免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/【课题】Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionA(1a–1c＆3a)备注【教学目标】1.Totalkaboutfutureintentions.2.Tosetthescene,increaseSs’vocabularyandintroducethetargetlanguage.3.TohelpSsrecognizethetargetlanguageinnaturalspeech.【教学重点难点】Totalkaboutfutureintentionsbyusing“begoingto”and“wantto”.【学法指导】能正确运用begoingto结构表示将来，能正确使用wanttobe谈论未来的理想。【教学过程】1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）1．HaveSslookatthescreenandreadtheconversationaloudinpairs.2.Brainstorm.HaveSsnamesomejobsthattheyknowabout.（通过问题，让学生进行头脑风暴，复习教学过的相关职业名称表达并为下面的环节进行铺垫。）2.Presentation（呈现新知识）1.Whataretheirjobs?HaveSslookatthepicturesonthescreenandidentifythejobsinthephotos.2.Canyoumatchthem?Now,haveSslookatthescreenagain.GetSstomatchthejobswiththethingsneededforeachjob.3.Thinkofwaystorememberjobseasily.(第一个环节的快速反应不但吸引学生的注意力，同时也很好的引出了本课几个新的职业词汇，后面的两个环节都是引导学生对各种职业有一个更深的认识，规律的归纳有助于学生记忆。)3.Workon1a.Doyouthinkthesejobsareinteresting?Rankthem[1-12)(1ismostinteresting,12isleastinteresting).（教师可以四处走动，观察学生对职业的看法。）4.Workon1bT:First,listenandfillintheblanks.Thenmatchtheitems.解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/【教学过程】(教师放录音，因为对话简单教师可以在放完一遍录音以后就订正答案)T:Listenagainandreadafterthetape.(教师可以让学生看着听力材料跟读，让学生感知听力材料中表达观点的句子，为后面的对话做好铺垫准备。充分利用听力材料的文本，标识关键词，强化输入。）)5.Workon1cT:Practicetheconversationinthepicture.Thenmakeconversationsabouttheotherjobsin1a.HaveSsgetintopairsandmaketheirconversations.Thenhavesomepairscometothefronttopresenttheirconversationtotheclass.(充分利用所提供的对话模式，强化输入，给学生pairwork练习的时间,并让小组对话在全班展示)6.Pairwork7.Workon3aT:Matchwhatthesepeoplewanttod...
