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勾股定理
提高
知识
讲解
馨雅资源网
勾股定理(提高)
责编:杜少波
【学习目标】
1.掌握勾股定理的内容,了解勾股定理的多种证明方法,体验数形结合的思想;
2.能够运用勾股定理求解三角形中相关的边长(只限于常用的数);
3.通过对勾股定理的探索解决简单的实际问题,进一步运用方程思想解决问题.
【要点梳理】
【高清课堂 勾股定理 知识要点】
要点一、勾股定理
直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方.如果直角三角形的两直角边长分别为,斜边长为,那么.
要点诠释:(1)勾股定理揭示了一个直角三角形三边之间的数量关系.
(2)利用勾股定理,当设定一条直角边长为未知数后,根据题目已知的线段长可以建立方程求解,这样就将数与形有机地结合起来,达到了解决问题的目的.
(3)理解勾股定理的一些变式:
,, .
要点二、勾股定理的证明
方法一:将四个全等的直角三角形拼成如图(1)所示的正方形.
图(1)中,所以.
方法二:将四个全等的直角三角形拼成如图(2)所示的正方形.
图(2)中,所以.
方法三:如图(3)所示,将两个直角三角形拼成直角梯形.
,所以.
要点三、勾股定理的作用
1. 已知直角三角形的任意两条边长,求第三边;
2. 用于解决带有平方关系的证明问题;
3. 与勾股定理有关的面积计算;
4.勾股定理在实际生活中的应用.
【典型例题】
类型一、与勾股定理有关的证明
1、在△ABC中,AB=AC,D是BC延长线上的点,求证:
【答案与解析】
证明:作等腰三角形底边上的高AE
∵AB=AC,AE⊥BC
∴BE=EC,∠AEB=∠AEC=90°
∴
【总结升华】解决带有平方关系的问题,关键是找出直角三角形,利用勾股定理进行转化,若没有直角三角形,常常通过作垂线构造直角三角形,再利用勾股定理解题.
类型二、与勾股定理有关的线段长
2、如图,在等腰直角三角形ABC中,∠ABC=90°,D为AC边上中点,过D点作DE丄DF,交AB于E,交BC于F,若AE=4,FC=3,求EF长.
【答案与解析】
解:连接BD,
∵等腰直角三角形ABC中,D为AC边上中点,
∴BD⊥AC(三线合一),BD=CD=AD,∠ABD=45°,
∴∠C=45°,
∴∠ABD=∠C,
又∵DE丄DF,
∴∠FDC+∠BDF=∠EDB+∠BDF,
∴∠FDC=∠EDB,
在△EDB与△FDC中,
∵,
∴△EDB≌△FDC(ASA),
∴BE=FC=3,
∴AB=7,则BC=7,
∴BF=4,
在Rt△EBF中,
EF2=BE2+BF2=32+42,
∴EF=5.
【总结升华】此题考查的知识点是勾股定理及全等三角形的判定,关键是由已知先证三角形全等,求得BE和BF,再由勾股定理求出EF的长.
举一反三:
【变式】(2015春•天津校级期中)如图,∠C=30°,PA⊥OA于A,PB⊥OB于B,PA=2,PB=11,求OP的长.
【答案】
解:∵PA⊥OA,∠C=30°,
∴PC=2PA=4,
∴BC=BP+PC=11+4=15,
∵PB⊥OB,∠C=30°,
设OB=x,则OC=2x,
在Rt△BOC中,由勾股定理得:
x+15=(2x),
解得,x=5,
即OB=5,
∴OP===14.
类型三、与勾股定理有关的面积计算
3、(2015•丰台区二模)问题背景:
在△ABC中,AB,BC,AC三边的长分别为,3,,求这个三角形的面积.
小军同学在解答这道题时,先建立了一个正方形网格(每个小正方形的边长为1),再在网格中画出格点△ABC(即△ABC三个顶点都在小正方形的顶点处),如图1所示.这样不需要求出△ABC的高,借用网格就能计算出它的面积.
(1)请你直接写出△ABC的面积 ;
思维拓展:
(2)如果△MNP三边的长分别为,2,,请利用图2的正方形网格(每个小正方形的边长为1)画出相应的格点△MNP,并直接写出△MNP的面积.
【思路点拨】(1)根据图形得出S△ABC=S矩形MONC﹣S△CMA﹣S△AOB﹣S△BNC,根据面积公式求出即可;(2)先画出符合的三角形,再根据图形和面积公式求出即可.
【答案与解析】
解:(1)△ABC的面积是4.5,理由是:
S△ABC=S矩形MONC﹣S△CMA﹣S△AOB﹣S△BNC
=4×3﹣×4×1﹣×2×1﹣×3×3
=4.5,
故答案为:4.5;
(2)如图2的△MNP,
S△MNP=S矩形MOAB﹣S△MON﹣S△PAN﹣S△MBP
=5×3﹣×5×1﹣×2×4﹣×3×1
=7,
即△MNP的面积是7.
【总结升华】本题考查了勾股定理和三角形的面积公式的应用,解此题的关键是能正确画出格点三角形,难度不是很大.
举一反三:
【变式】如图是一株美丽的勾股树,其中所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形.若正方形A、B、C、D的边长分别是4、6、3、4,则最大正方形E的面积是( )
A.
17
B.
36
C.
77
D.
94
【答案】C
类型四、利用勾股定理解决实际问题
4、如图所示,在一棵树的10高的B处有两只猴子,一只爬下树走到离树20处的池塘A处,另外一只爬到树顶D后直接跃到A处,距离的直线计算,如果两只猴子所经过的距离相等,试问这棵树有多高?
【思路点拨】其中一只猴子从B→C→A共走了(10+20)=30,另一只猴子从B→D→A也共走了30,并且树垂直于地面,于是这个问题可化归到直角三角形中利用勾股定理解决.
【答案与解析】
解:设树高CD为,则BD=-10,AD=30-(-10)=40-,
在Rt△ACD中,,
解得:=15.
答:这棵树高15.
【总结升华】本题利用距离相等用未知数来表示出DC和DA,然后利用勾股定理作等量关系列方程求解.
举一反三:
【变式】如图①,有一个圆柱,它的高等于12,底面半径等于3,在圆柱的底面A点有一只蚂蚁,它想吃到上底面上与A点相对的B点的食物,需要爬行的最短路程是多少?(π取3)
【答案】
解:如图②所示,由题意可得:
,
在Rt△AA′B中,根据勾股定理得:
则AB=15.
所以需要爬行的最短路程是15.
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