免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Unit2Thisismysister一、教材分析(一)教材背景分析本单元围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，中心话题是“Thisismysister”，学生的学习活动是在真实的生活场景中展开的。并把“名词的单、复数形式”这一语法主线贯穿其中。教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料，同时也体现了语法项目与交际情景自然结合的特点。(二)教学内容分析本单元的中心话题是介绍家人和亲属。语法内容是一般名词的单、复数形式与be动词、指示代词(this、that、these、those)之间的关系。二．三维目标：Teachingaims:(教学目标)1.学会表述家人的称谓,区分家人的称谓..2.学会介绍家人.3.学会用疑问句来询问家人的称谓.Languagepoints:(语言点)1.要求掌握以下句式:(1)------Thisismy…------Thesearemy…------Thisishis/her…------Thesearehis/her…------Isthisyour…?------Aretheseyour…?------Isthishis/her…?------Arethosehis/her…?2.要求掌握以下词汇:(1)名词:sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,friend,grandparent(2)代词:thesethose3.需要了解的节日：FamilyDay---It’safestivalintheUSA.Anationalefforttopromoteparentalengagementasasimple,effectivewaytoreduceyouthsubstanceabuseandraisehealthierchildren.It’salwaysonthelastweekendinSeptember.三、教学重点要求掌握以下词汇:(1)名词:sister,mother,father,parent,brother,grandmother,grandfather,friend,grandparent(2)代词:thesethose解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/四、教学难点本课的难点是学生要区分和掌握家人的称谓,而学生在初次接触的时候,要分清楚各个称谓会有一定难度。学生学习用一般疑问句来询问并回答家庭成员的关系也有一定的难度。五、教学策略1、运用“任务型”的教学方法；“在用中学、在做中学”。2、突出交际性、趣味性，注重启发式。六、教学准备:录音机和多媒体课件等与本课相关的资料，学生准备一张全家福。七、教学环节1.课堂导入：Step1.Freetalk设一分钟时间让学生两人小组来展示第二单元的对话。2.课堂讲授Step2.LeadintoIntroducethemselves.Thisis….Introducethemembersofanothergroupthatis….IntroducethemembersoftheirowngroupandsomeothergroupmembersTheseare…Thoseare...
