞来，放好，先生又出来了，同着左先生；祥子认识，并且知道左先生是宅上的好朋友。 “祥子，”曹先生的嘴动得很快，“你坐汽车回去。告诉太太我在这儿呢。教她们也来，坐汽车来，另叫一辆，不必教你坐去的这辆等着。明白？好！告诉太太带着应用的东西，和书房里那几张画儿。听明白了？我这就给太太打电话，为是再告诉你一声，怕她一着急，把我的话忘了，你好提醒她一声。” 选文中的“先生”是指__________，他给过祥子的帮助是____________________。 【答案】 (1). 曹先生 (2). 让祥子到他家拉车，还拉包月（答案不唯一，合理即可） 【解析】 【分析】 【详解】选段中的“先生”指的是曹先生，这一点在文中有明确的表述“曹先生的嘴动得很快”。此时他由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，所以他要逃到上海去避风头。他是祥子的雇主。他走后，祥子又回到了仁和车厂。他给祥子的帮助是让祥子到他家里拉包月，还给他提供住处与饭食。虎妞死后，曹先生从上海回来，祥子到他那里寻求帮助，曹先生答应祥子还拉包月，而且愿意把小福子也一并接来。 16. 请参照例句，在横线上仿写一个句子。 奋斗在抗疫一线的最美“白衣天使”，你们是一缕春风，给陷入困境的人带来温暖；你们是一盏明灯，给身处黑暗的人带来慰藉；你们是________________，___________________________。 【答案】 (1). 你们是一泓清泉 (2). 给处在迷茫的人送来甘甜（答案不唯一，合理即可） 【解析】 【详解】本题考查仿句。读题目，可以看出仿句句式为“你们是……，给……人带来……”，注意前后所填内容的连贯性、相关性。答案不唯一，合理即可。示例：你们是阵阵春雨，给缺乏关爱的人带来滋润。 四、（32分） （一） 阅读下面的文段，完成下面小题。 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 （A）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 （B）闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到：后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 17. 下面这句话读起来像诗，能引发丰富的感受与思考，请揣摩并体会其表达效果。 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 18. 请结合选文内容，谈谈你对“他要给我们表微的民族开一剂救济的文化药方”的理解。 19. 请联系上下文，谈谈选文（A）（B）两段有什么作用 【答案】17. 越是抬头看，就越觉得高远：越是用劲钻研，就越觉得深邃。表现了闻一多先生治学严谨刻苦的精神。 18. “开一剂救济的文化药方”运用比喻的修辞将“拯救民族的方法”比作“文化药方”，文章指的是闻一多先生要寻找我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 19. A.B两段为过渡段，起到承上启下的作用。A段承接了上文闻一多先生作为学者方面的做法——做了再说，做了不说：B段引出下文，闻一多先生作为革命家的另一方面。 【解析】 【17题详解】 本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法等角度考虑，简洁准确表述。“仰之弥高”“钻之弥坚”都出自《论语·子罕》，借用颜回赞颂老师孔子的话，表现了闻一多先生研究古代典籍的浓厚兴趣，赞扬了他治学严谨、刻苦钻研的精神，句式整齐，简洁凝练，朗朗上口，富有表现力。 【18题详解】 本题考查理解句子的能力。要结合文章内容，抓住关键词，揣摩体会句子的意思，简洁准确表述。“开一剂救济的文化药方”将“拯救民族的方法”比作“文化药方”，运用比喻的修辞，生动形象地表现闻一多先生正在寻找我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，新颖贴切，通俗易懂。 【19题详解】 本题考查分析句段作用的能力。要结合具体语境，从内容和结构两个角度分析。A段是对上文的总结，总结闻一多先生作为学者方面的做法——做了再说，做了不说。B段引出下文，引出下文对闻一多先生作为革命家的另一方面的介绍。A.B两段起到承上启下的过渡作用。 （二） 阅读下面的文章，完成下面小题。 岂曰无衣，与子同袍① 曾散 ①长江浩荡，暮霭沉沉。夜色一点一点漫了过来，笼罩在武汉上空。 ②月亮仿佛也戴上了口罩，只露出小半张脸，注视着这里的街市。四处霓虹闪烁，却鲜有人语——入夜的武汉，本是一座人声鼎沸、红透天际的不夜城啊。 ③郑能量②长得高瘦，戴副眼镜。这个“90后”给我的第一印象是斯文，但也显得老成持重，让人放心。我边采访他，边跟着他做志愿者。 ④现在是晚上7点多了，爱心人士赞助的一百五十份盒，刚刚装上车，郑能量的电话铃声就响起了。“您好！请问是郑大哥吗？”是个怯怯的女孩声音。“是的。我是郑能量，请问您有什么需要？”这是他接电话的标准答复，有求必应，铿锵有力。“听说您那里有饭提供是吧？能否送一点给我？谢谢您！”“没问题，我的手机号就是微信号，你加我微信发送定位，马上给你送过来。” ⑤一口气开到约定地点，见面聊了才知道，打电话的小张是名大学生，放了寒假，告别父母来武汉陪外婆过年。小张告诉我，她外婆平时都是一个人独居，这次被确诊为新冠肺炎患者，正在住院治疗。 ⑥“那你就是密切接触者，你的身体怎么样？”我一边从车上给她拿盒饭一边问。“我被隔离观察了十四天，没有症状就回家了，可回到外婆的房子里就犯了难，我在武汉没有熟人，家里吃的都耗尽了，我又不熟悉环境，不敢随便出门。刚刚在网上看到郑能量发布的信息，就马上打电话求助了。”小张很有礼貌，语气也很平静，但我听出了她的无奈。 ⑦郑能量说：“一定保护好自己，以后有什么困难就给我打电话，我会帮你想办法的，我电话二十四小时在线。”小张连声道谢，我们看着她单薄的身影消失在楼道的转角。 ⑧郑能量的手机还在不断响起。晚上8点多，还有很多人没吃饭，有些是跟郑能量一样的志愿者，一直忙着没空吃饭，有些像小张这样的，家里面没有存粮了。 ⑨送完盒饭，又要赶往南京路上的武汉市中心医院，送一批爱心物资。还有下午刚接收的四千箱羊奶，河南商会爱心企业捐助的，近期都要送达各个医院和社区。郑能量要计划一下接下来的物资发放工作。 ⑩电话骤然响起，果然有人求助。已经是半夜12点。郑能量发车启动、导航设置一气呵成。雨后的街道格外沉默，冷凄凄，湿漉漉，空荡荡。 ⑪求助者说，她九十岁的奶奶低烧，他的父亲叫李在轩，带着奶奶去医院做进一步检查。等检查完，天已经很晚了，两个老人在医院门口等了很久，始终打不到车回家。 ⑫赶到医院，果然见到两位老人。见我们来了，李在轩立即声明，小伙子请放心，我们都没有感染新冠肺炎。“没事的，大爷，我来接你们回家！”郑能量搀扶着老太太上车。看着颤颤巍巍的老人，我的内心无法平静，在这个雨夜的武汉，我看见了人类面对病魔的顽强，也感受到驱散寒冷的温暖。李在轩千恩万谢的话语洒满了他回家的路。 ⑬“大爷，没事的。”郑能量说得风轻云淡。 ⑭平安抵达。李在轩扶着母亲下车，临走时将几百元钱卷成卷，丢在车座椅上。郑能量________________。“小伙子，好人一生平安！”老人频频拱手作揖。或许在他心里，再多感谢的话都显得无力，只能用这种传统的礼仪表达谢意。 ⑮郑能量是一位逆行者，他和那几万援助湖北医疗队的白衣战士一样，从外省逆行而来，顶着风和雨，带着光和热。一个人的能量即使再大，在这场疫情面前都是那么微不足道，谁说“无衣”，大家“同袍”就能战胜困难。疫情下的武汉人民并不孤单，并不是在单打独斗，有那么多同胞与他们同在，互助互爱，是彼此最坚实的后盾。 ⑯夜色浓重。深夜两点，在这座英雄辈出的城市街头，我与郑能量道别，看着他的车渐行渐远。那尾灯一点一点变得模糊，最终融进整片暖黄的路灯中。 （《人民日报》（2020年03月25日，有删改） 【助读小贴士】 ①岂曰无衣，与子同袍：出自先秦《诗经·秦风》，意思是说，谁说没有战衣？与君同穿战袍。 ②郑能量：原名“郑郑”，湖南人。1月25日大年初一，他开着一辆刚买两年的小车，进入武汉做志愿者。 20. 通读全文，梳理文章情节，完成下面表格。 时间 郑能量的工作 晚上七点多 A 送完盒饭 送爱心物资，计划物资的发放 半夜12点 B 21. 品味语言，回答下面问题。 （1）结合语境，赏析第④段中加点词。 没问题，我的手机号就是微信号，你加我微信发送定位，马上给你送过来。 （2）从修辞手法的角度，赏析第⑩段中画线句子。 雨后的街道格外沉默，冷凄凄，湿漉漉，空荡荡。 22. 请联系上下文，补充第⑭段横线上的内容。（至少使用两种人物描写方法，不少于40字） 23. 请结合文章内容，谈一谈你对第⑮段画线句子“一个人的能量即使再大，在这场疫情面前都是那么微不足道，谁说‘无衣’，大家‘同袍’就能战胜困难”的理解。 【答案】20. A.给大学生小张送饭 B.送去医院检查的老人回家 21. （1）马上是“立即、立刻”的意思，在这里指郑能量在接到女孩的求助后第一时间向女孩提供帮助。仅一个“马上”，让我们深刻的感受到郑能量有求必应，无私助人的品质。 （2）运用拟人的修辞手法，将街道拟人化，生动形象地写出了疫情之后的武汉街道的冷清和空荡，反映出疫情给人们的生活带来了很大的影响，同时也反映出就是在这样的恶劣环境下，仍然有着像“郑能量”一样的逆行者为社会为人们带来温暖。 22. 郑能量迅速将钱拿起来，塞到老人手里，说：“我们志愿者是不收钱的，收钱的话那还出来做志愿者干什么？” 23. 在疫情面前，一个人的力量总是弱小的，但千千万万的力量凝聚一起，困难总会被战胜。在这场疫情中郑能量的力量虽微不足道，但像郑能量一样的逆行者有无数，千千万的“郑能量”为社会、为人民带来了温暖与希望，众志成城必能共克时艰。 【解析】 20题详解】 考查概括事件。A.第四段到第七段记叙的是晚上七点多发生的事。郑能量接到大学生小张的电话，小张没有吃的，又不敢随便出门，于是给郑能量打电话，郑能量把饭给她，并说有什么困难都可以给自己打电话。可概括为：给大学生小张送饭。B.第十段到第十四段记叙的是半夜十二点发生的事。两位老人去检查身体，打不到车回家，就给郑能量打了电话，郑能量把他们送回家，并拒绝了他们的报酬。可概括为：送去医院检查的老人回家。 【21题详解】 (1)考查赏析词语的表达效果。“马上”是立即，立刻的意思。在句中表示的是郑能量会在接到女孩的救助电话后的第一时间给她把饭送过去。“马上”表现了郑能量作为一个志愿者有求必应，无私助人的品质。也传达出作者对郑能量的赞美之意。 (2)考查赏析修辞。以“沉默”形容雨后的街道，把街道人格化，这是拟人的修辞。街道像人一样沉默，生动形象地表现疫情当前，武汉的街道无比冷清和空荡。人们的生活受到极大的影响。但尽管如此，依然有很多如郑能量一样的志愿者奔波在武汉的街头，给人们提供及时的帮助，给人们带来温暖和感动。环境的凄清与志愿者火热的心灵形成了对比，表现了作者对志愿者们崇高品质的赞美与敬意。 【22题详解】 考查根据语境补齐句子。联系文本内容可知，郑能量是一个志愿者，为每个救助者提供及时的帮助。作为一个志愿者，以无私助人为根本，所以他绝对不会要这些钱的。据此可补充为：赶紧把钱又塞回老人衣兜里，说：“大爷，我是一名志愿者，怎么会要您的钱呢？快收起来吧！” 23题详解】 考查对重点句子的理解。这句话中“一个人的能量即使再大，在这场疫情面前都是那么微不足道”的意思是在这场疫情面前，任何个人的力量都是微不足道的，显得那么的渺小。靠某个人的力量，不可能战胜疫情。“谁说‘无衣’，大家‘同袍’就能战胜困难”引用《诗经》名句，表达的意思是只有千千万万的国人团结起来，就会产生巨大的力量。如同文中的“郑能量”，或许一个“郑能量”力量微小，帮助不到太多的人，但无数个“郑能量”聚焦在一起，就会温暖无数的人，就会给人们带来希望。众志成城，齐心协力，战胜疫情指日可待。 五、（60分） 24. 按要求作文。 请以“我爱我家”为题目，写一篇文章。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名；③不得抄袭；④不少于600字。 【答案】例文： 我爱我家 悦耳的铃声响起，接通电话，听到的是妈妈关心、责备的话语：“思怡，回去没？等下要下雨了，快点回去，别淋雨感冒了……”“嗯，知道了。”挂断电话的同时，我也加快了脚下的步伐。 在这个充满爱与情的幸福国度里，每个人都有一个属于自己的避风港――那就是家。我家有四个成员：严厉的爸爸，温柔的妈妈，聪明的姐姐，还有活泼可爱的我。 在我的家里，充满了欢声笑语。 记得一天晚上，我们一家人坐在沙发上看电视，我想着这个世界一天天再改变，就突发奇想地对妈妈说：“要不，我们家进行一次全新的改革？” 妈妈听了，笑着说：“你说怎么改呢？”我想了想，说：“这样吧，以前什么事都是你们做主，现在就这样，我们民主地选一个‘主席’，看那个人是否能把家管理得更好，行不？” 大家都同意了，开始选举，结果我当上了‘主席’，爸爸开玩笑说：“你现在是一家之主了，要认真负责哦！”“嗯，我可以的！”我竟然有一丝紧张。 我当上主席后，一改以前不爱整理，不想劳动的坏毛病，经常抢着帮妈妈拖地、洗衣服、洗碗……每每看到这一幕，姐姐就会吃惊地说：“这还是我认识的那个彭思怡吗？怎么这么勤快了？”这时，我总会白她一眼，然后说：“‘主席’也是人民的公仆嘛！” “行，你现在是主席，你最大，都听你的，我就大人不记小人过。”姐姐丢下这句话就灰溜溜地走了。 转眼一个星期过去了，爸爸、妈妈和姐姐都夸我做得好，我不好意思地说：“要为人民服务嘛！”大家都被我逗的哈哈大笑。 这件事过去很久了，但一直在我的记忆中挥之不去，可能是因为这是家第一次教会我什么是责任感吧！ 家，珍藏着父母，兄弟姐妹对我们那殷切的关爱；家，储存着我们的欢声笑语…… 家是温暖的、温馨的、甜蜜的、我爱我家！ 【解析】 【分析】 【详解】本题是命题作文。题目中的“家”，可以是你和父母、爷爷奶奶组成的小家，也可以是你所在的大家庭，如：班级、学校、社会、小区……只要这个“家”让你感受爱的温馨，你就可以把它作为写作对象。“爱”是题眼。因此，在叙事过程中，要突出“爱”，让人觉得生活在这样的家庭中是多么幸福快乐。可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特点等等。在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出“家”的内涵。在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、伟大的祖国……纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。 学魁网