2020-2021学年八年级语文下学期期中测试卷（安徽）.docx

馨雅资源网 2020-2021学年八年级语文下学期期中测试卷 注意事项： 1．注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页。 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1．默写。（10分） （1） ，率妻子邑人来此绝境。（陶渊明《桃花源记》） （2）一日不见， ！（《诗经·郑风·子衿》） （3）微君之故， ？（《诗经·邶风·式微》） （4）蒹葭萋萋， 。（《诗经·蒹葭》） （5）《望洞庭湖赠张丞相》中，孟浩然以欲渡湖却无船作比，表达自己想从政却无人引荐的苦衷的句子是： ， 。 （6）《送杜少府之任蜀州》中，王勃表明真正的朋友即使相隔天涯心也会紧紧相依的名句是： ， 。 （7）王维在《使至塞上》中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是： ， 。 【答案】（1）自云先世避秦时乱 （2）如三月兮 （3）胡为乎中露 （4）白露未晞 （5）欲济无舟楫 端居耻圣明 （6）海内存知己 天涯若比邻 （7）大漠孤烟直 长河落日圆（每空1分，有错别字不得分） 【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字有“兮”“晞”“楫”等。 2．请阅读下面的文字，完成各题。（11分） 一袭柔媚的春风飘过，大地一派生机昂然。溪头的荠莱花，用清水洗净，热水一过生拌凉调，就是人间的一道美味佳yáo。在北方。一场春雨，各种野菜星星点点地从泥土中钻出来，灰灰莱、莼菜、鱼腥草…这些菜啊，对吃nì了鱼肉的都市人来说，简直就是人间仙品。其实啊，乡村的春天，春天的乡村，就是一道清新爽口的菜蔬。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分） 柔媚（________） 美味佳yáo（________） 吃nì（________） （2）文中有错别字的词语是“____”，正确写法是“____”。（2分） （3）“清新爽口”中“爽”的意思是（ ）（3分） A．明朗，清亮 B．痛快，率直 C．舒适，畅快 D．不合，违背 （4）把文中画线的句子改为反问句：________？（3分） 【答案】（1）mèi 肴 腻 （2）生机昂然 生机盎然 （3）C （4）乡村的春天，春天的乡村，难道不是一道清新爽口的菜蔬吗？ 【解析】（1）“媚”读作“mèi”，“yáo”写作“肴”，“nì”写作“腻”。（2）“大地一派生机昂然”中的“生机昂然”应写作“生机盎然”。（3）“爽口”指食物味美，入口觉得舒适、畅快。爽，舒适、畅快。故选C。（4）肯定句改为反问句，句首加反问词“难道”，句中加否定词，句末加问号即可。可改为：乡村的春天，春天的乡村，难道不是一道清新爽口的菜蔬吗？意思不变，语气得到了加强。 3．某校八年级某班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（14分） （1）下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。（4分） 古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。【A】许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，【B】给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！ ①【A】句有语序颠倒的毛病，应将“ ”和“ ”调换位置。 ②【B】句有用词不当的毛病，应将“ ”改为“ ”。 （2）小敏对古建筑情有独钟，是班里有名的“古建筑迷”，但她的妈妈担心参加主题活动会影响学习。作为小敏的同桌，请你引用下面的谚语，来劝说小敏的妈妈。（5分） 谚语：磨刀不误砍柴工。 （3）班级采风小组准备到王岭村去探寻清代木塔建筑。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）（5分） 【答案】（1）①形式优美 结构坚固 ②猛烈 强烈 （2）示例：阿姨，您好，小敏非常热爱古建筑，参加主题活动不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？ （3）示例：从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北不远就是王岭村。 【解析】（1）考查对句子语病的修改能力。【A】句“不仅形式优美，而且结构坚固”分句间的语序颠倒。【B】句“猛烈”属于用词不当。修饰“震撼”应用“强烈”。（2）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“了解古建筑对学习有益”这一劝说主题。组织语言时要用上谚语“磨刀不误砍柴工”几个字。（3）仔细观察示意图，看准示意图上的内容特别是王岭村属于什么方位，还要注意示意图中的左上角表示方向的文字和图示内容。最后确定去王岭村的路线，并用说明性的文字描述出来即可。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（22分） 纪念傅雷 施蛰存 ①1966年9月3日，是傅雷和夫人朱梅馥离开这个世界的日子。今年今天，正是20周年纪念。这二十年过得好快，我还没有时间写一篇文章纪念他们。俗话说:“秀才人情纸半张。”我连这半张纸也没有献在老朋友灵前，人情之薄，可想而知。不过，真要纪念傅雷夫妇，半张纸毕竟不够，而洋洋大文却也写不出，于是拖延到今天。 ②现在，我书架上有十五卷的《傅雷译文集》和两个版本的《傅雷家书》，都是傅敏寄赠的；还有两本旧版的《高老头》和《欧也妮·葛朗台》，是傅雷送给我的，有他的亲笔题字。我的照相册中有一张我的照片，是1979年4月16日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。这几年来，我就是默对这些东西，悼念傅雷。 ③1939年，我在昆明江小鹣的新居中，遇到滕固和傅雷。这是我和傅雷定交的开始。可是我和他见面聊天的机会，只有两次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了。这是我第一次领略到傅雷的“怒”。后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇。从此，和他谈话时，不能不提高警惕。 ④1943年，我从福建回沪省亲，在上海住了五个月，曾和周煦良一同到吕班路（今重庆南路）巴黎新村去看过傅雷，知道他息影孤岛，专心于翻译罗曼·罗兰。这一次认识了朱梅馥。也看见客堂里有一架钢琴，他的儿子傅聪坐在高凳上练琴。 ⑤我和傅雷的友谊，只能说开始于解放以后。那时他已迁居江苏路安定坊，住的是宋春舫家的屋子。我住在邻近，转一个弯就到他家。五十年代初，他在译巴尔扎克，我在译伐佐夫、显克微支和尼克索。这样，我们就成为翻译外国文学的同道。因此，在这几年中，我常去他家里聊天，有时也借用他的各种辞典查几个字。 ⑥可是，我不敢同他谈翻译技术，因为我们两人的翻译方法不很相同。一则因为他译的是法文著作，从原文译，我译的都是英文转译本，使用的译法根本不同。二则我主张翻译只要达意，我从英文本译，只能做到达英译本的意。英译本对原文本负责，我对英译本负责。傅雷则主张非但要达意，还要求传神。他屡次举过一个例。他说莎士比亚的《哈姆雷特》第一场有一句“静得连一个老鼠的声音都没有”，但纪德的法文译本，这一句却是“静得连一只猫的声音都没有”。他说“这不是译错，这是达意，这也就是传神”。我说依照你的观念，中文译本就应该译作“鸦雀无声”。他说“对”。我说不行，因为莎士比亚时代的英国话中不用猫或鸦雀来形容静。 ⑦傅雷有一本《国语大辞典》，书中有许多北方的成语。傅雷译到法文成语或俗话的时候，常常向这本辞典中去找合适的中国成语俗话。有时我去看他，他也会举出一句法文成语，问我有没有相当的中国成语。他这个办法，我不以为然。我主张照原文原意译，宁可加个注，说明这个成语的意义相当于中国的某一句成语。当然，他也不以为然。 ⑧1958年，我们都成为第五类分子，不便来往，彼此就不相闻问。不过，有一段时候，朱梅馥和我老伴都被居委会动员出去办托儿所，她们俩倒是每天在一起，我因此便间接知道一些傅雷的情况。 ⑨1961年，大家都蒙恩摘除了“帽子”，可以有较多的行动自由，于是我又常去看他。他还在译书，而我已不干这一行了，那几年，我在热中于碑版文物，到他那里去，就谈字画古董。他给我看许多黄宾虹的画，极其赞赏，而我却又有不同意见。我以为黄宾虹晚年的画越来越像个“墨猪”了。这句话又使他“怒”起来，他批评我不懂中国画里的水墨笔法。 ⑩1966年八月下旬，我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷，不知他这一次如何“怒”法，就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。我就踱了回家。大约在九月十日左右，才知道他们两夫妇已撒手西归，这是怒庵的最后一“怒”。 ⑪我知道傅雷的性情刚直，如一团干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死，这是可以理解的，我和他虽然几乎处处不同，但我还是尊敬他。在那一年，朋友中像傅雷那样的毅然决然不自惜其生命的，还有好几个，我也都一律尊敬。不过，朱梅馥能同归于尽，这却是我想象不到的，伉俪之情，深到如此，恐怕是傅雷的感应。 ⑫傅雷逝世，其实我还没有了解傅雷。直到他的家书集出版，我才能更深一步的了解傅雷。他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了。 ⑬傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。孔子说:“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的，连孔子也说过“吾未见刚者。” ⑭傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。 （选自《施蛰存散文》，有删改） 4．傅雷别号“怒庵”，文中三次写其“怒”，请分别概括“三怒”的主要内容。（6分） 5．请赏析第⑩段中加点字的表达效果。（4分） 想到傅雷，不知他这一次如何“怒”法，就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。我就踱了回家。 6．文章最后一段文字蕴含了作者怎样的思想感情？（3分） 7．结合选文和你读过的《傅雷家书》，简要说说傅雷是一个什么样的人？（6分） 8．关于本文的语言特点，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．质朴无华 B．生动形象 C．言简意丰 D．饱含深情 【答案】 4．第一怒：在昆明，和滕固吵翻，一怒回上海。 第二怒：在上海，和作者因对黄宾虹晚年画作意见不同而发怒。 第三怒：文革期间，因不堪凌辱，一怒而死。 5．“踱”，慢步行走的意思，运用动作描写，形象地写出了“我”既关心（担心）傅雷又因其性格刚直不敢靠近的矛盾心理。（意近即可） 6．文章最后一段文字蕴含了作者对傅雷崇高的敬意和深深的怀念，他希望傅雷刚直不屈，坚持真理的品德能在知识分子间传承。（意近即可） 7．傅雷是一个性情刚直（性格刚劲、刚直不屈）、教子严格、治学严谨、舐犊情深、坚持真理、工作专注、德艺双馨、人格高贵、热爱祖国的知识分子。（写出其中四方面，每方面1分；语句完整，意近即可） 8．B 【解析】 4．考查对文章的概括能力。整体感知文章内容，围绕傅雷的“怒”找到对应的段落，再用简练的语言来概括。本文作者回忆与傅雷的交往并不涉及傅雷在政治上遭受迫害的具体原因与过程，而是突出写了傅雷的“怒”。第一次是在第③段，“我在昆明江小鹣的新居中，遇到滕固和傅雷。这是我和傅雷定交的开始。可是我和他见面聊天的机会，只有两次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了。”可以概括为：在昆明，和滕固吵翻了，竟一怒之下回上海了。第二次是第⑨段，“他给我看许多黄宾虹的画，极其赞赏，而我却又有不同意见。我以为黄宾虹晚年的画越来越像个‘墨猪’了。这句话又使他‘怒’起来，他批评我不懂中国画里的水墨笔法。”可以概括为：在上海，作者与傅雷关于翻译方法和黄宾虹的画，产生了争论，讨论的是学术问题，然而傅雷在论辩中发怒。第三次第⑩段，“大约在九月十日左右，才知道他们两夫妇已撒手西归，这是怒庵的最后一‘怒’”可以概括为：“文革”期间，傅雷不堪凌辱，“一怒而死”。 5．本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“踱”本义指慢慢地走。“我就踱了回家”是对“我”的动作描写，“我”看到傅雷家门口贴满了大字报，门窗紧闭，“我”心中担心傅雷，但又因其性格刚直不敢靠近，所以心情矛盾，脚步才会放慢。 6．考查对文段蕴含作者情感的把握。作者敬重傅雷刚直不阿的崇高品德，“在艺术的涵养，知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的”，所以作者写作此文不仅是怀念自己与傅雷的友谊，更是为了对傅雷的崇高品德的表示深深的敬意，并希望他的这种精神“永远弥漫于知识分子中间”，永远为知识分子所继承和发扬。这才是对傅雷最好的纪念。 7．本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象从行为事件和动作、语言、心理、外貌等描写入手。傅雷在给傅聪的信里，教育儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。可知其对亲人（主要是儿子）和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。“直到他的家书集出版，我才能更深一步地了解傅雷。他的家教如此之望子成龙的心情如此之热烈”可知其望子成龙。“我知道傅雷的性情刚直，如一团干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死”可知其刚直不阿。本文写的“傅雷三怒”可知其易怒的特点。“我书架上有十五卷的《傅雷译文集》和两个版本的《傅雷家书》”可知其专注学术、硕果累累。 8．文章按时间顺序，选取自己与傅雷交往27年中的若干片断，在回忆傅雷时，突出了他的个性，将傅雷的性格写得鲜明生动，给读者留下深刻的印象。文章的语言朴实无华，但饱含深情，有时还显出机趣和幽默。“生动形象”不符合文章内容。故选B。 【二】（17分） 神器微信 ①周末的晚上，父母一边看电视，一边给远方求学的儿子发了一条微信信息：“天凉了，要注意保暖。”儿子迅速回复，并且打开微信视频聊天，与父母远程对话。 ②微信是腾讯公司推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频图片和文字，支持多人群聊的手机聊天软件。用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。微信软件本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用，微信时产生的上网流量费由网络运营商收取。 ③因为是通过网络传送，因此微信不存在距离的限制，即使是在国外的好友，也可以使用微信对讲。其实微信相当于另一个QQ。但是不同于QQ的是，它在交友这块表现的更具时效性，也更强大。任何手机用户，只要安装了微信，就可以进行跨手机平台的畅通聊天。 ④而微信交友的方式也是非常的独特，那么微信到底是通过什么方式交友的？微信怎么用？微信的使用方法其实非常简单的。它与所有的即时聊天软件一样，需要注册与登入。但相对于其它即时聊天软件，微信的注册和登入更加的方便。QQ微信注册账号：如果你拥有QQ帐号，就可以不需要注册而直接使用QQ帐号登入微信。如果你不想使用QQ帐号登入的话，可以用手机号码进行快捷注册。只要选择好自己所在的国家，然后填下手机号码与登入密码就可以了，非常方便，10秒钟就能搞定。注册成功之后，你就将拥有一个微信帐号，你下次除了使用QQ帐号、手机号码登入之外，还可以使用微信帐号登入。 ⑤说完微信注册问题，接下来，我们来看看微信都拥有什么交友方式吧，微信不仅支持面对面的交友方式，也支持远程的交友方式。 ⑥首先，二维码扫描。这是微信最强大的交友方式，与好友面对面，打开微信“扫一扫”对方的二维码，直接添加好友，在微博或网站上看到某一网友的二维码名片后，将“扫一扫”对准对方二维码图片约2--3秒、即可识别并加载对方微信的基本资料，申请加好友，等到对方同意后加为好友。 ⑦其次，查看附近的人。微信将会根据用户的地理位置找到附近同样开启这项功能的人，使用户轻松找到身边正在使用微信的他们。这个距离在100-1000米之内，只要是开启了查看附件的人的微信用户，都能在列表中看到。也许，就因为这个功能，你就找到TA。 ⑧再次，摇一摇。摇一摇是微信最独特的交友方式。支持通过摇一摇手机找到同时也在摇手机的朋友。只要是在同一时间摇动手机的微信用户，不论你在地球哪一个角落，都可以通过这个功能认识彼此，非常强大。 ⑨最后，漂流瓶。微信支持扔漂流瓶匿名交友。相信大家对于漂流瓶都不会陌生，就是将自己想说的话写在纸上，然后放入瓶子，将它扔进水里，等待有缘人拾取。微信还支持将语音放进漂流瓶，非常给力。漂流瓶可以让你将自己想说的话装进瓶子，扔进大海，等待有缘人拾取。 ⑩当然，除了这几个给力的交友方式，你也可以通过搜索对方的微信号或手机号进行添加，其它辅助功能，比如QQ离线助手，微博私信助手等等。 ⑪对于喜欢交友的朋友来说，微信绝对是一款神器。 9．请谈谈文章第一段有什么作用？（3分） 10．文段④划线句子主要运用了哪些说明方法，有什么作用？（6分） 11．请问文章⑥⑦⑧⑨四段顺序能否调换？（3分） 12．本文采用了什么说明顺序？请结合文章内容作简要分析。（5分） 【答案】 9．第一段列举了父母与儿子用微信交流的事例，引出本文说明对象神器微信，激发读者阅读兴趣。 10．作比较、列数字，把微信与其它即时聊天软件比较，突出了微信的注册与登陆更加方便，使说明更具体具有说服力。 11．不能，这四段分别从二维码扫描、查看附近的人、摇一摇、漂流瓶四个方面来谈，是按照有主到次的逻辑顺序说明的，并且与第⑤段“微信不仅支持面对面的交友方式，也支持远程的交友方式”对应。 12．逻辑顺序，首先由父母与儿子微信交流的事例引出概说微信的概念和优点，接着具体说明微信的注册和登入，最后具体说明微信的交友方式。 【解析】 9．本题考查说明文段落的作用。一篇说明文首段的作用通常有：①内容上概括本文内容XX，引出说明对象是XX，说明这个对象的XX特征； ②形式上主要从说明方法的作用回答，（是什么说明方法就分析什么说明方法的作用）； ③能激发读者的阅读兴趣.；④引出下文对XXX的说明。特殊情况：A、开头如果是设问句，设置悬念，引人思考，引出说明对象XX或内容，激发兴趣；B、引用古诗文：增强文学性、描述性、抒情性语言。据此分析可知，文章第一段列举了父母与儿子用微信交流的事例，引出本文说明对象——神器微信，从而激发读者阅读兴趣。 10．本题考查的是说明方法及作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。从“但相对于其它即时聊天软件，微信的注册和登入更加的方便”“非常方便，10秒钟就能搞定”可知这是作比较和列数字的说明方法，将把微信与其它即时聊天软件比较，“如果你拥有QQ帐号，就可以不需要注册而直接使用QQ帐号登入微信。如果你不想使用QQ帐号登入的话，可以用手机号码进行快捷注册。只要选择好自己所在的国家，然后填下手机号码与登入密码就可以了，非常方便”，准确突出的说明了微信的注册与登陆更加方便，更有说服力。 11．本题考查说明文段落能否调换。一般此类题都是不能调换的，答题思路为：①不能调换。②要先分析各段所写内容，然后分析他们之间的顺序关系。有的文章上下文之间是一一对应的关系，有的具有某种内在的逻辑关系。原文采用由XX到XX的顺序介绍事物，更符合人们的认识规律，调换后不合逻辑。本文中，结合第⑤段内容“我们来看看微信都拥有什么交友方式吧，微信不仅支持面对面的交友方式，也支持远程的交友方式”可知，接下来肯定是谈“微信的交友方式”，第⑥⑦从二维码扫描、查看附近的人两方面来谈“微信支持面对面的交友方式”，第⑧⑨从摇一摇、漂流瓶两个方面来谈“微信也支持远程的交友方式”，与第⑤段“微信不仅支持面对面的交友方式，也支持远程的交友方式”相对应，同时也是按照由主要到次要的逻辑顺序说明的，所以不能调换。 12．本题考查的是对说明顺序的理解。说明文中通常用到的说明顺序有：时间顺序（通常用于介绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍事物、事理的内在关系）。本文第①—③段由父母与儿子微信交流的事例引出概说微信的概念和优点，第④段具体说明微信的注册和登入，第⑤—⑪具体说明微信的交友方式及其它辅助功能，由此可知是逻辑顺序。 【三】（16分） 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，敧嵌③盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士④之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑤以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 （元结《右溪记》） 【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敧嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。④逸民退士：遁世隐居的人。⑤置州：设置州郡。 13．解释下列句中加点的词。（5分） （1）潭中鱼可百许头 可：________ （2）以其境过清 清：________ （3）南流数十步 南：________ （4）不可名状 名：________ （5）佳木异竹 佳：________ 【答案】（1）大约 （2）凄清 （3）向南 （4）说出 （5）好的 【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是“南”在这里是“向南”的意思，“名”是“说出”的意思。 14．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）佳木异竹，垂阴相荫。 【答案】（1）溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不知道小溪的源头（在什么地方）。 （2）秀美的树木和奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。 【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。然后还要做到语句通顺，意思明确。翻译句子时要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。本题中重点注意“犬牙差互”是“像狗的牙齿那样交错不齐”的意思。 15．【甲】【乙】两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（3分） 【答案】【甲】文从侧面（间接）描写出了水的清澈透明。【乙】文从正面（直接）描写出了水流湍急。 【解析】本题考查学生的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。【甲】文侧面（间接）描写水的清澈透明。【乙】文正面（直接）描写水流湍急。 16．【甲】【乙】两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（4分） 【答案】都采用了借景抒情的表现手法。【甲】文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。【乙】文借右溪无人赏识，表达了作者怀才不遇的深沉慨叹。 【解析】本题考查不同文段的比较阅读。解答此题首先要了解两篇文段的内容及体会作者情感，然后按题目要求分析相同点。从情感上看，两篇文章的共同点：两文在写法上都采用了借景抒情的表现手法。 【参考译文】 【乙】 在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴影相互遮蔽。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟密集的地方，也可成为城市居民游览的胜地和爱清静的人休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏它和喜爱它。我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！ 三、写作（55分） 17．阅读下面文字，按要求作文。（55分） 春萌青草，夏沐芳华，秋染落叶，冬凝雪花。四季的轮回中，我们常常慨叹时光匆匆，世事易变。然而，细数指尖微漏的时光，总有一种凝望让你动情感怀：父母无言的注视，凝望是一种不变的关爱；师长深长的目光，凝望是一种深情的关怀；朋友亲切的眼神，凝望是一种永恒的关注……凝望是对梦想的执着与坚守，凝望是对幸福的呼唤与渴求……渐变的时光里，你可曾感受到那情感丰富的凝望？ 请以“时光里，那 的凝望”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【立意指津】本题是一道半命题作文。注意提示语中的信息，“四季轮回”意在突出时间的变化，“世事易变”意在突出事件的变化。在这些变化中要着力描写的是动情感怀的凝望。这凝望来源于父母、师长、朋友……横线所填词语是行文立意上要着力表现的重点，或“不变”，或“深情”，或“永恒”，在描写“凝望”时要传达出凝望中隐含的情感。突出这一感情落脚点，以此突出主题。审清题目中的关键词，要写出时间的变化、凝望的目光的特点、凝望中隐含的情感特点、凝望的对象不变、目不转睛地看、注目远眺等，作文时我们要紧扣“凝望”来表现主题。从构思而言，主要是如何补全文题。可以从提示语“父母无言的注视，凝望是一种不变的关爱；师长深长的目光，凝望是一种深情的关怀；朋友亲切的眼神，凝望是一种永恒的关注”中选择一个自己熟悉的、印象深刻的来写。通过创设情境、神态描写突出凝望。描写时要注意人物神态的细微变化，要反映人物的思想感情。行文思路应以时光变化为线索，体现时间跨度，可以写幼儿园—小学—初中，可以写春—夏—秋—冬，也可以写早晨—中午—傍晚，写出一个持续变化的过程，以此来升华情感。广泛遴选素材，尽量做到人无我有，人有我新，在选材上出奇制胜。 学魁网