免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Unit1MynameisGina课题课时设计人教学目标（一）知识与能力通过学习，使学生掌握新单词，并学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“What'syour/his/hername？My/His/Hernameis…”，并且培养学生结交新朋友的能力。（二）过程与方法采用Practicing,Listeningforspecificinformation和Roleplaying的学习策略，利用图片或多媒体课件展开Pairwork、Groupwork的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名片。（三）情感态度价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是结交新朋友，进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。重点难点使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型:What'syour/his/hername?My/His/Hernameis….培养学生结交朋友的能力。教学步骤设计意图（一）情境导入1．利用实物卡片让学生找出在预备篇中所学的单词，然后教师引导学生学习打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型“What’syour/his/hername?My/His/Hernameis…”2.让学生听对话，重复、模仿对话并练习对话，结识班级的其他同学。（二）感悟新知学生任务一:熟悉掌握本课词汇1、认真观察课本第一页的图画，思考你所认识物品的英语单词。2、试着写出物品相关的英语单词。学生任务二:介绍自己并询问他人姓名练习对话：A:Hello,IamGina.What'syourname?B:MynameisAlan.（三）探究新知1、讨论所学的英语名字和汉语名字的区别,用英语拼写名字。2、引导学生阅读3a图中的名和姓，了解有关姓名的文化知识；从3a中给自己选一个姓、名，然后调查其他同学的姓、名，完成3b的任务。3、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名，介绍自己。4、listenandrepeat.模仿对话并练习对话，结识班级的其他同学。（1）播放2a部分的录音让学生听，引导学生通过听对话熟悉人名“Tony、Tom、Jenny、Bob、Jim”，完成2a,2b部分的学习任务。（2）引导学生重复他们所听到的，模仿对话，并结识班级的其他同以实物卡片导入，结合生活中的物品，让学生对所学生词有直观的印象。学生通过自学，掌握简单知识，找出问题。学习知识的同时，了解西方文化,丰富知识，积淀语言素质。通过竞赛，激发学生学习的兴趣，更有效的掌握知识。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com...
