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金识源
【金识源】九年级英语全册
Unit
How
can
we
become
good
learners第3课时教案
新版人教新目标版
九年级
英语
learners
课时
教案
新版
新目标
免费下载网址
Unit 1 How can we become good learners ?
一、 教材分析
《新目标》九年级话题Unit Topic Functions Structures Unit 1. How can we become good learner ?主要讲述语言学习——语言学习的策略方法,分析学习困难,谈论学习方法,提出学习建议,培养学生交流与共享的技能。
二、 三维目标
知识与技能目标:1. 学会谈论学习方法
2. 掌握重点词汇和重点交际用语
3. 掌握how引导的特殊疑问句
过程与方法:能向别人介绍自己的学习方法
情感态度与价值观:学会总结学习方法与别人交流学习方法。
三、 教学重点
用how 引导的特殊疑问句来询问方式、方法。
四、 教学难点
准确理解和运用how用于提问方式的特殊疑问句。
五、 教学策略
小组合作法,调查法
六、 教学准备
词汇卡片、图片、PPT、录音机
七、 教学环节
Step1: Warming-up
Step2:创设情境:
Antonio英语考试取得了好成绩,他的秘诀是什么呢?
Model:
A: You did really well on the last English test, didn’t you, Antonio?
B: Yeah, I did OK.
A: Well, how did you study?
B: By listening to cassettes.
A: Maybe I’ll try that.
Step3:完成任务,合作学习:
教师可以给学生布置以下任务,让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识。
Step 4:Make a survy:
教师可以以调查的方式询问同学们最理想的学习方法。然后设计一个表格,运用how引导的疑问句询问别人都有哪些好的学习方法,最后统计同学们最佳的学习方法是什么。
Name
Ways of learning English
Comments
Step5:Share the s’s result of the survy.
让学生结合自己的实际情况谈谈自己学习英语的方法。例如:
I study by working with a group.
I learn English by watching English-language videos.
Step6:Discussion:
小组讨论同学们在英语学习中运用最多的学习方法,并将组内讨论的结果反馈给全班。
完成任务可能要用到的语言结构:
How do you...?
Do you learn English by...? Yes, I do. / No, I don’t. I hardly ever....
Step7:Summary:
“How”questions How 引导特殊疑问句,有两种含义
(1)表示问候 : eg. How do you do? How are you? How’s everything going?
(2)表示“怎样”
eg. How is your new house ? 你的新房子怎么样?
It’s great. 它太棒了。
How do you learn English? 你是怎样学英文的?
I learn English by reading lots of English magazines.
我通过读大量英文杂志学习英文。
请同学们注意how和what引导的疑问句是不一样的,不能混淆。
how通常对程度或方式进行提问,意为“怎么样”,回答通常做状语或表语,what 常对动作的发出者或接受者进行提问,意为“什么”,回答通常做主语或宾语。
试比较:
(1)How is your summer holiday ? It is perfect. (表程度,表语)
(2)How did you travel around the world ?
I traveled by bike. (表方式,状语)
(3)What do you learn at school ?
I learn Chinese, English, Maths and other subjects.
(学习的科目,做宾语)
Step8:Homework:How do you learn English?
八、 板书设计
How can we become good learners ?
How do you...?
Do you learn English by...? Yes, I do. / No, I don’t. I hardly ever....
九、教学反思
这个话题既有趣又实用,既能锻炼我们的口语表达能力,又能使我们学到一些实用的方法,对自身的学习大有帮助。如何向别人请教学习方法呢?又如何回答呢?学完本课,学生们能够会总结自己的学习方法,那本课的目的就达到了。
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